高职院校学生非正规就业的影响因素分析
时间：2021-03-25 12:12:06 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：高职院校学生非正规就业是不可逆转的发展趋势，通过常州高职园区二所高职院校263个样本的调查问卷，采用Logistic回归探究高职院校学生非正规就业的影响因素。研究发现：对非正规就业当前的认可程度、就业难度的自我感知、文科专业背景与非正规就业意向显著正相关；男生和城镇生源地学生与非正规就业意向显著负相关。结论对于高职院校的学生就业指导工作具有现实借鉴意义。
关键词：高职院校；非正规就业；Logistic回归
作者简介：郝福锦（1971-），男，江苏盐城人，常州轻工职业技术学院副教授，研究方向为思想政治教育、高等教育。
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2016）08-0027-05
当前大学生就业形势依然严峻，在整个社会就业模式从正规化到非正规化的转变过程中（胡鞍钢等，2001）[1]，探讨大学生的非正规就业显得十分必要。张静（2012）认为“制度建设、教育机制和就业观念等是大学生非正规就业中存在的关键问题”[2]。在目前经济增速趋缓的形势下，综合素质和就业能力缺乏竞争优势的高职院校学生将倍感结构性失业压力。本文拟从微观视角，探讨影响高职院校学生非正规就业因素的研究，对于促进学生就业、提高就业质量具有实际意义。
一、非正规就业的内涵
（一）非正规就业概念的界定
国际劳工组织（ILO）于上世纪70年代初提出非正规部门和非正规就业的概念。上海财经大学教授、博士生导师张彦（2010）对非正规就业的界定是“那些因在付酬、劳动时间、劳动关系、工作形态、社会保障及经营活动这六个方面存在不固定性、不稳定性或不规范性而与正规就业有性质上区别的劳动就业形式”[3]。作者认为对于这一界定的把握主要有两个方面。一是对非正规就业的非正规性的把握。按照张彦的界定，在上述六个条件中只要满足一个就不属于非正规就业。这一点目前是具有普遍性共识的。另一个方面是这种就业是否包括“非法就业”。作者认为“非法就业”应该以两种本质不同的情况来区分。第一类是以“制假、贩毒、走私”等为代表的对国家和社会具有危害性的经济活动，这当然不应该被包括进去。另一类是不具有危害性抑或还具有一定存在必要，比如为低收入群体提供服务的流动摊贩或某些新型职业。只不过这些经济活动还没有得到相关部门的认可，因此具有“非法性”，但是我们又不能否认其合理性，因此，这种就业也就具有成为非正规就业的合理性。当然这需要国家法律和制度的完善来支持，这里不再敷述。
（二）我国非正规就业的特征
1.我国非正规就业的主要渠道。我国非正规就业的主要渠道有以下三方面：一是正规部门的非正规就业，这主要由于技术的进步和企业出于运营成本的考量，大量雇佣临时工作人员产生的。二是高技能人员以及毕业大学生的自主创业产生的非正规就业。三是社区服务业的发展产生的大量非正规就业岗位。
2.我国的非正规就业还处于发展壮大时期。首先，由于改革开放以来对计划经济体制的改革以及劳动生产率的提高产生了大量的剩余劳动力，这是非正规就业大量出现的基础。其次是现代信息通讯技术的发展对正规就业产生的影响。最后，由于经济技术的进步和经济全球化的影响，弹性就业已经成为就业形式的发展趋势。由于以上原因，我国劳动人群的非正规就业比例逐年增长。但是由于就业观念的影响，我国城市非正规就业的主体仍以转移劳动力为主，目前非正规就业对于城市就业人群尚缺乏足够的吸引力。
二、相关研究综述
目前国内主要从劳动经济学和社会学两个视角研究非正规就业，在中国城市化和经济转型升级的过程中，我国的就业模式将从正规化到非正规化转变，屈小博（2011）用中国健康与营养调查（CHNS）的住户数据，认为2004年和2006年非正规就业人口占城镇全部劳动者的比重为57%和58%[4]；这个结果在薛进军（2012）的研究中也得到了证实，作者利用全国普查性数据，发现2005年我国非正规就业已占中国城镇化就业的58.85%[5]。这些研究，同样验证了“在中国经济从计划经济向市场经济转型的过程中，非正规就业将成为普遍现象”（蔡昉等，2004）[6]。
关于大学生的非正规就业，刘喆（2011）指出“非正规就业是大学毕业生的一条重要就业途径，鼓励和引导非正规就业可以有效缓解目前的就业难问题”[7]；李柯（2012）认为“大学生正规就业市场的弹性变小，非正规就业规模将会持续扩大”[8]；张静（2012）总结了大学生非正规就业存在的问题与矛盾，并强调“完善相关法律法规、健全社会保障制度和完善社会服务体系是解决大学生非正规就业问题的重要途径”[9]。作者在前期的研究中构建了高职院校毕业生的失业模型，认为非正规就业是高职院校毕业生不可逆转的趋势[10]，但该文同样与现有少量的研究大学生非正规就业的文献相似，侧重于演绎推理。本文尝试运用问卷调查获得一手数据，采用交叉列表分析和Logistic回归，开展高职院校学生非正规就业影响因素的实证研究。
三、实证研究
（一）数据收集
1.问卷设计。在对张静（2012）和刘喆（2011）等文献研究的基础上，特别是结合谢小华（2011）关于“高校大学生非正规就业观”学位论文的相关研究[11]，设计了高职院校毕业生非正规就业影响因素的调查问卷。问卷共分为三个部分：一是非正规就业观；二是个人或家庭基本情况；三是个人学习能力情况。问卷设计还进行了一个班级（42人）的预调查，就部分措词和题项设计进行了调查，目的是便于准确表达非正规就业的含义，并用通俗的语言让调查样本更易于理解和领会。
2.调查设计。本次调查选择常州大学城高职园区的常州轻工职业技术学院和常州纺织职业技术学院，采用分层抽样（选择了大二、大三和已经毕业的高职院校学生）的办法，进行了面对面的问卷调查。调查历时一个月，共计发放问卷280份，剔除不合格问卷后保留了263个样本。
