高职《WEB数据库技术》项目教材研究与开发|数据库技术及应用答案
时间：2019-01-06 03:20:16 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要: 项目课程已成为目前职业教育改革的主导理念,项目教材是顺利开展项目教学活动的基础,如何开发适合高职教育的高质量项目教材已成为备受关注的焦点。本文以《WEB数据库技术》为例介绍了该教材的开发思路和具体编制工作。
关键词: 高职《WEB数据库技术》项目教材 开发思路 开发过程
1.引言
高职教育作为高等教育的一个重要分支类型,近些年来在国家的大力扶持下得到了长足的发展,并且取得了阶段性的成果。但是我们也应该清醒地认识到高职教育还有很长的路要走,有些教育改革还不到位。特别是高职教育的课程体系还处于构建阶段,其各种教学文件如培养方案、课程标准,以及教材建设均还处于试验阶段[1]。
目前,项目课程已成为职业教育改革的主导理念,项目教学已经逐步应用在高职院校的教学实践中。项目教学是行动导向教学方法的一种,它的主要特征是:针对某些职业或职业群的需要,以胜任该职业或职业群工作所需的基础理论、专业理论知识、技术技能、品德等各方面能力为依据,突破学科理论体系的束缚,通过实施一个完整的项目而构建的课程模式,具有较强的职业性和针对性[1]。
项目课程建设的一个重要方面就是项目教材的开发,开发出具有“在微缩真实环境下的模拟生产活动”的特点,以及“以项目为载体,以工作任务为驱动,将理论与实践有机结合,使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能” 的项目教材是顺利开展项目教学活动的基础[2]。下面我就以高职《WEB数据库技术》项目教材开发为例,介绍项目教材的开发思路与开发过程。
2.《WEB数据库技术》项目化教学的目标要求
《WEB数据库技术》课程是一门理论与实践相结合的课程,是将“数据库”应用在WEB系统开发中,使学生在掌握ASP技术的基础上,充分利用所学的网页设计、脚本编程、数据库访问及组件技术,初步具备开发网站系统解决实际问题的能力。本课程目标具体体现在以下三个方面。
2.1知识目标
通过本课程的教学与实践,使学生掌握WEB数据库的基本原理、基本概念,ASP内置对象的应用,VBScript或JavaScript脚本语言,掌握访问各种数据库的方法,会使用ASP内外组件。最根本的是要通过项目化的教学方式使学生能运用所学知识设计出各行各业的网站应用系统。
2.2能力目标
针对本课程所涉及到的工作过程和学生从业能力的培养,我们精心选择了一个最具代表意义的“企业网站系统”项目为载体进行课程宏观设计,然后将该项目按照工作流程分解成若干真实工作任务。整个课程都在围绕这个项目进行教学,并且以边教边练的方式进行教学。在此教学模式下,使学生获得如下的设计能力。
2.2.1初步具有设计企(事)业单位网站主页的能力;
2.2.2初步具有设计网站菜单系统的能力;
2.2.3初步具有设计企业新闻发布系统的能力;
2.2.4初步具有设计登录与注册系统的能力;
2.2.5初步具有设计计数器系统的能力;
2.2.6初步具有设计站内搜索系统的能力;
2.2.7初步具有设计网站文件管理系统的能力。
2.3素质目标
通过本课程的教学,旨在提高学生合作开发和设计WEB数据库应用系统的能力。具体包括提高如下的素质能力。
2.3.1培养学生开发、设计和维护企(事)业单位网站的综合能力;
2.3.2培养学生项目合作、团队精神及小组交流的能力;
2.3.3培养学生的逻辑思维能力和分析问题能力;
2.3.4培养学生运用WEB数据库知识解决实际问题的能力。
3.《WEB数据库技术》项目教材开发
要完成上述《WEB数据库技术》项目化教学的目标,就要有与之相适应的项目化教材。
3.1课程的理论知识结构
《WEB数据库技术》课程所涉及的知识点很多,而且面非常广。我们在培养学生实践能力的同时,也要让学生掌握适度够用的理论知识。只有在基础理论的指导下进行设计方法和设计过程的学习与掌握,才能知其然又知其所以然,对设计的理论和方法才能真正的掌握,才能进行举一反三[2]。本课程主要包括:HTML语言、Dreamweaver的高级用法、脚本语言、ASP对象模型、ASP组件、数据库的连接及访问方法等基础理论。
3.2课程的实践体系结构
针对本课程所涉及到的工作过程和学生从业能力的培养,我们精心选择了一个最具代表意义的“企业网站系统”项目为载体进行课程宏观设计,始终以该项目建设为主线安排课程教学内容。而“企业网站系统”的基础架构一般具有如图1所示的功能模块,从企业网站主页的布局到菜单设计、企业新闻的发布,到计数器系统、登录与注册系统设计,甚至是产品在线订单系统的设计,等等,模块化的设计思想都贯穿其中。为了便于学生的学和教师的教,我们把这个大项目分解成多个子项目(任务),教学过程变成了学生和教师“以任务驱动”共同实现“企业网站系统”各个功能模块的过程,真正体现了职业教育的教学过程与工作过程的高度融合。
3.3 教材中实践与理论相融合的具体设计
3.3.1内容安排原则。
本教材用作《WEB数据库技术》项目课程的教学,所以在内容组织上要遵循以下一些原则。
3.3.1.1既要能方便项目教学活动的开展,又要能在突出实践能力培养的基础上满足适度够用理论教学的需要。
3.3.1.2每个子项目中都要融合部分与该项目相关的知识点或一些技巧性内容。如果两个或两个以上子项目中所包含的相关知识点类似时,要站在全局的高度合理分配这些知识点。
3.3.1.3要符合人的认知规律,知识点的安排要由易到难,从而决定每个子项目的章节顺序。
3.3.2 教材的总体结构。
按照上述的一些要求,本教材总体结构如下表1所示。
3.3.3 教材章节任务结构。
下面以项目7(站内搜索引擎的设计)中的子任务2为例来介绍本教材中教学内容的具体组织模式,其他任务内容的组织参照项目7来组织编写,其结构如下图2。
4.结语
我们通过上述《WEB数据库技术》的课程体系的探究到具体编制,为《WEB数据库技术》课程的教学改革与教学研究提供了更好的教学平台。新的教材已经在我校计算机网络专业试用,受到了教师和学生的欢迎,具体效果还要通过进一步的教学实践的检验,我们也将在这门课程的教学中不断完善该教材,争取2011年正式出版,让更多的读者分享。同时这本教材的编制对其他项目课程教材的开发具有很好的指导意义。
参考文献:
[1]张麦秋,周哲民.高职项目课程教材开发模式研究[J].现代企业教育,2008,(4).
[2]吕玉充.与《冲压模具设计》课程项目化教学相适应的教材体系研究与开发[J].泸州职业技术学院学报,2010,(2).
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