心得体会,参加应急协会心得体会1000字

　参加应急协会心得体会 1000 字 参加应急协会心得体会 1000 字 学员心得体会：

　来自平凡中的不平凡 ——听邬教授讲授讲座后的几点感受 九月的秋风里，安徽省合肥市现代型中学优秀教师培训班一行一百多人来到了东北师范大学。十多天的学习既紧张，又丰富；既短暂，又难忘。邬志辉教授的智慧，孔凡哲教授的深邃，朱玉民教授的活力，王小英教授的启迪„„仿佛秋天的细雨慢慢地渗透到我们的心里，又如秋日的艳阳那么高远让人顿悟。秋天是收获的季节，一果便知秋之实！现将听邬教授讲座后的几点感受写出来与大家共勉。

　感受一：“教育有其重复性的，但教育有其非重复性的”曾经听过一位专家说过：教师的发展一般有三个阶段，分为书匠→园丁→达化之师。如果教师只停留在备课，上课，批改作业，考试，批阅试卷„„长此以往，无论你的工作多么认真，态度如何端正，没有反思，没有总结，没有改变，没有自己的风格，最后，也就成了工作的一种程序，反复的程序。重复着那几步，你就是一位“匠人”了！有这么一句话：铁打的营盘，流水的兵。如果你仅仅停留在“迎来送往”——引来新生，送走老生，老师，就成了教育吧台上的一位接待员，甚至于招待员、服务员。真正的静下心来，去想，去思考，我们就会发现：教育是有其重复性的，——教书育人，其目的性，最终的目标是一致的；对象是一样的——学生。但是，教育有其非重复性：教育的社会环境，

　家庭环境在改变，教育的对象——学生，在改变。所有这些改变，要求我们这些教育者必须学会改变，改变教学方式、方法，改变教育理念，不断学习、不断自育，不断进步。

　感受二：“教师不要轻易下结论，要谨慎”也曾听过这么一句老话：“人不可貌相，海水不可斗量”。说白了，就是要用发展的眼光去看待别人。我想，老师在对待学生上，特别是对待那些“学困生”时更需要用发展的眼光去看待他们，去帮助他们。不能因为一点小事甚至是你认为的“大事”上去妄下结论，把人看扁，把话说绝。有位伟人曾说过“没有调查，就没有发言权。”我想，对于教育者而言，面对任何发生在教室里的事情，发生在学生身上的事，需要我们平心静气，就事论事，分析缘由，了解学生的内心，经过充分的“调查”，合理地、公正地去解决问题，并及时地总结，去反思，为今后的工作指明方向。古人讲的好：“吃一堑，长一智”。虽为教育工作者，教育别人的人，我们要时刻告诉自己——人无完人，金无足赤。不怕问题，怕的是我们不去正视问题，研究问题，反思问题；不怕困难，怕的是我们随波逐流，麻木地面对困难，轻易地解决困难。

　感受三：“你全身心地感受到了，这就是体认”。教授关于“体认”的概念讲解激发了我的另外的思考：在日常工作中，我的每次上课都体认了吗？每个学期的工作都体认了吗？每天的工作都体认了吗？每年的工作都体认了吗？对每位学生都体认了吗？对每位同事都体认了吗？反思自己，有很多不足，有很多遗憾，有很多感动，有很多意想不到的体验了。为什么有了不同的感受呢？因为我以前没有认真地

　去体认，我们在不知不觉中感受上麻木了，工作生活中倦怠了，不敏感了。作为教育者，在生活中认真去体认，就会感受到生活之美；在工作中认真去体认，就会感受到生活的幸福；与人相处之中认真去体认，就会感受到同事之情、朋友之情„„让我们认真去体认吧！

　作为普通教育者中的一员，一位极平凡的教育者，只要认真地去反思、去总结、去体认，就会感受到平凡的教育之中的不平凡。

　此次培训结果，不可仅仅停留在内心的几点感触;也不可仅仅停留在几篇口号式的文章里，而是切合实际地将先进的理念转化到工作实践中去，用此次秋天里收获的“果实”在合肥教育的土壤里生根，发芽，开花，结果。（安大附中何黎明）

