【孙幼军和他的《“白妞儿和竹脑壳”系列》】竹脑壳

时间：2019-01-19 03:26:24　来源：雅意学习网本文已影响人

　　【作家与书】　　著名儿童文学作家孙幼军是我国第一位获国际安徒生奖文学奖提名的作家。他曾写出《小布头奇遇记》《怪老头儿》《“白妞儿和竹脑壳”系列》《小贝流浪记》等多部经典童话，其中，长篇童话《小布头奇遇记》累计出版达百万册以上。此外，他还翻译出版了《童话国的小客人》《不不园》《一只聪明的小狐狸》《伏伦盖尔船长历险记》等多部外国童话，为我国童话事业的发展做出了杰出的贡献。1990年，孙幼军获得国际儿童读物联盟（IBBY）颁发的“荣誉作品证书”和国际安徒生文学奖提名。
　　
　　【内容简介】
　　《“白妞儿和竹脑壳”系列》故事曾在儿童读者中引起强烈反响。故事分为三本，第一本是《神奇的房子》，第二本是《云里国历险记》，第三本是《白妞儿与老树精》，讲的都是“布娃娃”白妞儿和“竹子人”竹脑壳的历险故事。
　　在《神奇的房子》中，白妞儿和竹脑壳生活在一个神奇的小院里。在这个小院，每个人都会点魔法，其中，自私的杨杨的魔法特别可笑，是专门对付姥姥的：你看，那一大箱子积木，就是他靠魔法逼着姥姥买回来的。而这些积木也会变魔法，能让小朋友搭成神奇的房子，但前提是大家得“团结起来”。杨杨有点自私、霸道，院子里的桃桃、阿辛、白妞儿和竹脑壳，谁也不高兴跟他好，所以，积木就不让他搭成神奇的房子。那么，神奇的房子到底能不能搭起来呢？
　　在《云里国历险记》中，有一天，院子里忽然飞来一个竹蜻蜒，上面有一幅莫名其妙的画。几个孩子认定这是不会写字的黑妞儿发来的，分析了一番，结论是黑妞儿在山上遇险了。于是，大家立即乘坐阿辛制作的飞箱子赶去营救。他们先后到达好几个莫名其妙的云中国，终于探听出黑妞儿的下落……
　　在《白妞儿与老树精》中，聪明的白妞儿和竹脑壳上学以后，给老师配出了“讲理药”和“说实话药”，取得了许多意想不到的效果。有一天，白妞儿在上学的路上被一个马戏团的团长拐走了，好在有一个老树精救了她，不过，作为报答，她得给老树精当“秘书”，帮老树精读女儿留下来的“账本”――因为老树精不识字。那个“账本”上记着很多人迫害树木的罪行，其中还有学校的庞老师，老树精准备找他们算账呢……
　　
　　【精彩赏析】
　　“口试”的这天早晨，桃桃给白妞儿换了一套新衣服。白妞儿在穿衣镜前扭来扭去，还冲着镜子里那个大布娃娃鞠躬、微笑，揣摩着老师会产生什么印象。竹脑壳的衣服是阿辛用油漆涂上去的，日子久了，又在云里国折腾了一气，好多地方已经脱落。阿辛这回给他重新油漆了一遍。竹脑壳没当一回事，油漆还没干就跌打滚爬，在上面沾了很多毛毛儿，还有半片树叶儿。
　　学校里，一间大教室的外面立着一块写着“考场”的牌子，旁边还摆着好几张长椅，好多家长都带着孩子坐在那里等。
　　桃桃领着杨杨和白妞儿，阿辛带着竹脑壳，也在那里等。
　　杨杨最先被叫进去，很快就出来了，得意洋洋地告诉大伙儿：“哈，我被录取啦！”
　　过了一会儿是阿辛。阿辛出来以后小声儿地对竹脑壳说：“题目挺容易的，你回答以前别忘了‘动动脑筋’就成！记住：多动脑筋！”
　　竹脑壳没吭声，却悄悄摸摸今天特意扎上的宽腰带。那里头藏着两颗马蜂手榴弹。
　　桃桃又开始对白妞儿说起她已经说过好多遍的话了。白妞儿叫起来：“哎哟，你烦不烦哪！”
　　就在这时候，一位男老师手里拿着几张纸出来喊：“白妞儿！”
　　白妞儿扯扯裙子走了进去。
　　大屋子里的长桌子后面坐着一男一女两位老师。白妞儿不慌不忙地朝老师鞠了一个大躬。可是两位老师一见到她就把四只眼睛都瞪得溜溜圆，眉毛都跑到脑门子上去了。好半天，男老师才问：“你……你就是白妞儿？”
　　白妞儿刚要说“没错儿！”，忽然想起桃桃教给她的话，就规规矩矩地回答：“是的，老师。”
