论孔子学院的公共外交理念*
时间：2021-07-02 08:00:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】孔子学院作为中华民族的文化品牌，具有公共外交的属性，出发点是推广汉语和中华文化在国际社会的传播，让世界人民了解中国文明和价值观念，在提升中国国际形象的同时，增进彼此之间的感情和友谊，共创和谐世界。
【关键词】孔子学院公共外交和谐世界民族文化品牌
【中图分类号】G125 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2014）19－0004－02
一 以孔子学院为载体，通过公共外交促进和谐世界建设
中国自古以来就有“以和为贵”，“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想主张，“内建和谐社会，外促和谐世界”恰恰就是新时代条件下对这些思想主张的进一步延伸和扩展。文明的交融不是取代与被取代，而是求同存异，通过平等的交流沟通，从不一样的文明中找到共同的理念，从而发扬光大，使之发展成人类共同的精神文明和价值体系。
在当今国际社会，全球化的发展，信息的分散和弥漫、通讯技术的改进等导致权力日益分散，产生了大量的社会事务，如民间经贸交流、文化传播、信息互动、观念沟通等，国家在对外交流中，努力向世界推销自己，也越来越注重自己在外国民众心目中的形象，开始加强对其他国家民众的信息交流和说服工作，于是“公共外交”应运而生。公共外交能够弥补政府外交的缺陷，以接受民众的兴趣爱好、心理情感为依托，在他们自己的文化背景下提高对中国的认可度，使其加深对中国的政治、经济、文化的了解，在这种潜移默化中构建和谐世界。
公共外交早在春秋战国时期就已萌芽，各个诸侯国为了达到自身的利益，大肆地进行舆论宣传、蛊惑民心。如今的公共外交本质上并未发生太大改变，其核心仍是一国政府直接与他国的民众交流，目的在于影响他国民众的观念，最终左右他国政府的决策。公共外交除了由政府直接出面开展外交公关、利用大众传媒开展媒体外交之外，还可以依托公民个人、私营部门、社会组织等社会行为体开展教育文化交流和友好往来。早期的文化交流项目比较少，广为人知的有汉代张骞出使西域、明朝郑和下西洋、清朝利玛窦传播天主教等。
公共外交作为当今中国建设和谐世界的重要举措，在对外交往中举足轻重。从北京奥运会到上海世博会，在世界各地刮起的一阵阵“中国潮”的“文化年”“文化节”，以及雨后春笋般的孔子学院，都演变成中华民族品牌与国际接轨的文化代言。中国正不断地向世界传播优秀文化，维护文化多样性，推建持久和平、共同繁荣的和谐世界。
不同文化之间的互通有无，促进了文化自身发展和世界多元文化进程，而语言作为人类不可或缺的交流工具和文化载体，自然成为各国人民之间相互联系的桥梁。孔子学院是一种让人容易接受，并易于实施的公共外交行为，在传播汉语的同时，也推广了中华民族文化，在语言交流中缓解与其他国家在历史文化、社会制度和发展模式上的差异，达到和平共处，共同发展。
二 以汉语教学和传播中华文化为宗旨，形成自己独特的办学模式
孔子学院的创办得到了中国政府的大力支持和中央领导的直接关怀。党的“十八大”报告中第一次明确提出扎实推进公共和人文外交，维护中国海外合法权益。改革开放以来，中国同世界各国经济、文化交流不断扩大，中国传统文化逐渐恢复了原先的地位，儒家学派的创始人孔子宣扬的“和而不同”“以和为贵”的儒家思想在当今世界被赋予了新的意义和内涵。
世界各地孔子学院因国、因地、因校制宜，开展丰富多彩的教学和文化活动，形成各自的办学特色，归纳为以下三点：
1．孔子学院是由中国政府主导的非营利性教育机构