　感悟大师品质，追寻教育智慧 ——东北师范大学培训心得体会 xx 年 9 月 10—21 日，我有幸作为合肥市首批骨干教师、学科带头人培训班成员来到美丽而富有的深厚文化积淀的东北师范大学。早就耳闻东北师大的治学严谨和求真务实的学术精神。百闻不如一见，这次培训由东北师范大学理想信息技术研究院承办，学院安排了丰富而实用的课程，从理论提升到实践考察，学习方式灵活，内容充实，为我们此次研修学习搭建了一个很好的学习提升平台，收获巨大，感悟丰满。

　本次培训虽然只有短短的 10 天，而于我却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对教育更深刻的理解，是对教育的责任感的深度唤醒„„必将会受益终身。这次培训学习主要有专题报告、专题研讨、交

　流互动和参观考察学校几种形式，内容切合实际，互动性强，指导性强。通过培训学习，我对新课程理念有了更进一步的认识和理解，学到了一些先进的理念和教育教学方法，消除了个人在教学中所遇到的一些困惑。10 天下来，虽然课程内容从早到晚排得满满的，大家学习很紧张，回到宿舍已很疲惫，但我们的精神收获是愉悦充实的，为接受到了新的理论、理念而兴奋，为教授们生动讲课而久久不能平静，更为教授们所传递的科学课改理念和人文精神而深深感染，下面我就谈谈参加这次培训学习的点滴体会。

　一、领略大师的博学 在这近十多天的日日夜夜里，我聆听了近十位东北师范大学的顶级专家教授们精彩的讲座，这些讲座涉及到不同的领域，有教育教学理念的更新和转变、教育教学过程中学生学习动机的激发和心理的关注、教育教学与信息化教学资源的整合等等。如邬志辉教授作的《智慧型教师的实践品性》报告；孔凡哲教授作的《中学课堂教学质量保障研究》报告；刘晓明教授作的《教师的职业倦怠与心理健康》报告；路海东教授作的《建构主义学习理论与教学应用》报告；朱玉民教授作的《构建数字化学习支撑环境，提高教师实施素质教育的能力和水平》报告；王小英教授的《多元智能理论及其对我国教育的启示》；李泽宇教授的《人文主义视域下的教师教学行为漫谈》；吉林省实验中学高级教师潘丽作的《反思教学行为，实现有效教学》的报告；吉林省实验中学特级教师朱明佳作的《教师专业发展的途径与策略》等等，教授们高屋建瓴、深入浅出、惟妙惟肖的演说让我受益匪浅。其中朱

　玉民教授的报告给我留下了深刻的印象。朱教授已过古稀之年，头发花白，有些稀疏，却精神矍铄，无论是其声音还是肢体语言都极富激情与感染力。他忽而双眼圆睁，忽而纵身跳跃，忽而一个箭步冲过来、对你高声“传道”，忽而张开双手、手舞足蹈，全身心地投入与专注。他的声音底气十足，高亢激昂，呈现出一个老教育工作者的赤诚情怀。

　二、做一名智慧型的教师 教育是一门实践性的学问。教育具有复杂性，又具有非重复性。

　社会的发展，要求教育不断更新，需要可持续性发展，同一类事情的发生环境、时间、地点和任务的不同导致了我们在处理这类事件的方式、方法或者说策略不同。东北师大教育科学院教授，博士生导师邬志辉老师给了我们最好的答案。在日常的教育教学中，我们要回到具体的特定的情景之中，去分析问题，找出合理的处理方法。灵活处理，没有固定可操作的规律，这就充分地需要我们每一位老师的智慧，发挥我们的聪明才智。

　“悬置法”这就是一种教育智慧。在处理问题时，我们要中止判断，把一切先入为见，一切既定的观念、理论或前提、假设全部括号内，暂时搁置起来。“存而不论”。对一切判断保留态度。不以任何假设为前提，对一切既定的知识都打上可疑的记号，从而进入一种“无遮拦”的状态。

