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    英语新词汇的产生原因及构成形式_词汇形式

    时间:2018-12-27 03:32:23 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      摘要: 在语言的发展变化中,词汇是最活跃的因素也是最明显的现象。英语新词汇的来源及其构成是非常多样化的。本文以大量英语词为例,详细分析了英语新词汇的产生原因和构词方法。
      关键词: 英语 新词汇 产生原因 构词形式
      
      语言是社会生活的反映和表现形式,词汇是语言最敏感、最活跃的因素。社会生活的发展变化必然伴之以语言和词汇的丰富和发展。英语作为世界上使用范围最广的语言,随着科学的发展和社会的进步,它在词汇方面也有了很大的发展。大量新词的出现和运用使英语的表达能力大大加强,形式也变得更加丰富,因而更能适应新观念和新发展。
      
      一、英语新词汇的产生原因
      
      英语新词汇产生的原因很多,其来源非常广泛,概括起来有以下几个方面:
      (一)科学技术突飞猛进。
      现代科学技术的发展给人类带来了很多新的概念,也为新词的产生提供了广阔的空间。
      首先,IT(Information Technology信息技术/资讯科学,包括计算机业、网络业等)技术的迅猛发展不仅给世界各国人民带来了生产生活方式上的极大变革,还涌现了大量的英语新词汇。例如,laser Printer(激光打印机),penputer/pentop/notepad(笔触式计算机),cyberchat(网上聊天),GSM:global system for mobile communications(全球通),kidware(儿童软件)等。
      其次,随着太空技术的发展,英语中也出现了一些相应的新词。如,space sickness(太空病),space age(太空时代),black hole(太空黑洞),softlanding(软着陆),moonwalk(月球行走)等。
      最后,运输、医学、新闻、军事学及其他边缘学科的发展也使大量新词汇应运而生。比如:aerotrain(悬浮火车),airbus(空中巴士),hover craft(气垫船),test-tube baby(试管婴儿),transsexual operation(变性手术),artificial insemination(人工授精),ABM(反弹道导弹),environmentalist(环境保护学家),ecocatastrophe(生态灾难)等。
      (二)政治、经济和社会的变化也成为英语新词汇构成的重要来源之一。
      如,WTO(世界贸易组织),EEC(European Economic Community,欧共体),OPEC(Organization of Petroleum Exporting Countries,石油输出国组织),APEC(Asia-Pacific Economic Council,亚太组织理事会),added-value tax(增值税),microwave(微波炉),autotimer(自动定时器),caller ID(来电显示),pedestrian mall(步行街),job-hopping(跳槽)等。
      (三)教育、娱乐和体育亦是较大的新词汇供应者。
      如,CAI(计算机辅助教学),ultra-Senior(念了超过四年高中的高中生),irritainment(烦人的娱乐节目),Shockumentan(惊险记录片),animators(画日本动画片的人)。事实上,新词汇产生的原因及其来源非常广泛,可以说层出不穷,令人目不暇接,在此不能一一列举。
      
