圈子文化好人主义对照发言材料例文

　圈子文化好人主义对照发言材料范文

　圈子文化好人主义对照发言材料范文 ?圈子文化好人主义对照发言材料 ?所谓”好人主义”，顾名思义就是谁也不招、谁也不惹处世哲学。虽说听起来仿佛是与世无争好人主义生活、本本分分做人，但实质上并不是这样。好人主义是对错误思想和行为容忍，它麻痹人真假、善恶、美丑之心，目是讨好卖乖，说到底是个人主义和自由主义思想在作怪，本质是讨好、得好。好人主义和批评与自我批评优良作风、民主集中制组织原则是背道而驰。好人主义一害党、二害同志、三害本人，其实是有百害而无一利歹人主义。

　?如何克服好人主义，需从以下几点做起：

　?摆正思想。一些同志奉行好人主义，说到底是私心杂念在作怪，批评上级，怕得罪领导；批评同级，怕陷入孤立；批评下级，怕丢选票。这些同志怕这怕那，唯独不怕党和人民利益受到损害，不怕丧失共产党员本色。因此，克服好人主义，最根本是要加强世界观改造和党性锻炼。我们党员干部一定要确立这样观念：宁可”得罪人”，吃”眼前亏”，决不放弃原则，随波逐流。这才是共产党人品格！

　?完善制度。克服好人主义，还有一个完善干部选拔任用制度问题。要坚持扩大干部工作民主基本方向，进一步完善民主推荐、民主测评等制度，抓紧制定体现科学发展观和正确政绩观要求干部实绩考核评价标准，切实做到既坚持群众公认，又不简单地以票取人。要坚持正确用人导向，注意发现和保护那些德才素质好、工作作风实、敢抓敢管干部。在党内绝不能让那些敢于坚持原则、踏实工作人吃亏，也绝不能让”老好人”占便宜、好人主义有市场。

　?正确引导。要讲政治，讲党性，提高党员、干部克服好人主义自觉性。要解决好人主义问题，首先就要解决好党员、干部队伍问题。好人主义实质是个人主义。每一个党员、每一个国家公职人员，都要从党性和党原则出发，从人民大众根本利益出发，端正判断事物立场和方向，严肃政治纪律。要敢于为了党和人民利益牺牲个人利益。如果把自己人缘、选票看得比党和人民利益还重，就谈不上讲政治和讲党性了。

　?加强民主。要努力营造一个使人们敢讲真话，敢讲实话，敢于批评和自我批评环境。缺乏这样一个环境，说到底，就是人与人之间，不同程度地存在着一种信任危机。要解决这个问题，就要营造一种好环境。因此，要努力清除封建遗毒，在党内和全社会提倡开诚布公、赤诚相见、披肝沥胆，搞光明正大，不搞阴谋诡计。有什么意见，有什么批评，摆到桌面上来，营造让人当面提意见包括尖锐意见而从容讨论气氛。对于那些敢于为党和人民利益说真话人，应该予以表扬和鼓励。有了这样环境，批评和自我批评武器就会轻便起来，拿得起这个武器人就会逐渐多起来。

　?圈子文化好人主义对照发言材料 ?古往今来，”好人”向来都是褒义词，人们也常常把它当做区分坏人”标尺”，人们都喜欢和好人交朋友，也希望自己被贴上”好人”标签。然而，是不是贴上”好人”标签就是好呢？ ?当今社会，不少人奉行一种”好人主义”处世哲学。所谓”好人主义”，就是信奉做”事”不如做”人”，做”坏”人不如做”好”人，网络上对这个词语是这样解释：”谁也不招、谁也不惹处世哲学，虽说听起来仿佛是与世无争、本本分分做人，但实质上并不是这样。好人主义是对错误思想和行为容忍，它麻痹人真假、善恶、美丑之心，目是

　讨好卖乖，说到底是个人主义和自由主义思想在作怪。好人主义不好，一害党、二害同志、三害本人，其实是有百害而无一利歹人主义。好人主义本质是讨好、得好。好人主义和批评与自我批评优良作风、民主集中制组织原则是背道而驰。”可见，虽然不少人奉行此种”好人主义”处世哲学，但此种”哲学”危害也注定了它即使贴上”好人”标签，也不招人待见命运。

