[古文奇才王云飞] 王云飞古文奇才

　　他是一名理科考生，却因古文蜚声考坛，通篇采用文言文语体的高考作文《绿色生活》写得酣畅淋漓。文章既有赋体风格，又有骈文特征，引经据典，神采飞扬。“非常切题，写人与自然的和谐，人与天地的和谐，他用他的特殊语言和特殊文字自由表达主题，这在中学生中绝对是绝无仅有的！”古典文献专家惊叹不已。“简直绝了！”作文阅卷组组长赞赏有加。霎时间，这位考生成了万众关注的焦点，北大、南大、东大纷纷将橄榄枝伸向他――
　　
　　18岁，身高1.68米，体重60公斤；白衬衫，运动鞋，黑框眼镜……他就是“古文奇才”王云飞。
　　一张办公桌，一台笔记本电脑，桌前床头是随手可以翻阅的《孟子》《庄子》《论语》《国语》《中庸全集》《尚书・礼记》等数十本古典书籍，这便是王云飞暑期中在家学习古汉语的简易场所。
　　骄阳似火，热浪袭人。在王云飞接到东南大学土木工程专业《预录取通知书》后不久，笔者于2010年7月下旬驱车赶往江苏省如皋市，慕名对这位“古文奇才”进行了采访。初见王云飞，很难将眼前的这位阳光大男孩和印象中枯燥无味的文言文联系在一起。让我们一起走近王云飞，走进他的文言文世界。
　　
　　□情有独钟，生活因古文而精彩
　　王云飞，住如皋市下原镇文庄村5组，1992年9月出生，共青团员。他家6口人,种了4亩多地。祖父祖母虽年逾花甲仍在田间劳作，一个患有智力障碍的叔叔随他们一起生活。为了生计，父亲远去河南洛阳打工，母亲农闲时去附近一家企业做临工，家里的日子过得紧巴巴的。每年春节，父亲打工回家带给儿子的礼物都是些古今中外的书籍，他叮嘱儿子要好好读书，将来做个有用之人。家庭潜移默化的教育，使王云飞在童年时代就迷上了阅读课外书籍。进入初中后，王云飞学习并不冒尖，中考时离国家重点高中如皋中学的录取分数线还差10多分。“去吧，珍惜大好时光，专心致志读书，你会成功的！”正在王云飞为上不了如皋中学而闷闷不乐时，母亲将一沓厚厚的百元大钞递至王云飞手中。王云飞紧紧抓住母亲布满老茧的双手，眼窝一热，泪水簌簌而下：“妈――我会用功的，我懂得这沓钱的分量，这是你们10多年累积的汗水……”2007年9月初，王云飞成了如皋中学的一名自费新生。
　　王云飞读高中一年级时选看了不少唐诗宋词，后来买了《尚书》《史记》《论语》《资治通鉴》等古典书籍，一有时间他就钻进书的海洋。那些被列为高中选读课本的古文读本，每一页都有他认真阅读的印迹。王云飞说：“不认识的字，我就翻阅王力的《古汉语常用字典》，这本字典已经被我翻得破破烂烂，掉了页。”
　　“我觉得古文比较凝练，言简意赅，表达同样的意思用古文可以少写很多字；其次是意境优美，古文的表达力，比如有些留白的地方，那种意蕴，是现代文很难表现出来的！”王云飞坦言：“以这次高考作文为例，我在文章最后用古文勾画了一幅大自然的美丽图景，如果用现代白话文就逊色多了！”慢慢地，文言文成为王云飞得心应手的文字表达方式。他常说：“古文是国粹精华，学好用好是国人的义务。”
　　书读多了，王云飞也常常尝试着用文言文练练笔。日记、周记、小作文，甚至考试作文，他都尝试过使用文言文。王云飞还常常写点文言文小故事，比如模仿《聊斋》写作了《王虺》。王虺的意思就是很大的蛇，讲的是江宁一个望族公子，跟好友上山游玩时迷了路，此时遇到一条大蛇，又来了一只凤凰。凤凰要吃蛇，公子拊掌叹息，后来凤凰走了，是他救了大蛇一命。大蛇为感恩，变作美女一直扶持公子，幸福一生。“大家看了都觉得挺有意思的。”同学们争相传阅这篇小故事，都觉得写得不错。前不久，王云飞的这篇作品被北京的一家商务报刊用。
　　王云飞的语文老师杨晓莉说：“我跟他相处三年，平时经常看到他翻阅古文书籍，从家里带来的《资治通鉴》被翻得破破烂烂。课后他很少休息，就习惯坐在教室里看古书，我发现他对古文感兴趣，就特批他上语文课时也可以偶尔看一看。他的作文写得好，在作文中也多次尝试使用文言文。他对《水浒》《三国演义》也比较钟爱和熟悉，他的文章渐渐变成那种半白话文半文言文的语言表达形式。但我看他用那么生僻的字，太冒险，我怕他高考时吃亏，有时候故意将他的作文打分打低点，不过他后来用文言文写作越写越流畅。”
