中小学校如何走内涵式发展的路子_学校赚钱的路子
时间：2019-01-17 03:21:28 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
一、内涵式发展必须树立以人为本的教育理念 人是最宝贵的，尽一切可能关注教师和学生的需求是学校管理工作的精髓。作为校长，要在全面关注学生并使其得到最大满足的同时，更应注重激发和调动教师工作的积极性、主动性和创造性，使其参与学校管理，以达到全面、全员、全程管理之目的。一是让教师的特长得到充分发挥。人各有长，每个教师都有自己的兴趣和爱好，有的课上得好，有的班管得好，有的活动组织得好等等，作为校长，要善于发掘每个教师的长处，给他们施展才华的机会，为他们展示自我搭建平台，使他们在岗位上大有作为。要“不拘一格”地发现“人才”，大胆、灵活、充分地使用他们的才识，确保教师为学校发展人尽其才。要采用物质激励、精神激励等方式增强教师教书育人的自觉性，经常运用语言、行为、榜样、荣誉、信任、情感等因素，去激起他们的事业心和责任感，使他们为学校发展呕心沥血、无私奉献。二是让广大教师心悦诚服地为学校发展卖力工作。管理是一门艺术。作为校长，其管理水平不只是体现在制定完善了几个制度，解决了几个棘手问题，完成了几项艰巨任务，而是如何最大限度地调动教师的工作热情，使其尽心竭力地去搞工作，形成“领导在与不在一个样、检查与不检查一个样”的良好风气。如果每位教师气都顺了，心都齐了，力都使了，学校良好的校风、教风自然就会形成，学校管理的目的也就达到了。三是让广大教师形成学校发展的强大活力。教师的积极性、主动性、创造性是学校发展的源泉，如何把教师的心都集中到学校的发展上、学生的培养上、质量的提高上，这是每位校长值得思考的问题。这就需要在教职工中培养“团队精神”。因此，校长必须千方百计动员教师相互协作，心往一处想，劲往一处使，不嫉贤妒能，不推诿扯皮，尽心竭力地去干本职。学校领导要经常深入班级，深入课堂，深入办公室，听取广大教师的意见和建议，以便及时调整工作思路，改进工作方法。学校党团组织要发挥战斗保全作用，加强教师的思想政治工作，引导教师形成凝聚力和向心力。
二、内涵式发展必须坚持科学规范的管理
理念是行为的先导，在科学理念下的管理行为才有永恒的生命力。要培养全面发展的新一代，必须按照时代精神和教育发展的要求落实学校管理。一是要科学管理。要发挥梯级管理的作用，经常深入实际，及时发现、解决工作中存在的问题，真正发挥服务师生的作用。要强化制度建设，制度是依据法律法规、结合学校实际制订的工作规程，具有一定的严肃性。加强学校规范化管理，必须以制度作保障，通过一系列制度、规范、职责使教师工作有章可循、有规可依，在制定或完善制度时，要让广大教师参与，这样就容易把制度变成教师的自觉行为。要引导教师由“教书型”向“学者型”转变，由“教书匠”向“教育家”转变，加强骨干教师、优秀班主任、学科带头人以及全体教师的培养和培训，形成竞争激励机制。二是创新管理模式。在管理思路上要变单纯行政管理为行政管理和优质服务相结合，变只注重思想政治工作为思想政治工作和教师个体专业成长相结合。要在教职工中广泛开展教书育人、管理育人、服务育人、发展育人系列活动，努力构建学校管理、师生自我管理、社会共同管理的学校管理新格局。管理形式上在坚持“以人为本”的前提下，采取正面灌输与思想疏导、一般教育与榜样示范、精神鼓励与物质刺激、学校发展与个体成长相结合的形式，增强学校管理的针对性和实效性。
三、内涵式发展必须提炼和升华学校文化
文化具有教育人、引导人、培养人、塑造人，使人形成理想信念、奋斗精神、思维方式和行为准则的功能。一个学校的管理寓不开文化，管理讲求科学、规范，文化讲求氛围、契约，两者必须有机融合。规范中出文化，文化中出规范，只有这样学校文化建设才能落到实处，才能转变为全体师生的信念、作风以及行为准则，从而形成学校的办学特色。在学校文化建设过程中，校长是关键，要选择主题明确、师生公认、凝聚人心、感染力强的制度文化、标识文化、载体文化、传统文化以及环境文化引导和教育师生，使校园形成一种既有民主，又有集中，既有自由，又有纪律，既有统一意志，又有个人心情舒畅的良好氛围。要重视建设学习性文化，确立人人终身学习的观念，形成工作学习化、学习工作化的良好风气；要建设管理文化，做到民主和谐，责、权、利统一，把规章制度、工作措施变成激励教职工爱岗敬业、无私奉献、积极进取、奋发有为的增效剂。
总之，在学校管理中要始终坚持“以人为本”的理念，树立立足长远、锐意进取的观念，坚定学校发展、教师成长、学生成才的信念，走内涵式发展之路，把握教育发展方向，探索科学管理模式，促进学校突破性、跨跃式发展。
