论大学无缝隙思想政治教育体系的创建 思想政治教育学科体系
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摘 要：美国学者拉塞尔・M・林登提出了“无缝隙组织”的概念。运用此概念，我们提出“无缝隙思想政治教育”的思考，建议大学应创建无缝隙的思想政治教育体系，在新时期不断加强和改进大学生思想政治教育工作。
关键词：无缝隙；思想政治教育；大学生
中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2007)06－0104－02
收稿日期：2006-09-03
作者简介：李和民(1971-)，山东泰安人，讲师，从事高等教育管理和学生思想政治教育研究。20世纪90年代，美国学者拉塞尔・M・林登在通用电气公司总裁杰克・韦尔奇所提出的“无界限组织”的基础上，进一步提出了“无缝隙组织”(Seamless0rganization)这一概念，即无缝隙组织是指可以用流动的、灵活的、完整的、透明的、连贯的词语来形容的组织。
一、关于无缝隙思想政治教育
无缝隙思想政治教育是指思想政治教育存在于学生在大学四年生活和学习的方方面面，包括专业学习、日常管理、军政训练、课外活动开展、校园文化建设、社会实践、勤工助学、宿舍生活等，处处、时时都渗透着思想政治教育的影响，体现了“三全”即全员、全方位、全过程育人的要求。
大学生是心智逐渐成熟的社会人，他在受到一种思想教育或知识影响时，势必也受到其他思想、观念、知识的影响。我们要培养社会主义的建设者和接班人，但现实社会生活(包括大学教育)中存在着许多不利于实现这一培养目标的因素，而且这些因素往往比正面的思想教育对学生造成的影响来的更快、更直接。很多教育工作者都有这样的体会，就是学校花费很大力气完成的对学生的思想教育，往往被社会现实中的一些消极因素轻易地抵消或削弱。要实现大学思想政治教育系统的整体最优化，就需要创建一个无缝隙的思想政治教育体系，以使这个系统内部的各个要素与教育环境有机地结合起来，协调运作，形成思想政治教育的合力，向学生提供“完整的、连贯的、持续一致的”的教育信息，在学生生活和学习的方方面面渗透思想政治教育的影响。
二、大学创建无缝隙思想政治教育体系的实践探索
(一)科学地进行思想政治教育领导、组织机构及其职能体系设计，建立健全大学无缝隙思想政治教育的领导与组织工作体系
思想政治教育工作抓得好坏，关键看学校党委是否真正重视，是否科学地建构起有效的领导与组织工作体系。《中共广东省委、广东省人民政府关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》(粤发(2005)12号，2005年8月14日颁发)指出，“高等学校要建立和完善学校党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的大学生思想政治教育领导体制和工作机制。”据此，有的高校在大学党委统一领导下，成立了大学生思想政治教育工作领导小组和学生工作指导委员会，党委书记担任领导小组的组长。学生工作指导委员会由主管学生工作的党委副书记(副校长)担任主任，由主管教学工作的副校长担任副主任，委员由各职能部门负责人，以及各教学单位党政领导和教师、学生中的代表组成。此外，还成立有大学生思想政治理论课建设领导小组、校园文化建设委员会、大学生心理健康教育与咨询工作委员会等机构。在学校党委及大学生思想政治教育工作领导小组的领导下，学生工作指导委员会等机构具体对全校学生思政教育工作进行咨询、统筹、协调和指导，各职能部门、院系、教辅后勤等单位围绕学校决策各负其责，执行决策。全校形成全局指导、协调局部，局部服务于整体，发挥整体凝聚力和资源整合力的无缝隙思想政治教育领导与组织工作体系的作用：即上有决策层，总揽全校思想政治教育工作全局，把握带基础性、全局性、前瞻性的大问题；中有协调层和监控层，对思想政治教育工作进行具体指导、协调和监控；下有责任层和落实层，具体将各项任务落实到位。有效的工作体系对加强学校思想政治教育工作的整体性、计划性、系统性与科学性起到了关键性的作用。
(二)加强师德教育，使专业学习成为无缝隙思想政治教育的主阵地
大学所有教师都担负着教书育人的光荣职责，都要为人师表、言传身教、率先垂范，自觉承担起对学生进行思想政治教育的神圣职责。学校各门课程都具有育人功能，是对大学生进行思想政治教育的主阵地。要加强师德教育，通过开展以“崇教厚德，为人师表”为主题的教育活动，增强广大教师传德育人的意识，把思想政治教育与大学生专业学习的各个环节结合起来，与教学、科研和社会服务结合起来，深入发掘各类课程中的思想政治教育的资源，在传授专业知识的过程中，让学生自觉地加强思想道德修养，提高政治觉悟。从制度管理方面，对教师提出明确的育人要求，在教师工作业绩考核、职称评聘等方面加上育人情况的指标。实行专业教师担任班主任(兼职辅导员、导师)制度、教师党员联系要求入党学生的制度，要求专业教师走到学生中去，建立沟通渠道，使专业教师与学生接触增多。通过“三帮”(帮思想、帮学习、帮发展)、“两导”(对学生进行成才引导和指导)，及时了解和掌握学生的思想、学习和生活情况，帮助学生解决实际问题。党员教师还要承担学生党建工作的任务，做申请入党学生的联系人、介绍人，积极培养、发展更多优秀的学生入党。通过这些措施，可以使广大教师充分认识到育人的紧迫感和责任感，提高了教书盲人的积极性和创造性。
(三)充分发挥思想政治理论课教学在无缝隙思想政治教育中的主导作用