　　王云飞性格外向，活泼开朗。他最喜欢的名言是周恩来的“为中华之崛起而读书”，最爱唱的歌是屠洪刚的《精忠报国》，最爱看的课外书籍是古书，用得最多的工具书是《古汉语常用字典》。
　　王云飞高中阶段各科成绩都学得不错，每学期都被评为“三好学生”。上高二时，他是班上的文艺委员。有一次学校开展才艺大赛，他出了个小品《新武松打虎》，他除了写剧本外还扮演武松。“太逗了，在节目中他表演快板，还舞双节棍，背景音乐是周杰伦的《双节棍》，而且还把‘三聚氰胺’‘伪劣产品’这些当时流行的字眼放入小品，我印象特别深刻！”王云飞的同学津津有味地介绍道，“为了练好双节棍，他练了整整半个月哩，手都淤紫的。”后来这个节目荣获了一等奖，王云飞心里比吃了蜜还要甜。
　　古文对王云飞来说，不仅是一种表达方式，更寄托了他的人生理想。“我很欣赏宋代文学巨匠苏轼乐观自适的生活态度。”古人不疾不徐的心态让王云飞很是崇尚。他读古文，不只是看字字句句，让他魂牵梦绕的还有古文字里行间透露出来的生活情调和处世之道。
　　刘�是王云飞的同桌，在《新武松打虎》中，她扮演的是酒店老板娘。刘�说：“王云飞是聪明好学、思维严谨、考虑问题周到全面、不会钻牛角尖的人。大家都知道他爱好古文，而且有时候他也喜欢‘卖弄’两下子，他那本《古汉语常用字典》都翻烂了。他还经常考考我对古文的掌握程度，我不会，他就耐心地讲解。他还用文言文帮我写传记呢，有些字我读不出来，他就为我翻译。所谓传记就是用言简意赅的文言文展示我的优缺点。他的文言文知识那么渊博，我真佩服他！”
　　古文中的点点滴滴也渗透到王云飞生活和学习的方方面面。在生活中，王云飞给人的感觉很稳重，由内至外散发着自信。王云飞的班主任张宝军是教化学的，他说：“这个学生最大的特点就是对感兴趣的东西肯花时间钻研。他很聪明，是班上的学习标兵；同学有困难，他主动帮助；不管上什么课，他都专注，让老师省心；他心态好，高考节奏那么紧张，很多同学吃不消，他却一直很轻松。”杨晓莉老师说，王云飞是班上的“开心果”，临近高考的时候，为消除学生的紧张心理，我就请学生唱歌，大家总是推荐王云飞。王云飞从不推辞，站起来就唱，唱来唱去都是《精忠报国》。后来我说你们不要老推王云飞，也换换角色！
　　
　　□冒险一试，是金子总会发光的
　　高考前一天晚上，王云飞打电话告诉母亲：“妈，我要冒险了，我要用古文写作文！”母亲知道儿子的脾气，他决定了的事十头牛也拉不回，便顺水推舟道：“行啊！”有了母亲的认可，王云飞的信心更足了。
　　6月7日是高考的第一天。上午《语文》试卷下发后，因王云飞语文功底过硬，仅用1小时就顺利做完了基础知识试题，余下的一个半小时，他沉着应战，挥笔用文言文完成命题作文。
　　江苏省的作文题是这样的：
　　绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生命”为题写一篇不少于800字的文章。
　　王云飞认真审题，反复构思，先打腹稿，再打草稿，草稿写好后，略加修改，便将全文誊上试卷，于是一篇精彩的文言文体《绿色生命》一气呵成，耀然于试卷上：
　　绿色生活
　　呱呱小儿，但饮牛�，至於弱冠，不明犍状。��之豚，日食其�，洎其成立，未识��。每啮��，然竟不知其�兔之三窟也。方彼之时，�诧之态，非��之中所得见也。
　　今北方久�，瀵��眢，坌���，焘天�日。土地皴崩，罅可容人。南疆�霈，洚水肆虐，当此之�，茅舍尽走。欲苫不能，啼泣啾啾。
　　凡此异态，非天之咎。
　　君不见��焚樟，岵之为屺，睇眄之下，万山尽�，百尺��，化为竹箸。於彼幼蛇，�不盈寸，巴蛇王虺，尽化�馐。�气��，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。
