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    [浅析《一个青年艺术家的肖像》的开篇]青年艺术家的肖像

    时间:2018-12-30 03:32:52 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      摘要: 《一个青年艺术家的肖像》是爱尔兰著名作家乔伊斯的半自传体小说,是其代表作之一,也是其由现实主义到现代主义转变的实验性作品。本文作者通过对这部作品开篇的分析展现了乔伊斯深厚的文学功底。
      关键词: 乔伊斯《一个青年艺术家的肖像》开篇意识流象征手法
      
      1.乔伊斯与《一个青年艺术家的肖像》
      
      乔伊斯是著名的爱尔兰作家,是公认的意识流大师。他的作品都以都柏林为背景,以爱尔兰生活为题材。乔伊斯在给《都柏林》的出版商的信中说:“我的宗旨是为我国的道德和精神历史谱写一个篇章,我之所以选择都柏林为背景是因为我觉得这个城市是瘫痪的中心。”《一个青年艺术家的肖像》(以下简称《肖像》)同样是以都柏林为背景的。小说主人公斯蒂芬所经历的乔伊斯大都经历过,但作者对斯蒂芬这个人物形象又进行了艺术加工,所以《肖像》是一部半自传体小说。《肖像》故事情节简单,全书共五章,分别对应了主人公生活中的五个重要时期:童年时期的感受、学校生活和青年时期的成熟、悔罪、摒弃宗教、选择流亡来追求真正的独立。《肖像》是乔伊斯从现实主义向现代主义过渡的实验性作品,因此,它既带有现实主义的因素,又有现代主义的特点。这部作品的题材内容也决定了它具有这样的特点。“由于乔伊斯的题材是传记性的,这就要求用现实主义的方法处理题材,以达到真实性”,这一点体现在小说总体上是按时间顺序来叙述主人公的成长的。“但是,另一方面,由于传记所要表现的是极其主观的材料,这就又迫切需要以一种抒情诗方式而不是戏剧方式来处理这些材料”,这一点体现在小说总体上按时间叙述的同时不时地打破时间顺序,运用意识流技巧来表现主人公的内心世界。同时,乔伊斯还运用了多种象征手法来揭示人物的意识活动,而这些技巧在《肖像》的开篇就都有体现。
      
      2.以小见大的开篇
      
      《肖像》的开篇以小见大,仅有几百字,但内容极为丰富,以婴儿史蒂芬的视角叙述,通过婴儿的各种感官来显示其内心微观世界,介绍了作品涉及的意象、主题、表现手法等重要信息,让人读来赞叹不已。有评论家这样评价《肖像》的开篇:“Never was opening so dense or more important.”仅仅一个简短的开篇就足以让我们一窥乔伊斯的文学造诣。
      
      2.1开篇中的各种意象和象征主义
      乔伊斯在《肖像》中各种意象多次运用,或为表现作品的主题,或为展示主人公的成长过程。在开篇中,这些意象都有所体现。同时乔伊斯运用象征主义手法赋予了这些意象不同的象征意义,展现了整部作品涉及的家庭、社会、国家、宗教、艺术等主题。
      “Once upon a time and a very good time it was there was a moocow coming down along the road and this moocow that was down along the road met the nicens little boy named baby tuckoo?
      His father told him that story:his father looked at him through a glass:he had a hairy face.
      He was baby tuckoo.The moocow came down the road where Betty Byrne lived:she sold lemon Platt.
      O,the wild rose blooms
      On the little green place.
      He sang that song.That was his song.
      O,the green wothe botheth.”
      从这段引文中我们可以看到乔伊斯运用一系列的意象巧妙地设置了小说的社会背景,并表现了小说的主题。第一个意象是“moocow(奶牛)”,它象征着爱尔兰。一个小孩和一头奶牛相遇预示着主人公在成长道路上要面对强大阻力的束缚,前途多难。接下来出现了“父亲”这个意象,他象征着家庭。这个父亲满脸胡须,透过眼镜看着小孩。明显的强弱对比意味着主人公与家庭之间将会出现矛盾和冲突,而家庭力量是强大的,占上风的。小孩能唱歌也说明了他有一定的艺术天赋,预示了主人公将来的艺术之路。
      引文中的女孩贝蒂和之后开篇中提到的艾琳的出现代表了《肖像》中的女性意象。乔伊斯对女性意象的塑造并不是很饱满,但她们却是主人公史蒂芬的成长的关键。幼年时期的艾琳,青年时期的E.C.,“精神顿悟”时候的涉水少女,这些女性意象记录了史蒂芬的成长过程。这些女性意象交织在一起,共同体现了宗教、民族和家庭的象征意义,揭示了小说的主题。
      引文最后的“绿玫瑰”意象有着重要的象征意义。爱尔兰有“绿色岛国”之意,所以绿玫瑰象征着爱尔兰。同时绿色又是生命的颜色,它又象征着爱尔兰富有生命力,是乔伊斯对祖国的美好祝愿。因为当时爱尔兰在政治上处于英国的统治之下,追求民族独立的运动又因各种原因四分五裂。经济状况也很糟糕,饥荒、人口减少等问题又使经济雪上加霜。乔伊斯在这里用“绿玫瑰”这个充满生命力的意象表达了他期盼爱尔兰能摆脱困境的愿望。
      “When you wet the bed,first it is warm then it gets cold.”开篇中这句原文提到小孩尿床,感觉到先暖后冷。水的意象在这里出现了。小孩本能地感到先暖后冷暗示了水既有暖的、阳光的一面,又有冷的、阴暗的一面。此后在作品中水的意象多次出现。在上学时,斯蒂芬被同学推进污水沟,致使他发烧做梦,梦到又高又黑的海浪。这些令人不快的水的意象都象征着斯蒂芬成长过程中遇到的凶险、挫折,以及他的心理障碍。而在第四章高潮部分,即斯蒂芬在海边获得“精神顿悟”时,大海作为积极的水的意象出现。大海被乔伊斯视为潜伏在人物意识中的一股强大的精神力量,对主人公的“顿悟”有促进作用。
      最后出现的意象是象征着宗教统治力量的鹰。小史蒂芬说长大后要娶艾琳,他妈妈就要他道歉,丹特阿姨也说如果不道歉鹰就会拿走他的眼睛。这个细节说明了当时爱尔兰的宗教冲突激烈。史蒂芬一家是天主教徒,而艾琳家是新教徒,两个宗教对立,教徒之间不能通婚。鹰就是宗教权威的象征。鹰又是一种飞鸟。飞鸟这个意象也被乔伊斯多次运用。总欺负他的一位同学叫“Heron”,这是一种苍鹭鸟的名称,而那同学的脸“看上去也像一只鸟”;海边给史蒂芬的精神启示是个形状似鸟的男人;让史蒂芬获得“精神顿悟”的涉水少女胸脯也像黑色羽毛的鸽子。这些飞鸟的意象给人以向上飞行的联想,为他后来的“飞离”作了暗示。
      
