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    毕节试验区青少年性健康调查与分析

    时间:2021-06-16 08:00:07 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站


      摘要:青少年无论是身体生长发育,还是心理上的健康成熟,都离不开性的作用。毕节试验区地处乌蒙山腹部,近年来大批青状年外出务工,留守儿童众多,了解这些青少年的性健康知识,对指导和提高青少年认识青春期卫生有着重要意义。调查中,发现我区青少年的性心理、性兴趣、性活动、性知识的掌握情况有很大的盲目性,农村学生尤甚。全区广大教育者要有高度的责任意识,要运用性生理学、性心理学、性社会学等知识,培养青少年健康的人格,帮助青少年避免生活中的过失、错误、痛苦和不幸,以产生社会和道德所接受的态度和行为,将青春的旺盛精力投入到增长知识的金色时光中去。
      关键词:毕节试验区;青少年;性健康;性教育
      青少年无论是身体生长发育,还是心理上的健康成熟,都离不开性的作用。青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成年过渡的时期,是人生观和世界观逐步形成的关键时期,是形成良好生活习惯的重要时期。在我国,由于人们受几千年来的性禁锢、"谈性色变"的封闭意识束缚,大部分青少年仍然对性的科学知识知之甚少。有的青少年面对诸多外来的性信息不加辨析,良莠不分,兼收并蓄,深受其害,缺乏性科学知识,形成性态度和性观念上的欠缺或偏差,在性的认知和行为上常出现不健康或不符合性科学规律的观念和行为,甚至发生不良后果。毕节试验区地处乌蒙山腹部,共有人口800多万,由于工业落后,农村人口比例大,青少年比重也大,相当一部分青少年性观念处于愚昧、原始状态,多数学生心理的发展远远落后于其生理的发育,尤其是性心理的发展远远落后于性生理的发展,随着生理上的日趋成熟,对性的好奇与探究之心也日益增强。在生理成熟和社会行为成熟之间的距离就会不断增大,从而加剧心理的矛盾和冲突,产生各种心理问题,致使部分青少年品行不端,甚至走上犯罪道路。近年来大批青状年外出务工,留守儿童增多,有的村庄除了老人和儿童外,几乎无青状年。了解这些青少年的性健康知识,对处于生长发育时期的青少年建立正常的作息制度,积极参加各种文体活动,努力学习科学文化知识,增强身心健康,对指导和提高青少年认识青春期卫生有着重要意义。本次调查按区域分别对初中、高中、中职3个层面,按年龄层次以及按城镇学生和农村学生等几个方面进行调查和统计。
      1调查对象
      毕节试验区部分初中、高中、中职在校学生共7800人,见表1。
      2结果分析
      近60%的青少年对自己性器官的结构、生理及性征无了解;在谈论性话题时,多数青少年的表现是强烈反对或被动参与;多数同学有性的困惑时,茫然不知所措;>70%的学生对性知识的了解主要从同学交流及黄色书刊、录像等渠道中得到;多数同学从来没有向父母或老师或他人提出过性方面的问题,觉得难以启齿;仅有25%的同学认为性教育工作开展的好坏,关系到人口素质的提高,计划生育政策的落实和优生优育的科学性,关系到性传播疾病的控制,家庭和睦,社会稳定乃至国家的兴旺发达;高达39%的学生认为性是"无师自通"的;80%以上的学生喜欢看淫秽书刊及影视作品中的性刺激镜头;>90%的学生对性传播疾病及性病产生的原因、途径不了解;>60%的青少年有过手淫,且多数认为手淫是一种罪恶或是一种精神负担;62%的学生认可 "有处女膜就是处女,处女膜已破的就不是处女";>80%的学生对自己穿的内裤无要求,也不知道睡眠时用什么体位好;仅有25%的学生认为青少年出现 "心跳加快"、"出汗"、"脸红"、"呼吸加快"、"阴茎勃起"或"乳房肿痛"等性冲动是正常现象;高达>20%的女孩月经初潮时,母亲没有解释和指导;多数同学认为对青少年开展性教育很有必要,无论是性生理知识、性心理知识、性疾病知识、性安全知识、孕育知识都应有所了解。以上调查中,总体上农村学生的性盲目程度比城镇学生高。
      3讨论
      青少年阶段是影响一个人一生发展的关键时期,除了需要面对不断的成长与改变,每个人还要面对一生中最强烈的性冲动[1]。性是人类的一种生理现象,青春期是青少年性生理发育的重要时期。青少年面临着成长与困惑,以性成熟为主的一系列变化,包括身高、体型、内分泌等生理变化,会使青少年手足无措[2]。青春期的萌动使他们有了解爱情的、性的愿望,也开始对爱情有自己的思考。但是,很少有学生和家长、老师正面讨论这方面问题的习惯和机会,需要成年人的积极引导和耐心关怀[3]。对青少年进行性教育要通过有关性的科学知识和伦理道德教育,帮助青少年树立起对待性的高尚观念、态度和行为方式,预防和制止违反青少年身心发展和社会道德规范的行为,为正确处理恋爱、婚姻、家庭等问题打下牢固的基础。
      参考文献:
      [1]李鹰.青少年性教育[M].济南:山东人民出版社,2006.
      [2]方刚.开放的性教育-影响孩子一生的性教育[M].南宁:广西人民出版社,2010.
      [3]朱丹.推开禁区的门[M].长沙:湖南少儿出版社,2011.编辑/张燕

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