　　呜呼，漫山设�，遍地尽罘。此天灾也？人祸也！河海黟然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！�算刂木竹，��待兽，以至鹿不得走，�不得飞，蚁不得�，��不见。此天灾也？人祸也！
　　翕合�气，终日��。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，�耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见��，当此之时，何处�青天？
　　所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下�几何未可知也。
　　今天下多灾。北国井�，阵主复至，当与孔张俱�。南域之霖，大禹�存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮己而诼共工。未之可也。��所趋，不可��。当思子孙后代，人己知之。然行之有效，则体�庙堂者思之，��之徒，弃不��，国之大蠹，捐而必究。
　　吾所思者，河泮水�，杨槐蓁蓁，町疃之间，柳榆其�。����游屮葳蕤，见柳而人不�,视草而众不�。日驾双�之车，斐斐闾巷之间，目不复�，鼻不再鼽，鸟不惊人，鲋游�然。
　　人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜��，遗祸孥孙，当修长远之道以�万世。
　　今吾执聿於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，�枝水上，当复驾舴艋，�其落桃，投於笠。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖�，�腕而惜水中未置菱藕几株。燠热之时，而可摘菱��，�之为�，以奉亲房。
　　走出考场后，王云飞自我感觉不错，但不知道阅卷老师会怎样看待这篇文言文习作。他忐忑不安，找到语文老师杨晓莉：“杨老师，我是用文言文写的作文！”“嗯！”杨晓莉一听，心里像十五个吊桶打水――七上八下，语文是高考科目的第一门，为了安慰王云飞，她微微点了一下头。
　　
　　□绝无仅有，古文专家拍案叫绝
　　“这位考生的作文通篇用文言文写成，而且用了一堆冷僻古字，阅卷老师不认识！”6月19日，阅卷老师看了王云飞的“奇文”后，将此作为“怀疑卷”提交专家组。
　　“相当难得，前途无量！以他现在的文化修养完全可以破格录取！”吴新江老师是古典文献学专家、江苏语文基础知识阅卷组组长。他虽然负责语文基础知识部分的阅卷，而作文阅卷组发现此“奇文”时便向他求援，他由衷地发出感慨。
　　“看到这篇‘奇文’，我的第一感觉就是惊讶，这在中学生中绝对是绝无仅有的！”吴新江说：“此文不仅普通阅卷老师不认识，看不懂，就连我这个教古典文献的老师也不全懂，有些字见过但没有用过，还有四五十个古字根本不认识。回去后我查阅资料，光注释就写了满满4页纸。最难能可贵的是，这位考生的作文写得非常切题，写人与自然的和谐，人与天地的和谐，他用他的特殊语言和特殊文字自由表达主题，非常值得嘉许！”而对这位考生的文风，吴新江也大力推崇：“不是唐宋散文式的，而是古老的文言，有赋体风格，也有骈文特征，非常善于描写，文采恰到好处，特点是拙、实、沉，我印象中，这种文风和汉代扬雄以及现代的章太炎、鲁迅比较接近，作为中学生，非常出类拔萃。而且他的古字也好，典故也好，运用得非常流畅自然，可见这种文化修养已经内化为他自己的东西。”吴新江本学期正好在南师大文科基地班教授实用文言文写作，“我还没见过这样的学生，我认为他在这方面的程度已经超过我了。”
