随风潜入夜,润物细无声_润物细无声的深刻含义
时间：2019-04-14 03:25:37 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，不能正其身，如正人何。”此话指出了教师对学生表率的巨大作用。教师的一言一行都会给学生留下深刻印象，对学生的精神世界起着“随风潜入夜，润物细无声”的作用。这就要求教师从点滴做起，从小事做起，从自我做起。
不同的年代，赋予教师不同的使命，那么我们怎么样才能完成时代赋予的使命？结合在班主任工作中的实践探索，来谈谈我是如何践行“以身立教、为人师表”的职业修养？
自参加工作以来，我就一直担任着班主任和语文教师的职务。可以说，我对这一神圣的职业一直以来都投入了满腔的热情，当然一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格。老师的言行举止对于孩子们来说具有不可忽视的重要作用。捷克教育家夸美纽斯指出：“教师的职务是自己的榜样教育学生。”要照亮别人，首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号，就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教 为人师表”的道德要求。
我深刻的认识到这一点，所以我对自己在人格上提出了非常高的要求。
1、首先是教师要真诚。
教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用。使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和仿效。真诚地对待每一个学生，把他们真正地当成自己的朋友。
作为班主任，热情关怀，热心帮助，多跟学生进行情感交流，使学生感受到班集体的温暖融洽，班主任和蔼可亲、坦诚相待才会有力地做好教育工作。
2、教师的人格要合格。
教师的职责是育人， 作为在学校教育、教学第一线的教师，要树立面向全体学生的教育观，要相信“没有教不好的学生”。在育人过程中，要牢固树立一种观念：学生接受能力有强弱、学习进步有快慢，在教育教学活动时可以因人而异、分类推进、互帮互学。教师要用健全的人格素质和良知影响学生，关心学生。一切师德要求都要基于教师的人格。教师的人格作为师德的有形表现，高尚富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果。因此，教育者要先受教育。教师自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。学生对教师特有的期望和信赖，往往使他们在观察教师时，产生一种放大效应，教师的一种小小善举，会使他们感到无比的欣喜；教师的一点小小瑕癖，则会使他们产生巨大的失望。所以，教师必须对自己的人格修养提出严格的要求。
3、具有渊博的知识和爱岗敬业的执著精神
教师的人格魅力来源于他对教育事业的忠诚。《荀子·儒效》中有一句话：“习俗移志，安久移质。”意思是说，习惯可以改变人的志向，长久的积累可以改变人的素质。一个教师如果缺乏敬业的品质，他就不会有好的学习习惯，从而也不会有长期的智力积累，就更谈不上教书育人、受人尊敬了。热爱教育，甘为人梯，是教师职业道德的要求，也是教师实现自身价值的基本途径。身为教师，如果看不起教师这一职业，就不可能有甘为人梯的敬业精神，也不可能为教育事业做出贡献。缺乏敬业精神，就会失去对教育工作的浓厚兴趣，其他道德修养根本就无从谈起。当了教师就应该像陶行知先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，应该使所有的学生都受到重视和关爱。教师的爱心是照亮学生心灵的烛光，以满腔的热情去点燃学生思想火花的教师，在学生心目中的地位将是无比神圣的。
从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。
在工作和生活中也处处严格要求自己，以一个合格的人民教师来约束自已，认真履行教师的职责，为人师，为人表，身先士卒，真正起到模范带头作用，并坚持做到以下几点：
1、热爱科学追求真理
教师要把学生引入科学真理的殿堂，自己就必须具有热爱科学、追求真理的品德。要努力培养出求实、严谨、虚心、刻苦的学生。学风是一个人的人格品质和精神风貌在对待科学真理态度上的集中体现和反映。教师的优良作风，对于引导学生形成爱科学的品德是一种无形的力量，教师要用自己的行动告诉学生：人活着，就要敢于为真理抛开个人的得失，敢于为求知而坚持不懈的奋斗。
2、尊重规律，勇于创新
教育是一门具有自身特殊规律的科学，教育事业是关系到学生们的成长、发展和人生幸福的事业。必须小心翼翼的严格的遵循客观规律办事。同时不断大胆摸索、总结，走出一条创新之路。
3、关心集体，团结协作
教师作为教育的组织者和专门者，应当对教育合力的形成、发展和优化发挥主导作用和调节作用。一名优秀教师必须尽一切努力，妥善处理好教师与教师、教师与家长、教师与社会各方面复杂的人际关系，在校内致力于建设一个团结、坚强的教师集体。在校外积极开发和利用一切对学生成长有利的教育因素。
4、讲究文明，以身作则
教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。对于教师来说，言谈举止不是区区个人小事，而是一种对于学生具有重要影响的教育因素。对于教师言谈举止的具体要求是：文明健康、真诚和谐，亲切得体。
最后，希望每一位教师都能够为了教育事业，为了祖国的未来，兢兢业业地工作，严格地要求自己，以身立教，为人师表，做学生心目中的好老师，这样才无愧于“教师是人类灵魂工程师”的光荣称号。
