探析高职房地产检测与估价专业人才培养目标定位
时间：2021-01-12 04:03:24 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
（湖南城建职业技术学院，湖南 湘潭 411100）
摘要：高职房地产检测与估价专业是教育部2015年高职专业目录中出现的一个新专业，结合职业教育发展的前沿动态与房地产行业发展特点，在广泛调查分析总结的基础上不断创新，对房地产检测与估价人才培养目标定位开始探索性研究。
关键词：房地产检测与估价；人才培养；目标定位
中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）26-0149-02
人才培养方案是人才培养实施的基础，是实现专业建设的最基本工作内容。高职房地产检测与估价专业是教育部《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》中出现的一个新专业（从房地产经营与估价专业分设）。不少高职院校2016年已经开始了招生，目前对房地产检测与估价这一新专业的人才培养开展相关研究显得越来越有必要了。人才培养方案的研究首先就要解决人才培养目标的定位问题。
一、房地产类专业人才培养目标职业定位分析
原来房地产经营与估价专业的人才培养目标职业定位，因不同高职院结合各个学校的专业背景不同而有所不同，但无非是助理房地产营销师（含置业顾问）、房地产经纪人、房地产估价员、助理房地产策划师、物业管理员等。专业分设后，专业目录中各专业对应的职业类别情况为：房地产经营与管理——房地产中介服务人员；房地产检测与估价——安全工程技术人员+房地产中介服务人员；物业管理——物业管理服务人员+商务专业人员。
考虑到各个专业的特色与人才供求的状况，房地产类三个专业的人才培养目标应该有所区别，特别是房地产经营与管理、房地产检测与估价这两个专业都有培养房地产中介服务人员的需求，也就是专业人才培养目标职业定位需要进一步定位。
二、房地产检测与估价专业人才培养目标定位分析
从人才需求与专业背景出发，房地产检测与估价专业人才培养目标职业岗位设计为“验房师（及助理验房师）、房地产估价师（及房地产估价员）、房地产经纪人（及房地产经纪人协理）、房屋安全工程师（及房屋安全工程师助理）”等。各岗位的典型工作任务与职业能力见表一。
其中“就业典型岗位”主要是助理验房师与房地产估价员，即经过在校学习以及顶岗实习毕业后，应该具备在专业验房机构从事验房服务，以及在估价公司从事房地产估价服务的职业能力，并能取得相关职业资格证书。所谓“就业拓展岗位”，是指本着以就业为导向，滿足个性发展，即毕业后同样具有在房地产经纪机构从事房地产经纪服务、在工程检测机构从事房屋工程安全检测咨询服务的职业能力。“发展提升岗位”是指通过若干年的工作实践，应该能够取得房地产估价师或房屋安全工程师执业资格，并胜任该岗位。
三、房地产类专业人才培养目标区隔与融合特色分析
考虑到各个专业的特色与人才供求的状况，房地产经营与管理、房地产检测与估价、物业管理（以及物业设施管理方向）三个专业的人才培养目标应该有所不同，特别是房地产经营与管理、房地产检测与估价这两个专业都有培养房地产中介服务人员的需求，也就是专业人才培养目标职业定位，特别是典型岗位需要进一步进行区隔。各专业的职业定位见表二。
从表二可以看出，房地产类三个专业其培养目标的典型岗位是不相同的，没有发生重合，专业人才培养目标的这种“区隔”，为专业的特色发展建设以及人才培养特色定位确立了基础。同时也可以看出，房地产类三个专业其培养目标的拓展岗位之间，不同专业间典型岗位与拓展岗位之间有些又是相同的。比如房地产经纪人是三个专业人才培养的共同目标，房地产估价师是房地产经营与管理、房地产检测与估价专业人才培养共同目标等等。使得房地产类专业人才培养目标具有“融合”特点。
专业人才培养目标的这种“区隔”与“融合”，恰恰反映出这三个专业都基于房地产行业以及行业人才需求，这为专业群建设以及房地产类专业（专业群）资源共享、协同培养确立了基础。
房地产检测与估价专业的分设，需要我们对积累了十多年的房地产经营与估价专业建设成果，进行总结分析，也是通过对房地产检测与估价专业人才培养目标定位研究，探索出房地产类三个专业人才培养目标定位的这种区隔与融合。这也为房地产检测与估价专业建设、房地产类专业群建设与高职房地产特色人才培养做出了尝试。
参考文献：
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