　　“简直绝了！”而江苏作文阅卷组组长何永康教授也对这位“古文奇才”赞赏有加，“这篇文章洋洋洒洒、一泻千里，非常难得！我想他在这方面的修养已经相当高了，不是用优秀可以形容的。以他现在的水平完全可以被高校破格录取，如果招生政策允许，他甚至可以直接攻读研究生！”
　　6月23日，《扬子晚报》以《神秘的高考“古文奇才”请尽快和本报联系》为题，希望这位“古文奇才”或知情者看到报道后尽快与报社联系（由于考卷仍处于加密状态，阅卷老师不知道此考生姓甚名谁）。
　　“那篇文章是我写的！”6月24日，王云飞向媒体公布了自己的身份：“我叫王云飞，是江苏省如皋中学高三⑿班学生！”王云飞一下子成了万众关注的焦点。应众多人要求，王云飞自译了《绿色生活》全文：
　　呱呱坠地的小孩，只知道喝牛奶；到二十岁，还不知道牛的样子。幼小的猪，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨猪的公母。人们常常啃吃野兔的兔腿，然而最终却不知道狡兔有三窟。在那个时候，兔子从洞穴里出来的神态，不是街市之中能够看见的。
　　现今北方久旱，泉涸井枯，尘埃飘拂，遮天蔽日。土地干裂，缝隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。遇到这样的水灾，草舍都被冲走。想修缮而不能，人们只能啾啾地啼哭。
　　凡是这样的异象，并非上天的罪过。
　　你难道看不见砍伐树木焚毁森林，草木葱郁的山变得荒芜。极目远望，万山都光秃秃的。百尺高的竹子，都做成了竹筷子。对于那些小蛇，粗不足一寸，（与）剧毒蛇王，都成为盘中美味。工厂黑色的废气蒸腾上升，上达瑶池。贫穷之地招徕商贾，以增加他们的财富。然而方圆千丈之内，连萝卜都不能生长，九天之上，星河也不能看见。
　　哎！人们漫山遍野地设下捕兽的机关和抓兔子的网。这是天灾吗？是人祸啊！河海里的水已变得漆黑，各种废水还在不断向其中排放。这是天灾吗？是人祸啊！砍木伐竹，张弓等兽，以至鹿不能奔跑，鸟不能自由飞翔，蚂蚁不能群居，野兽鬃毛竖起也不能看见。这是天灾吗？是人祸啊!
　　人们呼吸着浊气，整天昏昏沉沉。天不再蓝，水不再清澈。没有乌云，天空为何阴沉？旭日升起，太阳光彩明亮的样子也不复存在。看人间，鸟飞而不敢落下，很少能看见野兽成群奔跑，在这样的时候，到哪里去能乞求到青天？
　　庆幸的是人知道这种灾难，人能够改变这样的状况。然而，国家制定法令，民众有几个能遵守执行，就无法知道了。
　　现在天下多灾多难。北国井枯，（即使）陈后主再次到来，（也只）当与姓孔与姓张的两个妃子一齐死在井底；南疆大水，（即使）大禹还活着，（也）只能扼腕叹息。人们不归罪于自己而归罪于造成旱灾的鬼怪，不责备自己却责备共工。不可这样做啊！城市的发展不能急功近利，应当考虑到子孙后代。人们已经知道后果的严重性。然而力行改变，则是那些当权者要思考的。阿谀奉承的小人，舍弃而不要怜惜；国家的蛀虫，舍弃而必定要追究。
　　我所梦想的是，河流边上，杨槐青翠丛杂，舍边空地上，柳树榆树稀疏而均匀地排列着。芳香的兰花和野草长得十分茂盛。看见柳枝，但人们不去折断它；看到草坪，但众人不去践踏。在街巷之间徘徊散步，眼睛不再迷茫，鼻子不再堵塞，鸟悠适而不怕人，鲫鱼偶尔被水边的动静惊走。
　　人是天地所生。现在反而残害万物，这（如同）是生下来就吃母亲的野兽。现在不应当目光短浅，遗祸子孙。应当作长远之计来福荫万代。
　　今天我执笔于此，所想的是，屋旁长有早蟠桃一株，如今应果实累累。桃树的枝丫斜伸向水面，我想再驾小舟，拾起它落入水中的桃子，扔进猪圈。坐在银杏树下，观看儿童在树下嬉戏，在砖铺的小道上闲适地散步。扼腕叹惜水中没有种植菱藕几株。夏天炎热的时候，就可以摘菱聚莲，烧煮成粘稠的粥，侍奉亲长。
　　
　　□求贤若渴，“古文奇才”花落东大