　?在一些地方和单位，好人主义盛行，党内切实有效批评与自我批评难以开展，表面一片”和气”，背地里”互掐”搞小动作，疏远了同志与同志间距离，大大影响党内团结；有部分同志喜欢当”好好先生”，只要与自己没有利害冲突，便大放顺水人情，有上级组织来考察，谈话时优点特长一箩筐，问题缺点一笔带过，影响组织对干部考核评价不说，非常不利于对干部选拔培养。

　?所以，”好人主义”不好，它是”医学专用剂”，麻痹党员干部宗旨意识、立场原则，更是一把”软刀子”，割断党员与党员间良性交流互动，侵蚀党”肌体”健康，削弱党战斗力和执政根基。党员干部要敢于在”好人主义”面前说不，勇于接过革命前辈”批评与自我批评”利剑，明确立场原则，大胆开展批评与自我批评永葆生机活力。

　?圈子文化好人主义对照发言材料 ?针对少数干部因怕得罪人而不敢坚持原则顾虑，一位负责同志说：”作为领导干部，不敢得罪一小部分应该得罪人，就会损害最广大人民群众根本利益和长远利益。坚持原则，可能要得罪少数人，但能够得到大多数人心。”话虽朴素平实，却道出了”得罪人”与”得人心”之间辩证关系。

　?在干部队伍中，确实存在不敢坚持原则、奉行”好人主义”现象。有只要不出事，宁可不干事，对工作敷衍应付，”做一天和尚撞一天钟”.有遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，该抓不抓、该管不管、该改不改，四平八稳当”太平官”.有有心”栽花”，无意”栽刺”，该教育不教育，该批评不批评，甚至出了问题还包着、护着。如果任由这种情况发展下去，势必败坏干部队伍风气，损害党执政形象，失去群众信任和拥护。

　?”为官避事平生耻。”敢于坚持原则、勇于负责、不怕得罪人，是为政之德基本要求。对领导干部来说，坚持原则、敢抓敢管在群众眼中是最重要形象，不讲原则、不负责任在群众眼中是最可憎行为。要看到，不得罪歪风邪气，就必定得罪公道正气；不得罪少数有这样那样问题人，就可能得罪大多数奉公守法人。我们不能因为怕得罪人，而使自己成为得罪组织和人民人。面对利益关系复杂、矛盾问题凸显，尤其需要广大党员干部坚持原则、勇于任事、敢于担当，才能形成风清气正、奋发有为局面。

　?敢不敢为坚持原则得罪人，是检验领导干部党性强弱试金石。一些人怕得罪人，不敢坚持原则，究其原因，缘于一个”怕”字：要么是怕搞僵关系，影响自己选票，要么是自身不硬，怕引火烧身。一个党性强、有原则、敢负责干部，才会坚持正确主张和意见，遇到问题敢面对，遇到矛盾敢处理，遇到歪风敢斗争。”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”对领导干部而言，就应当任其职、尽其责，在其位、谋其政，在是非面前，旗帜鲜明、原则至上；在难题面前，敢闯敢试、敢为人先；在矛盾面前，敢抓敢管、动真碰硬。一个干部只要工作，就要处理各种矛盾，就难免得罪人，但只要真正为民，就应该坚持，而且最终会得到群众理解。

　?领导干部敢为坚持原则得罪人，鲜明用人导向是关键。当前在干部选任工作中，一些地方存在简单以票取人倾向，无形中助长了少数干部”好人主义”风气，把主要精力放在了拉关系、争选票上。为此，不能把推荐票等同于选举票，更不能把票数多少作为决定干部任用唯一标准，尤其要综合分析、仔细甄别民主推荐结果，做到既尊重民意又不简单地以票取人，让坚持原则人得到褒奖，不让”老好人”占先。坚持原则是干部德重要因素，对丧失党性原则干部，得票再多也不能提拔使用。只有不让坚持原则干部吃亏，

　坚持原则人才会越来越多。

　? ?实践”三个代表”牢记”两个务必” ?争做全心全意为人民服务表率 ?－－在全局党员领导干部民主生活会上发言提纲 ?××× ?党十六大报告提出：”党员领导干部要带头学习和实践三个代表重要思想，成为勤奋学习、善于思考模范，解放思想、与时俱进模范，勇于实践、锐意创新模范。”在全市上下兴起学习贯彻”三个代表”重要思想新高潮之际，对照”三个代表”要求，结合个人思想、学习、工作、生活实际，在这次民主生活会上，简要回顾过来一段一些成绩，认真剖析自身存在问题，汇报今后努力方向，敬请大家批评指正。

