[怎样搞好农村初中英语教育教学工作]英语教学内容

时间：2019-02-04 03:24:00　来源：雅意学习网本文已影响人

　　搞好初中英语教育教学工作是21世纪最艰巨的任务，也是教育教学中的一大难题。因为英语是我国第二门语言。诚然语言环境抑制了学生学习英语的难度，培养学生学习英语的兴趣也就更难了。特别是条件较差的农村英语教学，大多数学生在小学阶段没有学习英语。而初中阶段的英语教材又是在小学英语的基础上编制的，这样就形成了无基础建造空中楼阁之式，农村英语教学的难度因此不言而喻。
　　针对以上情形，我认为应从以下几方面去搞好农村英语教育教学工作：
　　（1）培养学生学习英语的兴趣，巩固和发展学生学习英语的自信心。要巩固和发展学生的自信心，必须培养学生对英语有一定的兴趣。孔子说：“知之者，不如好知者；好之者不如乐之者。”学生的学习兴趣越高，学习的效果就越好。作为教师我们应该在教育教学工作中使学生知道学习英语的重要性和目的，激发学生学习英语的兴趣。我们可以上动员课：英语是世界上八个发达国家的母语，中国是发展中的国家，我们要学习发达国家的科学技术就有必要学好英语；中国加入ＷＴＯ，2008年将在北京举行奥运会，ＡｓｗｅｋｎｏｗＥｎｇｌｉｓｈｉｓｍｏｓｔｗｉｄｅｌｙｕｓｅｄ。ＩｆｙｏｕｗａｎｔｔｏｇｅｔａｇｏｏｄｊｏｂｉｎｔｈｅｆｕｔｕｒｅｙｏｕｍｕｓｔｓｔｕｄｙＥｎｇｌｉｓｈｗｅｌｌ。现在很多人都在好好地学习英语，因为国家的改革开放需要英语，个人的发展前途离不开英语，进入Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，走上信息高速公路，更离不开英语等等。当然，培养学生学习英语的兴趣难度是大的。但我们要采取灵活多样的教学手段和教学方法，创设多种形式的教学情景，用教育的艺术把学生的兴趣和注意力引到英语上来。
　　（2）降低学生学习英语的起点，采用以退为进的教学方法。农村初中英语教学最初时不要按照教材上课，应从最简单的字母入手。然后对学生教读简单的日常用语，从而使学生真正体会到学习英语是比较容易的。在学习《九年义务教育三年制初级中学教科书第三册》的第一单元的语法过去完成时时。首先我们要引导学生复习现在完成时和一般过去时。由于过去完成时教学难度大、难点多，容易与现在完成时和一般过去时混淆。所以我们在教学时，要从学生的实际出发，精心设计，以旧换新，增设阶梯，同中求异，分散难点，化难为易，把过去完成时与现在完成时和一般过去时进行认真比较，使学生容易学习。
　　（3）尊重学生的实际水平，精心设计教案。我们所面对的学生的英语程度参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对后进生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立信心；给他们介绍一些学习方法。对于作业出现较多错误的，不应一概否定，而是把正确的部分划出来，写上表扬之类的话，使他们感到还有希望，从而保持学习的积极性。教学活动的最终目标是有效促进学生的发展。那么，我们就不能按照自己“教”的思路进行教学，而应按照学生“学”的规律进行教学。即：学生“应该怎样学”，我们就“应该怎样教”。所以，我们在教学设计时，要以充分尊重学生已有知识经验为前提，教师设计的教案要符合学生的实际情况，周密地考虑到学生存在“已有知识经验和思想方法基础”的事实，并根据这一特点来确定教法，力争达到教与学的统一。
　　（4）创设英语角，开展有益的英语活动。农村英语教学条件较差，大多数用不上多媒体教学。要想轻松学习英语，增强学生学习英语的积极性，开阔学生的视野，必须开展有益的课外活动，如：英语日常口语竞赛；英语诗歌竞赛；猜英语谜语竞赛等活动。在课外创设一个校园英语角，给学生创设情景，要求学生用简单的英语对话，使学生在实践中学习英语。
　　（5）改进课堂教学方法，对课堂知识进行整理并及时反馈。有效地进行课前回顾，课堂小结等环节的落实。为了有效地提高英语课堂教学效益，坚持对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解学生的学习、复习状态与状况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。
　　总之，搞好农村初中英语教育教学工作是一项伟大的教学工程，也是很难建造的空中楼阁。我们要因地制宜，因人而异，把教育教学工作落到实处，以基础教学为主向目标教学奋进。

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