思想政治理论课是学生思想政治教育的主渠道，思想政治理论课教师承担着直接对大学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育任务，是学生思想政治教育的重要力量。要认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进高校思想政治理论课的意见，严格执行思想政治理论课的课程方案，开齐开足规定的课程，落实规定的学分，科学规划思想政治理论课选修课程的建设，构建完善的思想政治理论课课程的体系，进一步推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。切实改进教学方式方法，增强针对性，提高思想政治理论课的教学实效性。精心设计和组织教学活动，增强教学效果。制作思想政治理论课多媒体教学软件，推进多媒体和网络技术的广泛应用，实现教学手段的现代化。大力实施思想政治理论课“原著导读”工程，加强学生对马克思主义经典原著的学习，夯实学生的理论基础。加强实践教学环节，积极创建并利用学校的思想政治教育基地，组织学生走出校门，走向社会，走进基层，从而更好地帮助青年学生掌握马克思主义的立场、观点、方法，树立正确的世界观、人生观和价值观。
(四)创建特色鲜明的校园文化，发挥校园文化的育人功能及在无缝隙思想政治教育中的基础作用
校园文化作为大学无缝隙思想政治教育体系中的重要方面，是提高大学生思想素质、文化素质和政治素质的重要载体。校园文化包括物质文化和精神文化两方面，物质文化是校园文化建设的前提和载体；精神文化是大学长期形成的特定的精神环境和文化氛围。大学要把校园文化建设提到塑造师生灵魂、铸造大学精神的高度来认识。要注重以思想教育为核心，以文化学术活动为重点，突出专业特色，重视创立校园文化品牌活动，不断丰富校园文化的内涵，把思想政治教育融入到各项校园文化活动之中。结合重大事件、重要节日、纪念日，举办理论研讨会、座谈会、报告会、文艺晚会、交响音乐会以及读书征文比赛、板报比赛、歌咏比赛、演讲比赛等多种形式的专题教育活动。注重环境育人，加强校园景观、宿舍和教室文化建设，举办高雅艺术进校园活动，培养学生的审美情趣，营造出积极、向上、健康的校园文化氛围。重视社会实践，组织大学生参加“三下乡”、扶贫义教等社会实践活动，增进大学生对国情、民情、社情的了解，增强他们的历史使命感和社会责任感，使他们在实践中长见识、增才干、做贡献，磨炼意志，全面成长。
(五)抓好思想政治教育进网络、进公寓、进社团的“三进”工作，填补大学生思想政治教育体系可能出现的空隙，扩展思想政治教育有效发挥作用的空间
1．发挥学生参与网站建设和管理的主体作用，推动思想政治教育进网络
目前，网络已成为大学思想政治教育的一个重要阵地，是现代思想政治教育发展的新领域。要按照“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用”的原则，积极推动思想政治教育进网络，建设一批主题教育网站，形成网络思想政治教育的大平台。注重发挥学生在网络建设和管理中的作用，在教师的指导下，通过兴趣小组、勤工助学等方式，鼓励学生积极参与网站、网页的建设与管理。学生在主题网站的建设与管理、资料信息的采集等工作中，既是教育的对象，又是建设的主体，能在其中施展才干、活跃思维、提高信息技术运用能力，同时达到自我教育、自我管理、自我提高的目的。
2．创建“三位一体”的学生公寓管理新模式，推动思想政治教育进公寓
学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所，是课堂之外对学生进行思想政治教育的又一重要阵地，是过去思想政治教育体系最不容易覆盖的地方。要创建公寓管理服务人员、辅导员参与教育管理和大学生自我教育的“三位一体”的学生公寓管理新模式；要选派素质好、业务精、敬业精神强的年轻辅导员进驻学生公寓，与学生同吃、同住、同学习，成为学生的良师益友。要注意充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用，在公寓区建立“三室一家”(文化活动室、德育工作室、心理咨询室、女生之家)，开展丰富多彩的公寓文化活动；举办“四个一”(树立一面旗帜、献出一片爱心、带动一个同学、负责一片责任区)活动，调动和发挥学生党员、入党积极分子、先进团员的模范带头作用，把学生在公寓的表现纳入到推优入党、学生综合素质评定和优秀学生评选工作体系中去，使学生公寓成为学生思想政治教育的重要场所。
3．以创新求发展，用正确的思想文化占领社团阵地
学生社团是大学校园文化的重要载体，是第二课堂的重要组成部分，是延伸思想政治教育的重要阵地。近年来，全国高校学生社团得到了快速的发展，其种类越来越多，数量越来越大，活动内容越来越丰富，影响越来越广泛。学生社团在校园中的凝聚力、影响力不断增强，特别是随着学校管理体制改革和教学改革的深化，社团对学生成长、成才的作用更加明显。所以，学校要注重加强对学生社团建设的领导，使思想政治教育渗透到学生社团工作的舞台，以创新求发展，用正确的思想文化占领社团阵地，这已成为加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求。
参考文献：
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［4］许国彬．加强和改进高校校园文化建设的几点思考［J］．思想教育研究，2005(5)．
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〔责任编辑：张家恩〕2007年第6期