　?一、主要成绩 ?1、坚持坚定政治信念。多年来，我始终坚持坚定政治信念，坚持党领导，认真贯彻执行党路线、方针、政策，在思想上和行动上始终与党中央保持高度一致，与市委、市政府保持高度一致，时刻把政治素养放在第一位，牢固树立奉献胜于一切人生观、事业重于一切价值观、党性高于一切自律观、服务先于一切公仆观、原则大于一切自律观。牢记毛泽东同志在七届二中全会提出”两个务必”，自觉如何做到忠于职守，敬业奉献，勇于进取，奋发有为。同时，切实加强个人品德修养，如何做到谦虚谨慎、为人正直、与人为善、待人诚恳。

　?2、努力加强学习，不断提高自己政治理论水平和执政能力。随着人民群众科技文化素质和社会参与管理能力不断提高，对领导干部要求越来越高，没有丰厚理论知识和专业知识积累，就不能正确执行党路线方针政策和国家法律法规，不能正确解决前进过程中遇到各种问题，难以适应新形势。几年来，我始终以永不自满态度坚持学习，除参加上级组织学习培训外，在繁忙工作之余，减少应酬，挤时间学习，如何做到工作和学习两不误、两促进。既全面系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”重要思想，打下扎实理论功底，又学习党路线方针政策和履行岗位职责所必须专门知识以及国土资源管理专业知识，提高自己政策水平和依法行政能力，同时广泛涉猎经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等多方面知识，完善自身知识结构，如何做到求知与修身共进步。特别是认真学习”三个代表”重要思想，充分认识其时代背景、实践基础、科学内涵、历史地位，深刻领会与时俱进精髓，重点把握”立党为公、执政为民”本质，并注重理论与实践相结合，把”三个代表”重要思想理论运用于实践，落实到自己工作之中，在执行政策、制定政策、想问题、办事情时候，自觉站在最广大人民群众立场上，充分反映民情民意，时刻以国家整体利益为重，以广大人民群众根本利益为重，用人民群众是否满意来检验自己工作。

　?3、勤奋工作，干出业绩，用实际行动报答党和人民对自己信任。几年来，我始终以干好本职工作为己任，兢兢业业、勤勤恳恳、克己奉公，尤其自主持国土资源局全面工作以来，坚持发展为第一要务，咬定发展不放松，埋头实干，扎实工作。一是积极争取上级领导重视，经常向市四大家和省厅领导汇报工作，请求帮助解决实际困难和问题；二是自觉服从并服务于全市经济发展大局，牢牢扣住市委，市政府工作重点来确定全局工作思路并狠抓落实；三是紧密团结局党组一班人，充分发挥局领导班子整体功能作用，充分调动全局干部职工尤其是中层骨干工作积极性、主动性和创造性，集中精力抓好耕地保护、市场建设、招商引资、重点工程建设、以及土地、矿产资源管理秩序整治、机关制度建设和作风建设等几件大事。由于全局干部职工共同努力，各项工作来势较好，今年上半年本市级新增用地创造土地收益×亿元，收取土地收益现款××××万元，实