      2.2开篇中意识流技巧的运用
      乔伊斯是公认的意识流大师,他的《尤利西斯》代表了意识流小说的最高成就。《肖像》作为一部现实主义向现代主义过渡的作品也展现了他的意识流技巧,尽管这些技巧还不甚成熟。
      2.2.1乔伊斯曾说:“像造物主一样,艺术家隐匿于他的创作之内,他的创作之后和他的创作之外,无迹可循,超然物外……”艺术家本人消失在读者的视线中,由小说的角色自己展示自己的内心世界,越过艺术家这个无所不知的叙述者让读者直接接触角色的精神世界。这是意识流小说的一大特征,也是《肖像》中意识流的技巧之一。
      《肖像》开篇描写主人公史蒂芬婴儿时期,周围环境直接撞击他的意识时发生的片段。从最初一个小孩回想父亲讲过的童话故事到尿床后感到先暖后冷,母亲给铺的油纸有奇怪的味道,我们能发现所有的一切都是由史蒂芬自己告诉读者的。乔伊斯让读者直接感受到了孩童史蒂芬的意识活动,而艺术家本身已“无迹可循,超然物外”了。开篇中运用的这个意识流技巧也贯穿了《肖像》整部作品。
      2.2.2意识流技巧是要深入地表现人物的意识活动,表现纷乱的思绪和感触。这种意识活动往往松散凌乱、缺乏条理。要用语言表达复杂的内心世界,形象逼真地表现意识活动的特点,就要对语言进行特殊处理。乔伊斯运用了重复叙述、句子不完整、行文不连贯等多种语言形式成功地再现了人物地意识活动。开篇中重复叙述地运用就代表了这种语言特点。
      “Once upon a time and a very good time it was there was a moocow coming down along the road and this moocow that was down along the road met the nicens little boy named baby tuckoo?”
      这段原文中的重复叙述表现出了婴儿史蒂芬思绪的凌乱。一个小孩回想父亲讲过的童话故事是不可能清楚记得每个细节的,这种重复叙述恰恰反映了婴儿思绪的不完整、缺乏条理。这就是乔伊斯意识流文字地特殊风格。
      3.结语
      乔伊斯在《一个青年艺术家的肖像》这部实验性的小说中对象征主义表现手法、意识流等技巧进行了大胆的、成功的探索,给读者展现了一部全新模式的小说。小说的开篇以小见大,用短短的几百个字向读者传递了大量的小说背景、主题、表现手法等信息。小说在这简短的开篇之上徐徐展开。
      
      参考文献:
      [1]侯维瑞.现代英国小说史.上海:上海外语教育出版社,1985.
      [2]李维屏.乔伊斯地美学思想和小说艺术.上海:上海外语教育出版社,2000.
      [3]李维屏.英美现代主义文学概观.上海:上海外语教育出版社,1998.
      [4]James Joyce.A Portrait of the Artist as a Young Man.New York:Bantam Books,1992.

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