强化家庭思想教育,,健全中职生理想人格
时间：2021-06-17 00:00:11 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：现在一些中职生的人格缺失，使很多父母感觉活得很累。从孩子上幼儿园到上大学找工作，父母不知要花费多少心血气力，还得时刻赔小心，生怕惹孩子不高兴。有的中职生甚至伤害自己的亲人、同学、朋友和他人。这一系列的社会问题一直困扰人们。从家庭思想教育的角度，探讨了如何健全中职生理想人格的问题。关键词：加强；家庭；教育；健全；人格
中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）12-0251-02
人格是由人的需要、兴趣、理想信念、气质、性格、自我调节系统等因素构成的一个统一整体。塑造理想人格是一个系统的工程，需要学校、家庭、社会和自身的共同努力。人格的形成和发展是一个长期的、经历许多阶段的过程，又是一个前后连续的完整过程，是多方面教育影响的结果。健全的理想人格是一个人道德品质的体现。所以，其第一要务就是要学会做人，有一个健康的心理和健全的人格，才能保证今后为社会做出更大贡献。否则，越聪明的学生，如果没有一个健全的理想人格，以后对社会的破坏性就越大。所以，中职学生人格教育责任重大，意义深远。据《中国新闻周刊》记者报道：“2011年4月1日，留学日本的中国学生汪某因学费问题在上海浦东机场用水果刀捅伤前来接机的母亲。在尊崇‘百善孝为先的’中国，这样以怨报德式的行为触动了国人的神经和情感。先是儿子机场刺母，再是母亲尽一切办法替儿子辩护。事件一时间演变为一场‘中国式’母爱与教育的争论”； 药家鑫，本来有很好的未来，一位高校大学生，家境比较好，读书期间能够拥有父亲赠送的汽车，在中国应该属于富裕家庭，然而，知识的丰富、物质上的富裕，并不代表其拥有正确的人格，他在撞人之后，并没有去施救，而是因为看到对方是农民，想到的是农民难缠，而且看到被害者在看他的车牌，就拿出车上的尖刀，疯狂地刺向被害者张妙，在逃走的过程中又撞伤两位行人，如此恶劣的思想，如此野蛮的行径，让他从一位天之骄子跌进了万劫不复的地狱。这些事件发生后引起媒体广泛关注，不少评论认为体现其现代教育的失败，该个例也呈现出“中国式家长”的悲剧，折射出当前青年学生心理健康问题的严重性，健全人格教育应予以重视。下面我们着重从家庭思想教育这个角度，来探讨一下健全中职生理想人格问题。
一、家庭因素与中职生人格的形成有着密切的关系
（一）家庭成员尤其是家长的人格形象对孩子的成长有着直接的、持久的、潜移默化的影响
这里说的家长人格形象包括家长的知识素养、品德修养、待人接物、行为方式、家庭关系以及对孩子的教育方式和方法等等所组合的留给孩子的基本印象。一个好的家长人格形象，将会留给孩子好的心理动力定型，无形中引导孩子执着地朝着好的方向发展。央视播出过这样一则公益广告：一个贤惠的儿媳，不顾一天的劳累，给婆婆张罗着洗脚，这一切被幼小的儿子看在眼里，竟也效仿妈妈的样子，为妈妈打来了洗脚水。当“妈妈洗脚”的稚嫩之声传入我们的耳朵时，我们无不为这感人的一幕所打动——还有比这更生动具体的道德教育吗？
同样，一个不好的、有缺陷的家长人格形象，则会在孩子的幼小心灵深处留下病态的种子，并给学校教育和社会教育带来隐患。很多时候小孩之所以有“问题”，其实与家长的家庭教育关系很大。一些家长对小孩要求很严格，总希望他有出息，孩子出了点问题，总爱指责学校怎么怎么样、老师怎么怎么样、社会环境怎么怎么样，唯独不对自己进行反思。有一次我们学校两个班的学生因为打球发生了冲突，学校把两个学生的家长请到学校里，而家长互相埋怨对方孩子的不是，结果两个家长又打开了。由此，可以看出：孩子之所以有问题是与他们的家长对孩子的平时教育有着密切的联系。如果双方都能够查找自己的不足，就不会发生后面的事情了。作为家长，平时不注意严格要求自己，行为不检点，举止不庄重，说话不文明，这对孩子的影响是极其深远的。其实，“家长就是孩子的镜子”，这是一个朴素而又颠扑不破的真理。
（二）家庭的经济状况、父母婚姻状况与学生人格相关程度也相当高
家庭经济状况如何直接关系着学生能否顺利完成学业。2012年秋之前，中职学校实行缴费上学制度，虽然国家实行减免部分学生学费和助学金政策，但对于许多农村家庭来说不是一件容易的事。一些家庭经济困难的学生不得不通过借贷、勤工助学等途径来完成学业，这使得学生的心理负担十分沉重。另外，还有少部分人，受虚荣心的驱使，不顾及父母的艰辛，与有钱的学生比阔绰、比吃穿。一部分经济条件优越的学生往往生活作风懒散，过分依赖父母，虚荣心强，自高自大，总是认为自己高人一等，常常自吹自擂，看不起经济条件差的同学。在日常生活中，花钱如流水，自私自利，只顾眼前，不想将来。所以在平时的学习中没有刻苦的精神，整日吃喝玩乐，虚度青春年华。
稳定的家庭结构，和谐的父母关系，对中职生来讲容易形成积极向上、热诚友善的性格，他们喜欢与别人相处，积极参加或组织各种社团活动。同时，成长在完整和谐的家庭气氛中，个体有一种安全感，因此他们的情绪稳定而成熟，通常能够沉着应对各种现实问题。父母婚姻不良的家庭，从夫妻感情破裂到准离婚或离婚的过程，都会给子女心灵带来痛苦和抑郁，一旦父母处于离散状态时，他们的主要精力会用于考虑自己的事情，由于对孩子的关注减少，孩子缺乏家庭的温暖，很少得到父母的关心和教育。在这种环境中成长起来的学生，他们的世界观和人格都容易发生扭曲：在我们班有这样一个学生，他3岁时父母离异，后被寄养在外婆家里。母亲另嫁他人，一年难得几次看他，见了面不是给钱，就是买东西，好像对孩子的亏欠只有用钱才能补偿似的。平时，外婆对他又是百依百顺，他逐渐变得冷酷、自私、富有攻击性。上小学就经常欺负比他小的同学，他打了别人还说人家的不是。上初中时，学习一塌糊涂，因为经常违纪而被学校开除，三年下来换了四所学校。在我们学校上课不到一年，因经常旷课和多次打架而被劝退。在现实生活中，问题家庭日益增多，因而对年轻学生的健康人格形成产生了的负面影响。