　现了时间过半任务过半预期目标。通过落实市政府××号文件精神，规范了土地市场，改变了”立项牵着规划走，规划牵着用地走”局面，半年办理土地出让××宗××万平方米，总金额×亿元，其中挂牌、拍卖出让××宗××万平方米，招拍挂比例达 47％，招拍挂面积和成交额仅次于××市，位居全省第二，体育馆土地使用权拍卖、×××地块拍卖以及商业步行街区等处土地使用权拍卖、挂牌出让工作均开展得较好；扩大对外开放，广泛招商引资，引资总额达××××多万元，到位资金××××多万元；强化目标责任，切实保护耕地，上报省厅土地开发整理项目×个，总规模约×万亩，市县项目××个，预计可增耕地×××公顷，为实现耕地占补平衡和耕地总量动态平衡奠定了基础；主动搞好服务，支持了企业改制，半年来以出让、拍卖、改变用途、保留行政划拨、以地入股等方焦泊 χ 猛恋亍痢磷凇痢痢炼嗤蚱椒矫祝 袒钔恋刈什 烈谠 皇敌刑厥绿匕欤 U 现氐愎こ探ㄉ瑁 浴痢粮咚俟 贰ⅰ痢凉 尽ⅰ痢良 诺纫慌 毙栌玫氐闹氐愎こ滔钅浚 肭笫 嘏 刃卸 ぃ 繁 A 酥氐愎こ倘缙诳 ぃ患哟笾捶 龋纤嗖榇 Ω 骼辔シ ò 讣 沂型恋亍⒖蠊苁谐≈刃蛘 ？AHREF＝‘HTTPS：／／／ZONGJIEBAOGAO／GONGZUOZONGJIE／’TARGET＝‘＿BLANK’CLASS＝‘INFOTEXTKEY’》工作，得到了省厅充分肯定；搞好土地储备，编制？：30000 土地储备控制规划图，确定了近、中、远期土地储备目标，明确了储备土地区块，初步确定储备控制区面积为××××亩，其中重点控制面积 4752 亩；申请开行贷款，××××万元急需贷款已到户，×亿元短期贷款已通过省开行信用评审；夯实基础业务工作，促进了全局工作全面开展。

　?4、严于律己，勤政廉政，自觉履行党风廉政建设责任制。我 ?在全局党员领导干部民主生活会上发言（国土资源）来自范文先生－，仅供学习，转载请注明出处。英语教师个人发展目标 ?一中分校颜妍霞 ?尊敬领导、老师们：

　?大家下午好！今天我作为一名青年教师，和大家一起谈谈这些年成长感受，感到非常荣幸。

　?国家大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师师德是一定社会或阶级对教师职业行为基本要求，是教师在职业活动中必须遵循道德规范和行为准则。

　?一、基本情况 ?我于 1998 年毕业走上现在工作岗位，至今已有十一年了。我一直从事初中英语教学工作，其间还担任班主任工作。从教伊始跌跌撞撞，如履薄冰不禁让我对教育事业一直充满敬畏和神往，不敢懈怠。在学校领导和诸多前辈关心、指导和支持下，我才能在这个平台上施展自己才华，实现自己理想，也取得了一些成绩。但与此同时，我深深感到自己还有很多不足之处，还有很多方面需要好好学习。

　?二、自我发展认识 ?首先，树立正确师德修养观念。因为为教师道德品格、人格对学生成长甚至一生都有重要影响。我一直认为“爱岗敬业、热爱学生、以身作则、为人师表、诲人不倦、无私奉献”精神，是一个教师必须树立师德观。为此，我打算努力学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，掌握正确人生观、价值观和科学方法论，用爱心对待学生，同时加强业务理论学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

　?其次，作为英语老师，在学识上”广开门路”、”广种博收”，努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我将严格执行三年读书计划，积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实学术根底，广阔学术视野，不断更新知

　识、追逐学术前沿意识，努力适应今天新时代对老师更高要求。

　?再次，我积极了解教育改革趋势，关心教育新动向，努力更新教育理念，积极贯彻实施教育教学新理念。我打算以问题为纽带，让学生成为课堂主体，实施自主、合作、探究式学习，充分调动学生学习积极性，引导学生学会学习，进一步开发学生想象和创造能力。在整个课堂教学中，教师只是引导者。

　?最后，我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教后感不断总结教学得与失，积极听课以学习其他教师优秀教学方法，认真对待每一节公开课并主动积极听取其他教师意见。以此来不断提升自己业务能力。

　?教师是人类文化、科学知识传播者，又是伦理、道德传授人，担负着培养、教育下一代光荣而艰巨任务。教师良好道德人格不是与生俱来，也不可能自发地形成，而是在后天社会实践中形成。教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展规律和特点，了解到社会主义教师道德内容和意义，并通过自身修养，将认识内化为自己道德情感、意志和信念，不断外化为自己道德行为和习惯，才能形成一定道德品质。

　?良好师德，可以调节教师行为和师生关系，塑造学生真善美情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要意义。在新历史时期，贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重工作。

　?首先，作为教师，要热爱教育，献身教育。以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期党教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入现实面前，树立正确人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡教书育人工作中，做出不平凡业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。

　?其次，要爱护学生，教书育人。教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合过程。面对市场竞争日益激烈动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵窗户，主动与学生交流，和睦相处；要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践全过程，为社会培养高素质人才。

