论思想政治教育的目的
时间：2021-06-27 04:00:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘 要】思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾的和问题的重要途径之一。思想政治教育的目的可以正确反映国家社会发展变化对受教育者思想变化的历史要求，是思想政治教育的出发点和归宿。思想政治教育目的的实现需要分层次，逐步实现，把握好思想政治教育目的的本质和性质，处理好目的和目标之间的关系。
【关键词】思想政治教育;目的;本质;性质;确立;实现路径
一、思想政治教育目的的本质和性质
（一）思想政治教育目的的本质
思想政治教育的本质决定了其教育目的的本质。思想政治教育的政治性决定了其目的的政治性。列宁指出：“在各方面的工作中，我们都不能抱着教育不问政治的旧观点，不能让教育工作不联系政治。”
思想政治教育目的的政治性主要表现在两个方面：首先，政治意识性，思想政治教育的目的是社会对思想政治教育所要造就的社会个体的总体设想，体现着思想政治教育者的一种主观意识。马克思在《德意志意识形态》中说：“占统治地位的思想只不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现，不过是以思想的形式表现出来的占统治地位的物质关系。”其次，政治意志性，阶级社会里社会意志过程表现为以国家为中心的政治活动。政治意志过程的主体是经济上占主要地位的统治阶级，在制定思想政治教育目的的过程中，统治阶级作为主体发挥着决定性作用，并反映统治阶级的意志和要求。
（二）思想政治教育目的的性质
首先，从理论的角度看思想政治目的的性质，思想政治教育目的是一种主观意识，它显示着思想政治教育的价值取向。其次，从实践的角度看，思想政治教育目的是思想政治教育实践过程中的必然要求。思想政治教育作为一种有意识有目的的社会实践活动，始终受到自觉的目的的支配。思想政治教育目的是对思想政治教育实践成果的预测和追求，它内在地规定着思想政治教育实践活动。
二、思想政治教育目的的确立原则
（一）人的主体性原则
人是社会历史活动的主体，正如马克思所说：“社会生活在本质上是实践的。”社会的活力来源于人的活力，人的主体性以及主观能动性使人能不断认识自然和社会规律，并按自身的需要去改造自然与社会，使自然和社会更适应自身的发展。在制定思想政治教育目的时要体现人的主体性，充分发挥人的主观能动性。
（二）教授社会规范与培养能力和个性有机结合的原则
传统教育思想对人们的影响根深蒂固，思想政治教育的任务往往被简单地理解为“传道”，不重视培养人们的能力和个性。德国教育家赫尔巴特说过：“绝对清晰、绝对纯粹的善于正义的观念，成为意志的主要目标，按照这些观念，性格的内在中心——人格的核心——决定性格本身，并把所有任意的冲动推回去，这才是道德培养的目标所在。”社会规范的教授与个人能力和个性的培养互相联系，更好地实现思想政治教育目的，就必须把教授社会规范与培养个性和能力有机结合，协调统一。
（三）思想政治教育目的应具有社会批判性
了其对思想政治教育目的制约的复杂性，这需要对复杂的社会制约进行理性的分析和批判。恩格斯指出：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”没有社会批判性的思想政治教育目的，其目的也就毫无意义。
三、思想政治教育目的的实现
要使思想政治教育目的更具有操作性，还需要对思想政治教育目的进行目标细化。
目的和目标之间是相互联系、不可分割的关系。目的是应达到的效果，目标是要达到效果的量化指标。目的与目标有共同的结果，但是目标更侧重于可量化。目的是目标的中心和指导，决定着目标的最终发展方向，目标使目的更为具体并具备可实现性，它解释着目的的各个因素，目标可以是多个、多方面的，他们整体构成了目的。因此，要想使思想政治教育目的更具有可操作性，需要对思想政治教育目的进行目标细化。思想政治教育实现目标操作，要做到以下几点：
（一）制定符合长远目标的近期化目标
思想政治教育目标是多样的，可区分为总目标和分目标、远期目标和近期目标等。思想政治教育的远期目标规定了国家各个行政部门、各单位思想政治教育的具体目标。远期目标不是轻而易举就能实现的，要经过长久的努力，在思想政治教育实践中，应该在远期目标的引领下，制定出每个阶段的具体目标。完成各阶段的具体目标，远期目标便指日可待。
（二）简单、奖抽目标转变为具体可行目标
过于简单的目标不能引起人们的重视，目标会无法实现;目标抽象化则会无所适从，同样得不到理想的效果。思想政治教育目标在制定的过程中既要根据人的愿望、要求等主观情况，又要与客观环境相结合制定出具体可行的目标。这样才能确保思想政治教育实践的科学化。
（三）把理想目标与现实的行为目标相结合
在制定思想政治教育目标的过程中，不能过于理论化，不切实际过于理论化的目标在具体思想政治教育实践中很难达到。目标可以理想化，但必须与现实性可行性相結合。理想目标要同个体的具体理想、行为、工作以及客观环境结合起来，鼓励人们在实现远大理想的前提下实现自己的具体目标。
思想政治教育目的的实现与各个目标的实现密不可分，思想政治教育各个目标的实现是目的实现的前提和基础，具体目标的实现使理论化、抽象化的目的变为现实。然而，这种思想政治教育各目标的实现也需要具体的社会历史条件，结合实际的思想政治教育实践活动，最终实现社会和个人共同发展的总体目的。
参考文献
[1] 列宁.列宁全集（第39卷）[M].北京：人民出版社，1999.
[2] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1972.
[3] 马克思.关于费尔巴哈的提纲[M].北京：人民出版社，1972.
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