台州学院理科专业职业教育方法探索
时间：2021-04-22 04:02:22 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 针对地方高校理科专业职业教育中存在的问题，以台州学院生物科学专业为研究对象，构建职业教育目标、职业教育培养体系及职业教育评价机制。该职業教育体系被用于教学实践，并取得初步的成效，对地方高校理科专业职业化教育改革具有借鉴意义。
关键词 地方高校；理科专业；职业教育；生物科学专业；技术技能型人才
中图分类号：G712 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2018）23-0083-03
Abstract Aiming at the problems in the vocational education of stu-dents majoring in science disciplines in local colleges， the authorsestablished the goal， training system， and assessment mechanism for vocational education by taking the major of biological sciences in Taizhou University as the research object. The vocational educationsystem was applied to the teaching practice and obtained prelimi-nary effects. The research has certain reference significance for the reform of vocational education of students majoring in science dis-ciplines in local colleges.
Key words local colleges； science disciplines； vocational education； biological sciences； technical and skilled talent
1 引言
自2014年国务院常务会议通过《关于加快发展现代职业教育的决定》以后，我国已加快高等教育结构调整，将逐步建立现代职业教育体系。调整的重点是1999年大学扩招后“专升本”形成的地方本科院校，这些地方高校将逐步转型做现代职业教育[1]。如此一来，我国高等教育人才培养结构将发生重大变化，培养技术技能型人才的高校比重将从现有的55%提高到70%～80%[2]。同时，在培养模式上，这些高校将淡化学科，强化专业，培养技术技能型人才[3]。
中国要建设一个以社会需求为导向的现代职业教育体系，就必须促进为数众多的地方本科院校转型发展，改变其传统人才培养模式。近年来，我国产业结构逐步优化升级，经济发展方式发生转变，对人才的需求发生较大变化，新增劳动力就业结构性矛盾凸显，这迫使地方本科院校转型发展。地方本科院校转型发展也是贯彻落实国家关于加快发展现代职业教育部署，进行教育领域综合改革，建设现代教育体系的重大举措。
台州学院前身是台州师范专科学校，属于地方性高校，于2002年3月经教育部批准升为本科院校。由于历史上具有培养中小学理科师资的传统，学院现有一大批理科专业，生物科学专业就是其中之一。生物科学专业脱胎于生物教育专业，偏重基础理论学习，和工农业生产脱节，近年来一直是较难就业专业之一。因此，以就业为导向，研究生物科学专业的职业教育方法，一方面为了促进学生就业，另一方面也与学院制定的“地方性、应用性、综合性、高教性”办学定位及面向基层培养应用型人才的培养目标相符合。自2013年起，本课题组对生物科学专业职业教育方法进行了一系列探索，构建了包括职业教育目标、职业教育培养体系、职业教育评价机制的职业教育体系，并在实践中取得部分成效。
2 职业教育体系
职业教育目标 职业教育泛指一切增进人们职业技能和知识，培养人们的职业道德和职业态度，使人们具有某种职业能力，顺利从事某种职业的教育活动[4]。因此，职业教育的首要任务是培养学生的职业能力，使其顺利就业。台州学院作为地方普通高校，生源主要来自台州及周边市区，学生也主要在台州及周边地区就业。为了促使学生顺利就业，对生物科学专业特点及可能对接的台州地方产业进行调查和分析。生物科学属于自然科学基础学科，偏重基础理论学习，应用性较差，和工农业生产契合度不高，以前大学生较少时主要在教学和科研单位就业，就业面较窄。
随着高等教育普及，毕业生数量激增，造成较大的就业困难。为了摸清生物科学专业近几年在台州及周边地区可能的就业方向，本课题组在2013—2016年间对台州学院毕业三年内的生物科学专业学生进行了问卷调查。调查结果显示，有51.56%学生从事和生物相关的生物医药、食品、园林、环保等行业，其余的学生从事的行业和生物科学专业基本没有关系。可见，和生物相关的工农业是台州学院生物科学专业学生近年来主要的就业方向。
本课题组对台州及周边地区和生物科学相关产业进行走访调研，先后走访浙江海正药业、浙江海翔药业、仙居制药、黄岩罐头、红石梁啤酒、百花园林等数十家企业。通过走访了解到，台州及周边地区民营经济活跃，对人才需求旺盛，能够成为今后一段较长时期内生物科学专业的就业领域。
民营经济灵活性较强，受市场影响较大，产品结构会随市场需求而调整，因此要求员工具有较强的自我知识更新能力，能够适应社会和企业的发展变化；但同时对毕业生专业契合度要求不高，只要具备本专业相关的基础知识，具有一定的学习能力和较强的动手能力，就能够胜任大部分的工作。根据这个特点，课题组制定职业教育目标时就不能仅考虑学生的就业，还要有长远眼光，考虑学生走上社会后一段较长时期的发展前景，因此制定了“强化基础，拓宽专业，重视应用，分流培养”的职业教育方针。学生通过四年的职业教育，能够具备一定的职业技能和职业素养，短期目标是能够顺利就业，长期目标是具有较强的社会适应能力和较好的职业发展前景。