　?第三，要矢志钻研，勇于探索。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才重托，一定要学会用面向世界胆识和超前眼光改革教育。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识飞跃，充分发挥学生自己内在潜力，达到终身受益目。

　?最后，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代发展变化需要。社会发展已证明：现代化社会将是信息社会，是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新社会。教师自身除搞好专业教学外，还要积极参加业余进修深造，从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博知识储备和精深专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教育重教、重知、重灌为素质教育重学、重思、重乐，以适应教育体制转轨变型。

　?三、实现个人目标 ?在这些年中，我将积极实施以上规划，坚持不懈，争取实现个人发展目标－－－－－成为一名优秀人民教师。

　?总之，良好师德，是一种强有力教育因素，是教书育人一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循各种道德规范总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好

　师德人，才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大任务，托起明天太阳。

　? ?幼儿园开家长会教师发言稿（一）

　? ?尊敬各位家长：

　? ?大家好！又到了我们期初家长会，在此首先我代表本班三位老师对大家到来表示欢迎，感谢各位家长对幼儿园、班级工作理解、支持！冬去春来，我们迎来了新一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键一学期。今天我们一起来探讨怎样教育好孩子，让孩子顺顺利利进入小学。我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大努力培养孩子们各方面能力，让孩子们顺利有效完成幼小衔接。今天会议主要内容是：

　? ?1、简单总结上学期各项工作完成情况； ? ?2、简单介绍本学期各项工作安排和教学重点； ? ?3、关于幼小衔接有关问题， ? ?4、关于家长委员会有关事宜。

　? ?5、需要家长配合若干事宜。

　? ?一、总结上学期各项工作完成情况。

　? ?整体来说，孩子们在书写、理解认知、自理能力、注意力等方面都有很大进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高，大部分孩子都能自己正确穿脱衣服、鞋子，会保管自己学习用品，整理外套和书包，书写时坐姿、握笔姿势都能做到规范，能按时完成作业。孩子们在自己努力和各位家长支持下，在与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享。只是个别孩子还会出现胆怯、害羞情况，我们会积极去引导，家长也要多锻炼孩子语言表达能力。希望本学期继续严格要求孩子，养成良好学习、行为、自理等方面好习惯。

　? ?在教育教学方面，我和搭班老师互相配合，各负其责，完成了这学期教育教学任务。

　? ?在安全方面我们还对幼儿进行安全防范教育，从身边每件小事着手，结合幼儿自身生活经验，时刻提醒幼儿意外就在身边，提高幼儿安全意识，让幼儿学会了一些必要保护措施，知道简单身体保护方法，尽量避免事故发生。使幼儿意识到要玩开心，更要玩安全。

　? ?卫生保健方面，做好了各类消毒工作，为幼儿营造一个健康生活环境。本学期继续加强培养幼儿个人卫生习惯，同时，我们创造机会让孩子自己动手，做些力所能及事情，也使他们自立能力、自理能力有了很大提高。

　?

　?家园联系工作方面：做到经常和家长交流沟通孩子出现遇到问题，并及时解决，真正实现了家园共育。

　? ?上学期，我们班虽然取得了一定成绩，但也存在着一定不足之处：如，有个别孩子自我中心比较严重，不喜欢主动帮别人做事，缺乏奉献精神。个别孩子听课习惯不太好，上课不专心，个别孩子主动学习意识比较差，需要老师三番五次督促才能完成学习内容。个别孩子在整理书包学习用具方面能力稍差些，回到经常会说忘了带这个忘了带那个，找不到这个那个。

　? ?二、本学期各项工作安排； ? ?本学期拼音教学内容是：学期复韵母、鼻韵母（前鼻韵母、后鼻韵母）及其相关音节。能熟练拼读音节、音节词、逐渐能拼读整个句子。重点是音节词认读与听写。在拼音学习中拼读非常重要，尤其是在这学期学内容比较多，更需要多拼读。给家长一个建议，我们要把它融入生活中，如，看到家里、马路上东西，让孩子拼读，也可以把超市里快报让孩子把商品剪下来，贴在本子上，然后让孩子注上拼音。激发孩子兴趣。要求：幼儿书写规范正确准确读出拼音词，会听写，按时完成作业，家长签字。

