普通高中实施军事化管理的若干思考
时间：2021-05-31 08:03:09 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘 要】 在普通高中实施军事化管理，就是借鉴军队正规化的管理模式，将中国人民解放军的优良传统作风与学校的管理相结合，以军人的严明纪律规范学生的日常行为，以军人的严整风纪培养学生的文明习惯，以军人的团结精神培养学生的团队意识，确保学校井然有序、高效运行。军事化管理不是狭义上的日常管理，而是一种广义上的精细管理，严格管理，科学管理，它以严格、统一、规范、高效为主要特征，并强调其管理作风渗透到学校管理模式中，以更好、更有效地培养优秀人才。
【关键词】 普通高中 军事化管理
【作者简介】 徐家森，湖北省当阳市第一高级中学校长、党委书记，湖北省特级教师、教育科研学术带头人，全国优秀教育工作者，研究方向：基础教育。杨胜利，湖北省当阳市第一高级中学办公室副主任，青年拔尖教师，研究方向：基础教育。
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-5103（2015）04-0053-03
一、军事化管理的背景
1. 从社会大环境看
当前，社会处于转型期，思想价值呈现多元化趋势，很多不良思想已影响到学生的健康成长，特别是极端利己主义、享乐主义、自由主义等思想严重影响着学生优良品质的形成。部分青少年出现了经常顶撞家长与老师、抽烟、喝酒、打架、厌学逃学、迷恋网吧、彻夜不归、离家出走甚至寻衅滋事、强行索要他人财物、抢劫偷盗等严重不良行为，这些学生在普通学校接受的一般教育不能达到预期效果，能接受特殊矫治教育的学生可选择入读的学校又非常有限。青少年的教育问题日益引起社会各界的广泛关注。面对这些问题，军事化管理能有效增强学生对多种意识形态、多种价值取向的辨别取舍能力，能够给我们的学生正确的价值导向。所以，为了科学育人，全面培养人才，不歧视、不抛弃、不放弃任何一个学生，做到为孩子着想，为家长解愁，为社会分忧，为国家育人，做到以管理取胜，以管理促学，以管理育人，尤其需要把军事化管理运用到普通高中教育当中来。
2. 从学生方面来看
现在的中学生心理素质也相对脆弱，比较容易出现一些心理和行为上的偏差。有一部分学生缺乏理想、信念，学习目的不明确，学习态度不端正;个别学生法制纪律观念淡薄，旷课、逃学、早恋、打架惹事、顶撞甚至辱骂老师;还有个别学生审美观念和审美情趣低下，衣着打扮和行为举止怪异;少数学生在日常工作和生活中自私自利，对家庭、集体和社会缺乏责任感。通过实行军事化管理可以帮助我们的学生树立信心，建立良好的行为习惯，扬起理想的风帆，培养学生独立、自觉、自强的优秀品质和适应生活的能力，培养学生规范严谨的习惯、吃苦耐劳的品质、追求卓越的精神、勇于担当的责任，使学生尽早以高标准迎接未来的挑战。
3. 从时代要求来看
全面推进素质教育是中共中央国务院深化教育改革的重要举措。在湖北省教育系统国防教育月活动电视电话会上，省委书记李鸿忠对明确要求学校要把国防教育纳入教育教学的内容，加强组织领导，明确责任，统筹协调，紧扣教育活动主题，以学生为重点，着力培养爱党爱国、奋进自强的思想情怀，增强学生的爱国主义精神，提高学生的综合素质，增强团队竞争力，加强和巩固国防教育，努力营造全社会关心、支持国防建设、“崇军尚武”的浓厚氛围。为实现上述目标，当阳一中在近几年学校管理实践的基础上，合理借鉴名校经验，探索新形势下做好学生管理工作的新思路、新形式和新方法，以军事化管理来提高学生素质，促进学生全面发展。
二、军事化管理的意义
实行军事化管理的目的是通过教育规范化管理，促使学生学知识，练举止，抓养成，强体魄，更好地培养学生的组织纪律性，铸就学生的优良品质，有利于提高学习质量，有利于全面提高学生素质，使其成为思想过硬，知识全面，作风优良，纪律严明，适应社会发展的合格人才。具体而言，有几下几个方面。
1. 军事化管理有利于快速营造一种全新的生活和学习环境，提高学生的适应能力
军训，是新学期的第一课，是学生增长才干的机遇，也是对学生自我能力的挑战，教会学生令行禁止，吃苦耐劳，团结拼搏，增强其国防意识与集体主义观念，培养团结互助的作风，增强集体凝聚力与战斗力。军事化管理有利于快速地培养孩子的坚强毅力。学生长期在家庭温室中，怕吃苦、怕劳动，而军事化管理以严格训练为前提，吃苦教育是军事化管理的又一特征，学生在吃苦磨砺的过程中，提高了思想认识。军训还能提高学生生活自理能力，培养思想上的自立和独立，帮助学生养成严格自律的良好习惯。军事化管理日常化有利于快速的改变学生的行为习惯，加强纪律性、提高自制能力。另外，学校对学生实行寄宿制、封闭式军事化管理，隔绝外界社会不良影响，纠正学生远离网吧，远离社会闲杂人员，确保学生在安全、健康、文明的环境内学习，同时也给部分学生改变不良习惯创造了良好环境。
2. 军事化管理为学生综合素质的提高搭建了平台
综合素质既包括良好的思想道德素质和精湛的文化技能素质，还包括健康的身心素质和过硬的作风素质。军事化管理不仅可以培育思想品质，学习基本军事知识，还可以学习到人民解放军吃苦耐劳、坚忍不拔、爱国奉献、勇敢顽强的优良品质。作为学校教育中的一种特殊教育形式，在全面推进素质教育方面，特别在思想作风培养方面具有其他教育形式不可替代的作用。看似简单的队列训练动作、苛刻的内务要求，日复一日重复，严肃认真、一丝不苟的态度在平凡而简单的动作间得以养成。
3. 军事化管理有利于快速打造团队精神，增强凝聚力和执行力
军事化管理，使学生认识到集体就是一个大家庭，学生通过接受长期的军事化管理，会自觉融入集体，责任感、荣辱观随之提升，奉献精神得到充分发挥。在集体生活中，进行科学的奖励和批评，有利于学生相互学习，充分认识自身优缺点，利于学生整体素质提高。在军事化管理中，学生的纪律性和应急能力会得到明显提升，面对突发事件，学生能冷静机智、安全有序地予以应对各种困难，有利于预防突发事件和应急自然灾害，这是军事化管理在生命安全教育效果方面的明显体现。