      二、英语新词汇产生的方式
      
      英语新词汇的产生与扩大归纳起来主要有以下几种途径,即利用构词法派生新词、借用外来语、旧词赋予新义、创造全新的单词。
      (一)利用构词法,派生新词。
      利用构词法派生新词,即通过词缀法、复合法、对比构词法、类比构词法、词性转化法、缩略法等方式创造新词。
      1.词缀法。通过增加前缀或后缀派生出许多新词,这也是英语新词涌现的主要方式之一。如,前缀“micro-,mini-,multi-,super-”,加在一些词的前面就可以构成一些新词。比如:microwave(微波),miniskirt(超短裙),multimedia(多媒体),multicultural(多文化的),superstar(超级明星)等。像后缀“-wise”表示“方向”“样子”“状态”“在一方面”。在现代英语中,最后一种意义用得较多,如weatherwise(在气候方面),curriculumwise(就课程方面来说),housingwise(就住房问题来看)。在英语词汇发展历程中,英语通过词缀法方式构词使英语具有很强的繁衍词汇的能力。
      2.复合法。将两个或两个以上的词按照一定的次序排列构成新词的方法。例如,informediation(信息中介产业)就是将information和intemediation(中介产业)合成起来。Netizen(网民)是将Internet(因特网)或network(网络)中的net与citizen(公民)合起来而构成的一个单词。video(图像)加phone(电话)就合成了video-phone(可视电话)。美国金融界最近流行的coopction(竞争性合作)是cooperation(协作)和competition(竟争)的合成词。英语复合词汇表达的内容纷繁庞杂,词义广泛。复合法至今保持着旺盛的生命力,为英语增添和补充了大量词语。
      3.对比构词法。利用现有的反义词构成新的复合反义词。如由baby boom(生育高峰期)反义对比后构成baby bust(生育低谷期),从brain drain(人才流失)到brain gain(人才流入),从sunrise job(有前途的朝阳职业)到sunset job(没有保障的夕阳职业)的对比。
      4.类比构词法。通过类比手段构成一些新词。从blue-collar worker(蓝领工人)和white-collar worker(白领工人)类推出grey-collar worker(灰领工人,指服务行业、修理行业职工),pink-collar worker(粉领,由妇女担任的职业如秘书、护士等),gold-collar worker(金领,专业技术熟练的员工)等。
      5.词性转化法。所谓转化就是一种词类转化成另一种词类而不改变词的形态,从而使该词具有新的意义和作用。如:
      例(1)Kissinger got them(the plans) and helicoptered to Camp David.(helicopter原为名词,现作“乘直升飞机”解。)
      例(2)The purpose of the scheme is to skill up these people.(skill原来是名词,但在本句中,skill up是动词,意思是“提高技能”。)
      有一类固定名词短语也是由其他词类转化而成的。比如,the haves and haves-nots(有钱人和没钱人),ins and outs(执政党和在野党),pros and cons(赞成者和反对者)。
      6.缩略法。把词的音节加以省略或简化就成了缩略词。在现代英语中,许多新出现的词都是通过缩略或简化的方式构成的。如:AIDs,Sars,Laser等这些都已经被人们所接受,而且被广泛使用。缩略法可分为两种,一种叫做缩短词,例如,bus取代了Omnibus,plane取代了areoplane,zoo取代了zoological gardens等。另一种叫做首字母缩略词,例如:UFO(Unidentified Flying Objects)(不明飞行物),GPS(Global Positioning System)(全球定位系统),DINK(dual income,no kids丁克家庭)等。事实上,缩略词已成为英语词汇不可缺少的部分,而且使用也越来越普遍。
      (二)借用外来语,扩大词汇量。
      借用外来语一直是英语新词汇的来源之一。这些外来语很多保留原来的样貌,有些被改头换面或按义译成英语。例如,discotheque[法](迪斯科舞厅),mao tai[中](茅台酒),tai chi[中](太极拳),Sumo[日](相扑),Sushi[日](寿司)等。
      (三)旧词赋予新义,增加新词位。
      旧词获得新义是一个词获得了新的词义范畴。途径有词义的扩大和缩小、词义的升格和降格,以及通过隐喻、借代、提喻等手段词义的转移。委婉语的出现也是旧词获新义的途径。例如,hight作为形容词指“轻的”,现用来表示“低脂肪,低热量”,mouse原意指“老鼠”,现用在计算机上指“鼠标”,cherry-pick原指“摘樱桃”,现指“挑选最好的东西”。
      (四)创造全新的单词,扩展词汇。
      虽然用这种方法创出的新词所占比例较小,但这类词在今天突飞猛进的科学技术领域内更为常见。如:quark(夸克),watergate(政治丑闻),clone(克隆),lidar(激光雷达)等。
      总之,英语新词汇的发展速度可以用“日新月异”来概括。科学技术的突飞猛进,社会、政治和经济的迅速发展,国际交流的日趋频繁和人们社会生活的丰富多彩,使英语词汇更为丰富,英语语言的生命力也更加旺盛和强大。作为一名英语教师平时应多留意英语词汇发展的新动向,多向学生介绍一些新词汇的构词特点和规律,帮助学生了解新词汇,认识新词汇,这将有利于扩展学生英语学习的视野,提高学生英语词汇的运用能力。
      
      参考文献:
      [1]陆国强.现代英语词汇学[M].上海:上海外语教育出版社,1999.
      [2]林承璋,刘世平.英语词汇学引论[M].武汉:武汉大学出版社,2005.
      [3]汪榕培.英语词汇学高级教程[M].上海:上海外语教育出版社,2002.
      [4]范镜春.外来语对英语的影响[J].齐齐哈尔大学学报,2005,(1).
      [5]率华娟.当代英语词汇发展的趋势和特点[J].四川职业技术学院学报,2005,(2).

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