　? ?重要活动安排：

　? ?（1）五月份上旬，在园内举办家长开放日活动，以便家长参加了解幼儿在园学习、生活情况； ? ?（2）六月下旬园内举办毕业典礼活动，需要家长配合，请会后家长及时告诉本班老师你孩子有何特长如：跳舞、唱歌、讲故事演小品或是弹奏某种乐器可在毕业典礼上展示。

　? ?三、关于幼小衔接有关问题。

　? ?在孩子接受社会教育过程中，有几个重要衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备最佳时期。

　? ?家长能为孩子在入小学前所做是让孩子在学习、做事过程中养成良好学习品质，包括自主学习、良好控制力，对事情有探索思考精神。而不是提前将一年级习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们经验和针对孩子特点，我们应帮助孩子做好以下几方面准备：

　? ?（一）让孩子做好上小学心理准备。

　? ?在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园全天活动，对孩子照顾比较周全，孩子对老师依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子生活、活动关心会相对较小，最初会使孩子不适应，进而出现抗拒心理。因此，家长要注重孩子自信心和任务意识培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务心理基础。同时要培养孩子承担任务意识，形成接受、完成命令指示习惯。平时家长要经常给孩子布置

　一些他们力所能及任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子任务意识。

　? ?（二）培养孩子独立意识。

　? ?幼儿园生活是松散型，进入小学后，学习模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力发展，养成良好生活习惯，是孩子完成学习任务必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气变化增减衣服，管理好自己物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己，等等，特别要培养孩子时间观念，有良好作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

　? ?（三）加强孩子学习方面自我管理能力。

　? ?这里所说学习能力准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力准备。入学前，家长要特别注重对孩子有意注意、记忆及观察能力培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆要求。比如，请孩子把今天下了一半棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性游戏，如让孩子闭目听自然界声音或成人有意发出声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

　? ?（四）培养孩子注意力。

　? ?孩子上学后每堂课有 40 分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注做某一件事情。听习惯与能力是衡量孩子学习能力标准之一。所以大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听话。孩子很难直接辩别出哪些是要听，一定要相信孩子能力，不要过多重复自己话。家长要教给孩子有关学校生活常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己作业。

　? ?（五）加强幼儿社交能力，交际依靠表达。

　? ?进入小学，进入一个新交际圈，面临着新伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子交往能力。在幼儿阶段孩子社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾能力。因此家长要进行有针对性培养，比如让孩子主动与不认识小朋友打招呼，与别孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。

　?

　?（六）培养孩子生活规律化，提高孩子时间观念。

　? ?要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己欲望和行为。

　? ?四、关于家长委员会事宜。

　? ?为加强幼儿园教育、家庭教育和社会教育有机结合，密切教师与家长联系，充分发挥家长对幼儿园教育监督作用，增强幼儿园工作透明度，增进幼儿园与家长相互了解，我们成立了家长委员会。通过与家长委员会共同配合，使幼儿园教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”。努力营造有利于幼儿健康成长育人环境。委员会委员暂时定为每班两名，我们根据家长对孩子平时管理情况，以及家长综合素质，暂时找出两位家长代表来担此重任，这两位家长今后就是我们家园之间沟通桥梁，家长们有什么意见或要求可以直接找我们，也可以通过这两位家长来和我们交流。当然，如果今后我们有更好人选，那么经过讨论后可以随时增加或替换。

　? ?五、需要家长配合若干事项。

　? ?1、放学时，请家长们站在接孩子相应位置台下接孩子。

　? ?2、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常教学活动，希望各位家长按时来园。每周一幼儿需要参加升国旗仪式，到校时间为 7：50.。

　? ?3、家长做好孩子入园前检查工作，如检查孩子衣服口袋有没有什么危险东西或者是吃东西，观察孩子情绪，摸摸孩子额头等。另外在日常生活中多培养孩子交往技能，学习自己处理一些简单小矛盾。教育孩子要宽容，能够学会原谅别人。

　? ?4、天气逐渐转热，而春夏季交接时候正是传染病出现高峰期，为了减少孩子发病机会，请家长及时为孩子更换衣服。

　? ?5、如果你电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

　? ?这个学期是孩子在幼儿园生活最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键一学期。因此很多工作需要你们配合。感谢家长积极参与，大家有什么好建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。

