无锡市中学广播体操教学现状之研究:第四套全国中学生广播
时间：2018-12-26 03:36:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要： 笔者采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法，对无锡市中学广播体操教学现状进行了调查分析。结果表明：学校都能按照《学校体育工作条例》的要求每天安排课间广播体操练习，大多数教师认为学校重视广播体操工作；教师对广播体操健身作用的评价高于学生，由于学生完成广播体操的质量较差，致使广播体操的健身作用未能充分发挥；学生对广播体操的态度不积极，有一半的男生认为第二套中学生广播体操更适合女生做。
关键词： 中学 广播体操 现状
1.前言
体育是学校教育的重要组成部分，广播体操又是学校体育的重要内容。为了贯彻第三次全国教育会议精神，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作”的要求，丰富学校课间活动内容，为广大青少年儿童提供科学的锻炼手段，更好地促进其身心健康发展，教育部组织创编了《第二套全国中小学生（幼儿）系列广播体操》，决定自2002年9月1日起在全国普通中学、职业中学、中等专业学校、技工学校、全日制小学、幼儿园推行。第二套中学生广播体操在基本体操的基础上，吸纳了健美操、舞蹈等动作，使广播体操具有很强的艺术性，对增进学生的身心健康，培养学生良好的身体姿态，提高学生的审美意识，培养学生的集体主义精神有着积极的作用。目前第二套中学生广播体操的推行工作已实施多年，因此有必要对广播体操在中学的开展状况作调查与分析，以了解现状、剖析原因，并提出合理化建议，从而更好地发挥其应有的作用。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
制定了调查问卷，分别对无锡市30所普通中学、60名体育教师、300名学生进行问卷调查，回收的有效问卷分别为30、60、292份，有效率分别是100%、100%、97.3%。
2.2研究方法
文献资料法、访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法（运用SPSS11.5统计软件对调查问卷的内容进行统计分析）。
3.研究结果与分析
3.1中学广播体操实施情况分析
《学校体育工作条例》第十条中指出：“普通中小学校、农业中学、职业中学每天应当安排课间操。”所调查的30所中学中，在正常上课期间100%的学校每天都组织学生进行课间广播体操练习。这充分说明广播体操是学校的一项重要体育活动，是学生在校期间每天都进行的体育运动。广播体操是学生课间进行体育锻炼的主要形式，是我国学校体育的一项重要内容。在教师对学校对广播体操重视程度的评价中，有64.6%的教师认为学校重视广播体操，26.7%的教师认为一般，仅有8.7%的教师认为学校不重视广播体操。说明目前大多数学校比较重视课间广播体操工作。抓好广播体操工作有助于广大中学生养成经常参加体育锻炼的良好习惯，形成正确的身体姿态，调节学习生活的节奏，促进他们生动、活泼地发展。
3.2教师对广播体操锻炼身体作用的评价
目前，广播体操已成为我国普及面最广、参与人数最多、形成传统、具有民族特色的体育活动之一。广播体操的练习对于增强学生体质、提高学习效率、培养集体主义精神和增强组织纪律性等都起到了十分积极的作用。在教师对广播体操锻炼身体作用的评价中，有54.0%的中学体育教师认为做广播体操对学生身心健康的作用很大，41.6%的体育教师认为一般，4.4%的体育教师认为做广播体操对学生身心健康没有作用。可见绝大多数教师对广播体操的作用是认可的。
3.3学生对广播体操锻炼价值的评价
组织学生做广播体操是学校体育的重要组成部分，也是对学生进行集体主义教育的好形式。广播体操是学校的一项重要体育活动，是学生在校期间每天都进行的体育运动。在学生对广播体操锻炼价值的评价中，认为广播体操对促进身心健康作用很大的学生占25.2%，认为没有作用占13.0%，认为作用一般的学生占61.8%。学生对广播体操作用的评价与教师对广播体操作用的评价相去甚远，学生在思想上对广播体操的作用认识不清。有研究表明，在做广播体操时，若能按照每节的重点和要求，以及每个动作的节拍和要领去做，真正做到严肃认真、准确充分和健美有力的话，那么，每分钟的脉搏可以增加到168-180次。相反，如果有气无力、无精打采、马马虎虎、敷衍了事的话，脉搏就只有120左右。从学生做操的实际情况来看，学生在做操时，动作幅度小、不到位，姿态也较差，从而降低了运动强度，对身体的刺激作用太小，使广播体操的健身作用未能充分体现。
3.4学生对广播体操的态度
从表1可见，表示非常喜爱与喜爱做广播体操的学生占21.3%，其中3.9%的学生非常喜爱做广播体操，17.4%的学生表示喜爱；表示一般的学生占59.0%；不喜爱的学生占19.7%。这与学生对广播体操锻炼价值的评价是一致的。学生对广播体操作用不明确，是造成不喜爱做广播体操的原因。从性别和城乡角度看，有38.8%的乡镇女生非常喜爱或喜爱做广播体操，乡镇男生为25.7%，城市女生为18.6%，最低的是城市男生，只有11.9%表示非常喜爱或喜爱做广播体操。从中可以看出在对待做广播体操的态度上乡镇学生比城市学生积极，女生比男生积极。
第二套中学生广播体操的突出特点是在基本体操的基础上，吸纳了健美操、舞蹈等动作，而在学校体育中健美操的主要爱好者是女生。从表2可见，有50.0%的男生认为现行的广播体操更适合女生做，而只有6.1%的女生认为现行的广播体操更适合男生做。这表明有一半的男生认为广播体操动作有女性化倾向，不适合男生做，这是目前男生不喜爱做广播体操的主要原因。
4.结论与建议
4.1学校都能按照《学校体育工作条例》的要求每天安排课间广播体操练习，大多数教师认为学校重视广播体操工作。
4.2教师对广播体操健身作用的评价高于学生，由于学生完成广播体操的质量较差，致使广播体操的健身作用未能充分发挥。
4.3从总体上看学生对广播体操的态度不积极，在对待做广播体操的态度上乡镇学生比城市学生积极，女生比男生积极。
4.4有一半的男生认为第二套中学生广播体操更适合女生做，广播体操动作有女性化倾向。在今后广播体操的创编中应注意这个问题。
4.5建议学校在做好学校课间操规范管理的同时，加强对学生的教育，使其明确做操的作用和意义，不断提高学生课间广播体操的质量。
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