　　6月25日，王云飞接到江苏省教育考试院公布的高考成绩及本一、本二录取分数线通知单。王云飞总分384分，高出本一线29分，其中数学157分，语文124分，英语98分，小高考加分5分，物理A+，化学A。
　　“古文奇才”王云飞生在农村，长在农村，他的出现，不仅引起众多读者兴趣，也引起了北京大学、南京大学、东南大学等多家重点高等学府的关注，都表示愿意录取这位“古文奇才”。
　　6月28日上午10?�50分，三辆黑色轿车徐徐驶进如皋中学校园。轿车停下后，一位中年女士紧紧握着一个写有“东南大学”字样的档案袋走进办公楼。此人是东南大学的党委副书记、副校长刘波。这次，他们一行人风尘仆仆从南京赶来，就是要亲手将一份“礼物”交给王云飞。
　　王云飞第一次坐进学校会议室，和高中、大学的校领导及如皋市委、市政府有关领导面对面零距离接触交流，他显得有些紧张拘束。座位上，他时而搓搓双手，时而摆弄鼻梁上的眼镜架。一段简短对话后，古文字专家、东南大学中国语言文学系教授王步高从档案袋中缓缓抽出一份大红色的《预录取通知书》，他在通知书上郑重地写下“王云飞”及考生编号。随后，刘波亲自将其递交到王云飞手中。王云飞双手接过证书，兴奋不已。他被东南大学土木工程专业预录取，他也因此成为东南大学今年预录取的第一名学生。
　　刘波说，王云飞的这篇古文，透出一种对人与自然的关系的忧思，这种细腻的人文底蕴正是理工科大学生所应该具备的。拥有一颗人文关怀之心，才能在今后的工程技术领域怀有一种自然友好相处的忧思之心。王步高教授对王云飞赞不绝口：“文章立意新颖，短短一个半小时，能用古文写出一篇对人对自然的破坏充满忧思之情的文章，实为罕见；其次，文章层次清晰，结构分明，有起有伏，一个高中生能写出这样的文章，即使北大清华的学生也很难有这个水平！”“我特别要感谢学校和老师对我的包容，我的语文老师甚至允许我在他上课时开小差读古文。”王云飞动情地说。
　　自媒体报道“古文奇才”后，东南大学就一直密切关注着这名考生。6月24日，“古文奇才”露出真相后，该校才知道王云飞是如皋中学的学生。而如皋中学则是东南大学在南京之外的第一所附属中学，校领导对这位“奇才”考生怦然心动，决定预录取王云飞。东南大学在和如皋中学及王云飞本人沟通后，仅用一天时间就走完了所有的预录取程序。而东南大学土木工程专业有一个“周恩来”班，这个班级非常重视古代文学修养，非常适合王云飞这样古文功底很深的理科学生。
　　就在东南大学预录取王云飞的同时，北京大学、南京大学也向王云飞伸出了橄榄枝。但由于东大在先，北京大学、南京大学不得不痛失“奇才”，“我已和东大达成口头承诺，做人一定要讲诚信。再说，我产业报国的理想不会改变，我一定要学工程，所以选择了东大！”王云飞很倔，他认准了的事，别人无法改变。
　　和许多即将跨入大学校门的同龄人一样，面对未来的大学生活，王云飞满怀憧憬：“大学图书馆肯定有不少古文书籍，这下我可以好好看看了！”虽然录取在东南大学土木工程专业，可王云飞丝毫没有改变古文爱好的意思，“这是我的兴趣，我会一直读下去！”
　　
　　今年全国高考考生957万人，但是像“古文奇才”王云飞这样的考生可以说是凤毛麟角，他带给我们的不只是一时的“惊艳”，还有更深层次的思考。其一，对于教育，老师和家长最大的启示就是要尊重孩子的“兴趣”。王云飞是一个理科学生，却痴迷上古文，千万不要以为这种兴趣对学习主业没有帮助，而以“妨害功课”为由干涉阻挠。王云飞的母校和家庭做得很好，他们没有限制阻挠他学习古文，而是因势利导，顺其发展。其二，王云飞正是因为那篇古文功底深厚的作文，才得以进入东南大学土木工程专业深造，高考改革就是要不拘一格降人才，大力培养有专长的人才，这才是真正的因材施教。其三，中学生考大学，乃至大学生考研，如果没有自己的擅长科目，总会觉得心里没底。而一个人如果没有一点兴趣和爱好，他就会迷茫。所以在平时的学习中，家长和老师应该尊重和引导学生的兴趣爱好，让他们发现自己并扩张自己的优势……

推荐访问:古文 奇才 王云飞