　　女老师小心地说：“据我看……我看你是一个布娃娃……”
　　白妞儿说：“是的，老师。”
　　两位老师见这个会走路、会说话的布娃娃很乖，立刻变得凶巴巴的了。女老师说：“简直是胡闹，布娃娃也跑来上学！”
　　男老师说：“莫名其妙！我从来没听说过哪个学校里有布娃娃学生！你听说过吗？”
　　女老师刚要大声讲“没听说过！”，窗外忽然响起敲竹板一样的清脆声音：“我听说过！”
　　原来，桃桃、杨杨和阿辛只顾把耳朵贴在门上听，没留神竹脑壳已经爬上了窗台，他正冲着大教室里边大声喊叫。
　　女老师非常生气，她也大叫一声：“谁在那儿大喊大叫？没瞧见写着‘禁止喧哗’吗？”
　　男老师也生气地冲着窗外喊：“你给我进来！”
　　窗户上有窗纱挡着，竹脑壳觉得在里边扔马蜂手榴弹要方便得多，就从窗台上跳下来，“呱哒呱哒”跑进去了。
　　“今天这是怎么啦？”女老师心里想，“布娃娃、木偶都活了！”
　　“我肯定是在做梦……”男老师心里想。
　　白妞儿看见竹脑壳一站住就把两只手一齐伸向腰间，马上明白他要干什么。她对竹脑壳说：“不许胡来！”
　　竹脑壳这家伙谁都不怕，就是怕白妞儿。他立刻放下手，站住不动了。
　　“你瞎叫唤什么？”女老师凶巴巴地问竹脑壳。
　　白妞儿怕老师又会惹得竹脑壳发脾气，赶紧替他回答：“他也是来考试的！”
　　男老师说：“瞧瞧，一个布娃娃还嫌不够，又来个木偶！”
　　竹脑壳纠正她：“错啦！我是竹子人儿！”
　　白妞儿说：“对，是个很聪明的竹子人儿！他学习成绩一定会很好，不要说‘3加2等于几’什么的，就是两位数的乘法，也一下子就能讲出来！”
　　简直是胡吹！别说是个竹子人儿，就是他们当老师的也说不出啊！女老师问竹脑壳：“56乘以89是多少？” 白妞儿小声提醒竹脑壳：“动动脑筋！”竹脑壳晃晃脑袋，两颗新钉子在他头里“哗啷哗啷”一响，他立刻回答：“4984！”
　　男老师偷偷地在桌子下面按了几下计算器，哇，4984,一点儿都不错！
　　他把计算器在桌子下面向女老师晃了一下，女老师偷瞥一眼，心里也很惊讶。可是她不动声色地说：“这没用！你们俩谁也不能参加考试！”
　　男老师说：“对啦！因为学校有规定！”
　　白妞儿说：“‘招生简章’上规定，家住本市、年满六岁、智力发育正常的，都可以入小学。那里头根本就没说‘布娃娃和竹子人儿不可以入小学’！”
　　两位老师没想到这个布娃娃还知道《招生简章》，说出这么一大套来！他们怔了一下，互相看看。女老师把头转向白妞儿，板起面孔：“还用得着说吗？这叫‘不言而喻’！你懂不懂什么叫‘不言而喻’？就是说，不用讲就明白！难道《招生简章》里还要写上‘猫不可以入小学，狗不可以入小学，猴子不可以入小学’吗？”
　　竹脑壳勃然大怒：“你说谁是猴子？”两手倏地伸向腰间，准备掏出那两颗马蜂手榴弹。白妞儿一看不妙，跳上去按住竹脑壳的手，小声说：“等等，我有办法！”
　　……
　　那么，白妞儿的办法是什么呢？她俩最后能入学吗？看完整个故事，小朋友们就明白了，赶紧去把书找来看看吧！
　　
　　【精彩品读】
　　如果从国内的儿童文学作品中挑选适合大声读给孩子听的作品，我会首选孙幼军的童话。
　　在孩子好奇的眼中和脆弱的心灵里，大人世界的纷扰和无奈，会引起他们的种种不安和疑惧。而在孙幼军的故事里，则充满了对孩子的深厚关爱和无尽欣赏，这给了孩子们最大可能的心灵慰藉。
　　他的童话离孩子们很近，近得就像在面对面地给孩子们讲故事，近得就像孩子们自己在说自己的话。他把发自肺腑的深沉的爱，寄托在童话中，让孩子去触摸、感知这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮，这就是孙幼军试图用童话为孩子们做到的事情。

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