　? ?幼儿园开家长会教师发言稿（二）

　? ?尊敬各位家长：

　? ?大家下午好！

　? ?首先我感谢各位家长如约而至，今天我们坐在一起共同讨论和交流关于我们孩子学习和生活问题。我们召开这次家长会目是为了加强老师与家长之间联系，增进对您子女了

　解，以便使老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生教育管理中来，使您们孩子在今后学习中能取得最佳成绩，以实现家长、孩子、老师共同心愿。

　? ?现阶段孩子在校表现做一汇报：

　? ?一、班级情况 ? ?1、班级教学理念 ? ?不抛弃，不放弃，关注每一位学生；不看中一是成绩，希望每位孩子都有进步。

　? ?2、我工作原则 ? ?重视孩子，珍视孩子，享受孩子。

　? ?没当朋友问起：当一年级老师累不累，我说累，但是我愿意。因为有很多事只有你自己体会了才会知道。每当孩子从远处跑过来抱住你那一时刻真好幸福，每。当看着孩子们天真可爱笑容是真好幸福，看着他们从您眼里慢慢长大那种感觉真好幸福。我喜欢咱们班孩子，咱们孩子都很聪明，都有学习天分，我对他们很有信心。

　? ?3、光荣榜 ? ?二、存在问题 ? ?有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没养成良好习惯。学习成绩不够理想。我觉得只有我们形成合力才能帮助他们健康成长。

　? ?三、关于本次期中考试 ? ?本次期中考试，全班共有 53 人参加考试，本次语文考试人均 95.49 分，100 分一人，90－－99.5 分 49 人，80 分三人。平均分比其他班高 3.39 分，取得全校：第二名成绩。考得好再接再厉，考不好也不要灰心，希望家长们拿着卷子和孩子一起寻找失误原因，化这次教训为下次经验，争取下次考得更好。正确看待孩子分数，一次考试不能代表什么，也不是我们开家长会最终目，仅仅是为了让家长对孩子这一阶段学习有个人真实了解。

　? ?看着孩子每天开心生活，我感到很幸福，我觉得学习生活中有比分数更重要东西，那就是孩子们愿意背着书包高高兴兴去上学，能够与同学和睦向相处，能够与老师产生感情，愿意靠近老师，愿意接受老师劝告，能够身心健康成长等等就够了，非要一百分才是最好吗？不见得吧？ ? ?四、关于家庭作业

　? ?希望大家重视孩子家庭作业检查和辅导。

　? ?回家作业一定有，但量不是很多，每天都要给孩子检查完后在签字。

　? ?一年级学生预习要求 ? ?1、读：把课文读三遍。

　? ?2、圈：在文中圈画出生字、生词。

　? ?3、标：标上每个自然段序号。

　? ?4、问：在不懂地方画个小问号。

　? ?一定要检查孩子作业完成情况，再签已完成。

　? ?一、是有无完成，二是有无正确。

　? ?孩子依赖心理和侥幸心理都很强，如果您不小心放任了孩子，必然会导致孩子出现以下两种情况：一不完成作业，因为家长不过问而使孩子养成了完或看电视，欺骗、隐瞒作业习惯。二字迹潦草，为了玩应付作业，会使孩子形成不仅仅对家庭作业。进而提升至对考试对学习不负责态度。

　? ?五、家庭教育一些建议 ? ?从孩子出生那一刻起，家长们已经为他们发展做好了各方面准备。但是从孩子进入一年级，开始接受有目、有计划、有系统学校教育，必然引起孩子生活节奏，生活习惯和学习活动一系列变化并面临着许多新问题。因此，为了使我们孩子有更大发展，也为了我们携手教育好我们孩子，希望我们家长支持教师工作“三忌”。

　? ?（1）忌过分保护。一根独苗，捧在手中，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯），要让孩子知道，自己已经长大，已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母或老师。能自己事情自己做，遇到问题和困难自己想办法解决。参加一些力所能及劳动，学点简单劳动技能，会开、关门窗、扫地、抹桌椅等。培养孩子生活自理能力，逐渐减少父母或其它成人照顾，逐步培养孩子独立生活能力。

　? ?（2）忌过分宠爱。现在孩子，是家里小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着她。从而导致孩子以我为中心，在不正常环境中成长现象。可是进入学校以后，是有约束和压力，或许孩子会在成长过程遇到挫折或批评，做为家长，对于孩子不合理行为，要让孩子受一些批评。

