【点点滴滴铸就辉煌】 和点点滴滴的近义词
时间：2018-12-26 03:27:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要： 笔者着眼于2008年语文高考试题字音字形基础知识题，归纳了字音字形考查的形式，总结了考查中考点设置和考查动向，分析了字音字形考查的内在特点，并结合学生的答题和自己的教学经验，提出了一些粗浅的建议，提供了一些简单的方法，希望能对学生今后的复习备考有所启示。
关键词： 多音字 形声字 错别字 形近字
一、字音
2008年高考（共19套）有15套语文试卷题把字音作为基础知识进行了考查，考查形式都是选择题；字音考查仍旧以多音字和形声字为重点，以声调的考查为难点，有较强的时代特色和区域特点。
1.多音字。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。如“处”，作动词时，读上声；用作名词时，读去声。变调主要指音同调不同，异音是指读音完全不同。多音字主要是结合语境，以义定音。
今年的考题设置大致有以下方面：
围绕字义设置声调迷惑项：四川卷中关于【曲】A，弯曲（qū）；B曲子曲调，读（qǔ）中“曲径通幽”和“曲尽其妙”；【舍】A房屋舍间，读(shè)；B古代行军路程，也读（shè）。“寒舍”和“退避三舍”中两者读音都读（shè）；【创】A开始做，读（chuàng）；B身体受伤或使身体受伤，读（chuāng）。“创伤”和“重创”两者读音一致，都读阴平。类似还有“生肖（xiào）、供（gōng）应、间（jiān）不容发、参与（yù）、悄（qiǎo）声、处（chǔ）理、刷（shuà）白等。
注重了多音多义字的考查：如山东卷“嚼舌头”中的“嚼”，单用读“jiáo”，用在固定的合成词或复合词中如“咀嚼”，读 “jué”，虽然两者意思一样；天津卷中“血”，歃血（xuè）为盟与“流血（xiě）”。类似的还有阻塞（sè）、躯壳（qiào）。
围绕字的特殊音进行考查；商贾（gǔ）、否（pǐ）极泰来、便（bìan）宜从事、一语中的（dì）。
2.形声字。形声字的声旁一般表示字的读音，但又有很多的变化。有的和声旁读音完全一致，有的只是声调发生了变化，有的只保留声旁韵母，有的和声旁的读音完全没有关系。
（1）针对这些变化设置迷惑项。例如：
A.以形声字声旁的读音注音探本溯（shuò）源、不屈不挠（ráo）、自诩（yǔ）、戏谑（nuè）等，如果平时不注意，很难辨别。
B.以与其形似或形近的字的读音注音泠（lěng）然、豢（juàn）养、牛虻（máng）、剽（biāo）悍、噱（jù）头等。
此外形声字中声调易错字值得我们识记：颔（hàn）联、徇（xùn）私舞弊、褒（bāo）义词、干涸（hé）、订（dìng）正、梵（fàn）文、混（hún）水摸鱼等。当然，一些非形声字声调也应该引起重视，比如宁缺毋（wú）滥。
（2）注重了经典名篇的考查。例如：苏子愀（qiǎo）然，正襟危坐（《赤壁赋》），竹喧归浣（huàn）女（《山居秋暝》），女娲（wā）炼石补天处（《李凭箜篌引》），锲（qiè）而不舍，金石可镂《劝学》等。
针对以上出题角度和特点，我们应该读准形声字，留心辨析多音字；重视名篇经典阅读背诵；勤，注意积累。
二、字形
“识记并正确书写现代常用规范汉字”是2008年高考大纲对字形考查的要求。2008年有8套高考试题涉及字形的基础知识考查，全部为选择题（浙江卷、湖南卷要求从句子中挑选错别字），考查重点依然是同音字和形近字，熟语中错别字的辨别也仍然沿用。考题设置主要有音同形近字、音同形异字、熟语错别字辨别等。
音同形近字，顾名思义，即读音相同，字形相近的字。辨别音同形近字一直是考题的重点。考题中如：问候（侯）、文（纹）身、装潢（璜）、辐（幅）射、松弛（驰）等（括号内为别字）。
音同形异字，即读音相同，但字形差别较大的字，考题中朗诵（颂）、一筹（愁）莫展、自行其是（事）、严惩不贷（待）、粗制滥（烂）造、功亏一篑（匮）等（括号内为别字）。
熟语别字设置，除了四字成语外，还有其它类型的熟语出现。如钩玄提（题）要、集腋（掖）成裘、冥（瞑）顽不化、吉人自有天相（象）、明枪易躲，暗箭（剑）难防、犯而不校（较）。
在字形辨别过程中，要注意以下方面：
以义为本，以义辨形。如严惩不贷，［贷］宽恕、饶恕。知道这个意思，就不会和等待的“待”相混。吉人自有天相，［相］帮助，而大象的“象”和此义相距甚远。一筹莫展，［筹］策略，方法。其义和“愁”根本扯不上关系。
依据形旁，系悬疑字。如集腋成裘中“腋”字，形旁“月”，与身体的某个部位或器官（肝脏脾肾肓）有关，这里指腋窝；而“掖”，形旁指代动作，所以就不会误写。怦然心动，“怦”的形旁和心有关。磨砺，“砺”形旁与磨刀石有关。
了解出处，探源选字。辐射，［辐］车轮中的一条直棍，车条聚集其上。辐射（从中心向各个方向沿着直线伸展出去）其意义由辐条引申而来。原物璧还，由完璧归赵的典故而来，所以“璧”就不会误写作“壁”。
当然，要应对考试，关键还在于平时日积月累，注重落实，只有这样，才不会“望题兴叹”。