孔子学院是由国家汉办发起和创办的，总部设立在北京，制订孔子学院的规章制度、建设规划和评估标准，审批各地孔子学院的设置、年度项目的实施方案和预决算，担负着提供教学模式、教学资源以及资金支持等责任。同时肩负着选派国际汉语优秀教师、组织对全球各地的孔子学院进行评估的任务。
2．孔子学院一般采取校际合作的办学模式
国家汉办委托中国某些大学，特别是知名大学，与国外所在国大学合作创办孔子学院，起到扬长避短、资源优化配置的作用。创新之处在于，孔子学院作为传播中国文化的载体，为中外大学建立密切的合作关系搭建了良好的平台，为中国大学实施高等教育国际化战略开创了一个新途径。
3．因时因地制宜进行办学
海外孔子学院一般为非学历教育，针对教学对象不同，分别开设适应学生、商务人员及普通民众等不同学习群体的汉语课程，有识字班、进修班、培训班等。同时，孔子学院也开始联办本科专业，尝试创办研究生班以及研究型的孔子学院。在教学方法上，以汉语教授为主，兼有书法、绘画等各种兴趣活动班，也举办文化讲座、学术研讨会、武术比赛、美术展览等活动。
三 以高度的公共外交意识，精心打造中华民族文化品牌
越来越多的国家想通过公共外交为自己确立一个知名的民族文化品牌，参与充满竞争的国家营销，努力提高自己
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＊ 上海市本级学科建设项目“公共外交新走向研究”的阶段性成果
的国际声望和认可度，争取国际公众的支持和信赖。国际社会对中国的变化发展缺乏一定的了解，甚至还存在歪曲的认识和误解，这是中国在公共外交上不得不面对的严峻挑战之一。相比之下，在美国、欧洲及亚洲的其他国家中，很多政府和城市对如何让外界认识自己这一方面，甚至聘请专业咨询公司，使其站在公共外交的高度上，从文化传播角度对整个国家或城市进行专门的包装和有针对性的宣传。
公共外交可以通过语言教学等形式，进行教育文化交流，加强其他国家民众对自己国家政治、经济、社会以及文化的了解，进而取得外国民众对自己国家政策的理解和支持，从这个层面来讲，以高度的公共外交意识打造国家民族文化品牌就显得越来越重要。然而，要把孔子学院建成集语言教学、学术研究、文化交流于一体的民族文化品牌和公共外交平台，增进国际社会对中华民族文化的认同，仍面临着诸多挑战。
1．确立明确、科学的发展定位
孔子学院最初目的是通过开展具有中国特色的汉语教学和推广，为各国汉语学习者提供方便优良的学习条件。倘若只把孔子学院定位为一个汉语培训机构，将极大地限制孔子学院的深层次和纵向发展。事实上，国家应该把汉语言及其民族文化推广上升到国家战略高度，以语言教学带动文化交流，以文化交流丰富语言教学，互相促进，充分发挥语言桥梁的作用，搭建文化交流平台，让世界更多国家的民众理解和接受中国文化，同时也把更多国家的优秀文化介绍到中国来，互通有无，实现双赢，最终达到以文化交流为纽带，促进人类多样文明交流互鉴、和谐共生。
2．培养强烈的民族文化品牌意识
在全球化背景下，世界各国在商贸、文化、外交等各个领域的交往日益频繁，语言也因此成为不同文明间沟通和相互理解的重要手段，因此，语言传播机构也逐渐发展起来。孔子学院从开办至今的短短几年发展迅猛，但仍然面临着诸多障碍和问题，首先就是品牌意识较欠缺。孔子学院应该培养强烈的品牌意识，整合自身资源，加强内涵健身，积极投入创新，走多样性和特色化发展道路。
第一，以精品课堂建设为核心。充分发挥能动性，借鉴其他国家语言机构建设的经验，尽快推动“示范孔子学院”项目建设，发挥好模范带头和引领作用，精心打造各种品牌教材、品牌课件。注重提高质量，加强基础能力建设，加大中方教师和志愿者的派遣力度，加快培养各国本土汉语教师，建设一支高素质、高水平的教师队伍。