　? ?（3）忌过分期望。父母都都希望孩子成龙成凤，希望孩子样样都第一，心愿是好，但要提醒家长，不与幼儿园比，幼儿园学习负担与一年级截然不同，次次测验一百分不可

　能，孩子努力了就行，关键是帮孩子找出失误原因，并在以后学习中经常提醒。

　? ?最后送给家长朋友两句话，与大家一起共勉：

　? ?教育孩子言传身教，孩子是家长镜子。

　? ?细节决定教育成败，教育孩子从细节做起，关注孩子细节越多，进步就越大。

　? ?今天我就说到这儿，今后还会和大家常交流，也希望大家给我提出宝贵意见和建议。

　? ?幼儿园开家长会教师发言稿（三）

　? ?各位家长：你们好！

　? ?首先，我对你们到来表示热烈欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作理解和支持，对你孩子一种关心，正是有了你们信任、理解、支持，我们工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心、支持我们工作。坐在这里我心里有很多话想要对你们说，相信你们也急切地想知道孩子们在园里情况，我先对我们前一段工作向家长们做一些汇报：

　? ?这个班里孩子是由不同幼儿园里转来，我接这个班也快半年了，虽然不是班主任但是这个班里任课最久老师，对于班里每一个孩子我都非常熟悉了。他们大多都上过一年大班知识面很广也都很聪明。现在就家长最关心孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园表现。

　? ?一、动手能力方面：

　? ?自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。

　? ?二、学习能力方面：

　? ?大班各科内容都有了一定难度，但小朋友们从以前不肯拿本子到现在能独立完成教师布置得计算任务，我们经常利用课余时间请小朋友自编应用题和口头计算简单数学算式，虽然不是比赛，可却提高了幼儿计算水平，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现能力。上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣形式，让孩子们知道序数，学习 2——9分成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们教学活动能顺利进行下去，为以后教学奠定基础。在此，为了更便于我们家园共育促进孩子能力，我说一下我上课特点和所使用形势：

　? ?计算：计算课上我运用自编拍手法来学习计算（教师示范幼儿手脑口并用开始运算）。对于那些反映比较慢幼儿家长可以在家换一种形式反复教，比如：吃饭时让幼儿来分碗

　筷，分糖果。家庭教育他比学校教育更加实用可行，可以对孩子不定期实施教育，有利于辅助教学。

　? ?美术：美术教育是所有学科中最不需要教也不需要学，或许有很多老师和家长过度用力在教与学之中。我从开发幼儿智力和兴趣入手，强调幼儿学习主动性，通过幼儿观察、想象，加以教师引导进而让幼儿能动创作。艺术不能教，但美感与色彩认知需要调教与培养。在此，有几点我想和我们家长朋友们共勉：

　? ?首先尊重孩子涂鸦自由，画得“像”，并不表示画得“好”。

　? ?其次用“引导”代替“示范”教法，以免扼杀孩子原创活力。

　? ?再次由画中读孩子心事，必要时可寻求专家协助。

　? ?三、亲子游戏：奇妙手指点画 ? ?目标：

　? ?1、本游戏亲子共同完成，可提高幼儿与亲人合作能力，加深彼此感情，留下美好回忆 ? ?2、开发幼儿智力重点启发幼儿求异思维，提高幼儿动手操作能力和空间思维想象力 ? ?3、拓宽幼儿绘画知识面，提高幼儿绘画能力 ? ?活动实施：

　? ?小朋友们今天开家长会，我们小朋友身边都有父母或者爷爷奶奶陪着，（）我还特意给在门小朋友请来了一个好朋友：青蛙妈妈（教师出示青蛙妈妈图片）是你们帮他找回了他孩子小蝌蚪他很感谢大家。你们谁还记得是如何找到——手指画出来。青蛙妈妈看了手指点画蝌蚪后创作了很多可爱手指点画，可漂亮了。你们能想象得出来吗？ ? ?教师引导：

　? ?小蝌蚪是用黑色画，你可以用其它颜色华其他东西吗？画花、动物可以吗？ ? ?小蝌蚪使用一个手指印画，能不能用 2 个 3 个手指印花好看东西呢？ ? ?幼儿讨论思考，家长提示或出谋划策。

　? ?教师指导，教师出示作品，提示幼儿再次发挥求异思维创造新作。教学座谈会中青年教师发言稿中考百日誓师教师发言稿幼儿园大班毕业典礼教师发言稿

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