中学论文征集大赛实施方案
时间：2020-07-12 00:27:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
中 学 论文征集大赛实施方案
为繁荣普及校园教育教学研究氛围，搭建教师教育教学多元交流平台，及时总结教育教学经验，促进我校教师专业发展，反映学校教育教学动态和成果，特举行城望一中 20xx 年教师论文征集大赛。
一、组织领导
组长：z
副组长：z
成员：z
二、大赛主题
围绕“实施精致教育培养完全人物”的办学策略，针对三大主题（生本课堂、主体德育、星级服务）、五大板块（厚德承校、文化立校、治理谐校、科研兴校、质量强校）及六个一的培养目标（一副健康身心、一个良好习惯、一种创新特质、一门艺术素养、一身国学传承、一生导师引领）提出的新课程、新高考、新见解、新思路、新举措。
三、参赛对象
全体教师。
其中教龄 10 年以下（含 10 年）的教师、20xx 年外出参加培训的和获得各级各类教育教学竞赛奖励、荣誉等的教师必须提交至少一篇论文，参加培训和获得奖励荣誉的教师提交的论文必须是与培训或比赛，荣誉内容相关的体会、经验或理论文章。
获得各级各类论文评比奖项或者发表的论文必须提交（已经发表的论文在文章末尾标明发表刊物和卷期；获奖论文在文章末尾标明获奖名称、时间、评奖单位，获奖等级）。
提交参赛的论文可抵年度论文（教科室规定每位教师每年必须提交一篇）。可提交多篇论文。鼓励各科室、部门教师就科室、部门或负责工作实践做法、经验或设想等撰写论文。
四、论文征集范围
1．全学科最基础的教学方法、教学思想、教学策略与教学规律探讨的理论和实践及成果等；
2．课堂教学、教育教学评价、心理教育及班主任工作等方面解决运用新课标、新教材出现的新问题的方法和建议；同行关注的热点、争论的焦点问题的探索；具体的教育教学案例等。
3．教育管理、学校文化建设、教师专业成长、校本教材开发、民族教育等方面的新理念、新做法、新经验、新成果。
五、稿件要求
1．紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理，作品字数应在 3000 字以内，文稿无政治性错误。参赛稿件一式一份，来稿不退，请参赛者自留底稿。
2．作品具备创新性、科学性以及可读性；资料翔实，层次清晰，主题明确，重点突出，论点清晰，论据充分，有事实、数据或典型案例，有较强的说服力，有借鉴或推广价值。
3．能充分体现新课程理念，有鲜明的学科特色，有一定的创新性；文中涉及的引文和数据须在文尾注明出处。严禁抄袭。
4．论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分；正文如引用他人学术研究成果请列出参考文献；摘要（不超过 150 字）、关键词（3－5 个）。
5．论文来稿请用 WORD 排版，要求用 A4 纸双面打印。格式统一要求如下：
（1）标题黑体 3 号居中，副标题黑体 4 号居中；
（2）论文“摘要”字样为黑体小 4 号加粗，内容为宋体小 4 号，每段起首空两格，回车定格；
（3）论文“关键词”字样为黑体小 4 号加粗，内容为宋体 4 号，每段起首空两格，回车定格；
（4）论文内容一级标题序号为“一、”等，顶格，黑体 4 号，独占行，末尾不加标点；二级标题序号为“（一）”等，顶格，黑体小 4 号，独占行，末尾不加标点；三级标题序号为“1.”等，空两格，宋体小 4 号加粗，独占行，末尾不加标点；各级标题之间不空行；正文内容为宋体小 4 号。行距为单倍行距。
（5）姓名统一标注在论文最后一页右下角，以便于匿名参评，保证公平。
六、优秀论文评审
1．初评。采取“查重淘汰，内容淘汰，适度平衡”的办法。
（1）查重淘汰。教科室先查重看是否抄袭，淘汰后再评审。
（2）教研组长进行初评，普遍审阅后，选出较好的，淘汰最差的。
（3）适度平衡。在保证质量，保证公平、公正的前提下，为了调动教师论文写作的积极性，进行教研组与各科室等之间的适度平衡。
2．复评。采取“集中评审、分项打分、突出重点”的办法。
（1）初评后，由复评委员会集中进行评审。
（2）分项目打分，然后统计总分。
（3）突出重点。凡获一、二、三等奖的由校领导班子终审，不符合要求的降为优秀奖。
3．终审。获一、二、三等奖的论文由校领导班子终审，严格把握论文质量，宁缺毋滥。
七、奖项设置
1．参赛作品设一等奖 3 名、二等奖 5 名、三等奖 10 名，优秀奖若干。
2．奖励：颁发相应获奖证书，并给与一定物质奖励，其中一等奖奖励 800 元每篇，二等奖奖励 500 元每篇，三等奖奖励 300 元每篇，优秀奖奖励 100 元每篇。
八、编辑出版
教科室将对本次征集大赛优秀作品按学科等分类编辑，结集出版学校教育教学研究成果集。
九、征集时间
从 20xx 年 12 月 15 日起，至 20xx 年 12 月 30 日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室（z 老师处），同时发送电子稿至教科室邮箱 z。
