2022手拉手垃圾归类心得体会
时间：2022-09-21 16:25:05 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
下面是小编为大家整理的2022手拉手垃圾归类心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
手拉手垃圾归类心得体会3篇
第一篇: 手拉手垃圾归类心得体会
《手拉手》五年级阅读题和答案
天空中闪耀火光，
我们千千万万颗心在跳荡。
时刻来到，快快奋起，
全人类世世代代友好，
同生活，同成长。
我们手拉手，友谊传四方。
……
推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。
……
我们高举双手，
共同迎接清晨带来的和平曙光。
……
我们手拉手，友谊传四方。
推倒一切障碍，让那理解的歌声永飞扬。
1．填空。
这段歌词选自《___________》这首歌，作者是______国的___________。
2．多音字组词。
空 kōng（ ）kòng（ ）倒 dǎo（ ）dào（ ）
3．写出下列词语的近义词。
闪耀——（ ） 障碍——（ ）跳荡——（ ） 飞扬——（ ）
4．照样子，再写三个“AABB”式的词语。
千千万万 ____________ ____________ ____________
5．对这段诗理解正确的一项是【 】
A．这段诗主要写了对奥运竞争精神的理解。
B．“共同迎接清晨带来的和平曙光”一句突出了只有通过体育奥运才能带来和平的意思。
C．这段诗主要写了对奥运精神中“友谊”、“理解”、“和平”的追求。
答案：
1．手拉手 美 汤姆·怀特洛克…点此查看五年级阅读训练答案100则（本文答案在第2页）…4．世世代代 山山水水 干干净净（答案不唯一）5．C
第二篇: 手拉手垃圾归类心得体会
手拉手作文500字 手拉手 心连心
手拉手作文500字 手拉手 心连心 这次，我主动报名参加了江浙沪教育联盟的一个结对活动，这对我来说这一次非常好的体验。 四日下午，我们八个同学去湖滨校区热情地迎接来自南京和上海的同学们，也收获了友情和经验。那一天，我和来自南京的张琳萱一起亲手做了一个环保袋。上面花着一个彩虹桥，桥下站着两个姑娘，她们手拉手在彩虹桥下欢呼。袋子上面，还有我们的校徽，代表着我们两所学校心连心。 四日傍晚，我们一起回到家。当时，她送我了许多礼物，我也送了。之后，我们一起享用丰盛的晚餐。我说：“想吃自己拿。” “好，谢谢。”她对我说。吃完饭，我们回到房间，拿出了各自的课本，交换了看看。差不多6:00，我们去西湖边走了走，欣赏了夜西湖的美景。回家了，应该洗漱了，我打好了水，招呼了小朋友，就开洗了。 第二天，我们早早的起床。回到了学校。这天，是南京的小朋友来体验新世纪丰富多彩的生活。上午，我们一起上了课，收获真不少！我们学习了很多知识。 午饭，南京的小朋友可真不适应，问了一个有一个的问题：“可以不吃完吗？”“随便！”在一个问题：“可以喝汤吗？”“随便！”“吃完可以自己走吗？”“随便！”三个“随便”，让小朋友放心了。吃好了饭，我们一起回了教室。 快乐的时光总是短暂的，转眼间，南京的小朋友要回家了，我有点难过，早饭都吃不下去了。但是没有办法，我们依依不舍地告别了。亲爱的朋友，听老师说，明年我们会到南京去交流，等着我，好吗？
第三篇: 手拉手垃圾归类心得体会
你我手拉手平安路上走——安全教育活动记录
活动目标：通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。
活动重难点：
重点：认识一些常见的交通标志，懂得一些必要的交通安全常识。难点：自觉按照交通知识行动。活动过程：
一、展开联想，揭示活动主题
1、出示图片，并配音：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，图片由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着„„
2、指名学生回答：你看到了什么？听到了什么？想到了什么？
3、小结：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）
二、行走的安全常识
（一）、每位同学必须牢记如下行走安全常识：
1、指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；
黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；
红灯亮时，不准行人通行；
黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。
2、人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；
绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；
红灯亮时，不准行人进入人行横道。3、行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；
穿越马路须走人行横道；
通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；
通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；
没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；
有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；
不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
（二）、行走时，哪些情况最危险呢？
（1）横穿马路很容易出危险。
（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。
（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。
（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。
三、和交通标志交朋友
为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。
1、请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍一下。答对了的一组可竖一面小旗。
四、演一演：
现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？你看红绿灯前怎么行动？
分小组进行表演五、擦亮眼睛辨是非。
再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？哪些行为没有交通安全意识？
（全体队员分为小队，进行抢答。）
1、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；
有人坐在人行道、车行道护栏上休息；
有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。
2、学生表演：《红绿灯下》（表演在音乐的伴奏下配音）：人行道上，人人有秩序行走；
车道上，车辆分道行驶；
十字路口，小交警在指挥交通；
红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停了下来；
绿灯亮了，车辆和行人才通行„„瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规则，爱惜生命，因为生命对于我们每个人只有一次。
六、活动总结：
同学们，今天的中队活动很成功，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了很多交通安全知识。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命，做一个遵守交通规则的小卫士。
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