　其实，简单地说，教育机智也好，教育智慧也好，最重要的是处理问题要从实际出发，要从孩子的角度出发，从孩子的心理出发，从孩子的尊严或者说面子出发，也就是“换位思考”。每一个教育事件都呼

　唤着我们每一位老师要用爱的心灵，要用智慧的思维去认真对待。哪怕是你一个关注的眼神，会意的微笑，认真的倾听，果断的处理。

　“善待孩子，换位思考”是教育智慧最好的诠释。

　三、做幸福快乐型教师 东北师大教育科学院博士生导师刘晓明教授的《职业倦怠与教师的心理健康》让我认识了什么是职业倦怠。刘教授风趣实在语言切实地告诉我们教师，要学会正确认识自我，评价自我，要在今天严峻的教师职业倦怠的事实面前学会争取从外部加强教师减压，要学会懂得从自身内部加强教师人格修养，养成积极应对问题的心理素质，要学会换位思考。在今后的教育教学工作中要流露出积极、乐观、向上的心态，保持这种心态不仅激励我，更会间接影响我的学生们，要做一名有青春朝气的教师，就要懂得化解消极情绪，利用积极的心态，才能工作永葆青春。

　著名教育家魏书生曾说过，做教师，就要爱这个职业，不爱它，趁早改行；不改行，趁早爱它。

　四、重温大学的温馨。

　自大学毕业工作至今，这么长时间外出学习真还是第一次。金色九月，北国春城，秋之静美，置身其间处处感受着这座城市的平和与淡雅，走进东北师大，更是让我仿佛又回到了神圣而激情飞扬的大学时代。校园里垂柳依依，静湖中荷叶田田，在象牙塔内聆听专家大师们的精彩讲座，感受着他们用言语折射出的学识智慧和人格光辉，这正是一次生命相遇、心灵相会的过程，跟随专家教授的思想，探寻着教育教

　学的真谛，汲取着崭新的理念，难怪很多老师都说：“这真是又上了一次大学”。五、结识了一批教育界的同行 三人行，必有我师资。这次“首批骨干教师、学科带头人培训班”103位成员来自合肥市市区及三县的 99 所不同的学校。有市教育局的领导、有校长，有老师，有教研员，其中有很多都是有着 20 多年教龄的老教师。火车上、课堂上、寝室里、餐桌上与他们交流思想、对话感悟，都是我很好的学习资源。东北十天的同吃、同住、同学让我们由同行变成同学，这期间，我感受到了他们对教育的执着与热爱。这种严谨的治学精神也深深地感染了我，让我在学习中不敢有丝毫的懈怠。（合肥市五十中傅立冬）

　在东北师范大学骨干教师培训总结会上的发言 各位领导、老师：

　下午好！打点行囊准备回程，我们在盘点收获时也学会了感恩。感恩我们自己在过去的岁月里没有放弃过努力，光荣地加入了这百名骨干精英的队伍，感恩自己能珍视这次学习的机会认真做笔记、讨论并完成作业，感恩自己明白了“只有学习精彩，工作才能创新；只有学习精彩，生命才会精彩”是个硬道理。感恩校、区、市及东北师大的各层领导，是他们对教育事业的忠心才有了我们这次东北之行，是他们的热忱服务让我们能如此愉快的学习，从教室到剧院，从学术理论到实地考察，他们搭建的阶梯通往教育的天府之国，这里没有分数论、生源论，只有积极建构的多元智能。感恩东北师范大学的各位教授以及邀请来的吉林省骨干教师，他们或智慧冷静，或平和严谨，尤善批

　评、反思及实践、总结，虽然他们不会记得我们是谁，但我们却知道他们是师之典范，默默无闻地做、掷地有声地说，正是我们想像中的“大师”。

　多年后重归课堂当学生，我的最大乐趣来自我的“同学”，这是我上学以来同学年龄最混乱的一次，但却造就了此行最广泛的学习资源与最宽松的学习氛围，这让我明确了学习目标，更强化了学习的动力：我是有潜能的，我要把自己培养成一个像你们一样优秀的人才。在和诸位的交流中，我至少发展了四种智能：语言智能，交际智能，自我认识智能和数理逻辑智能。现在，打点行囊回程，我们的头脑里充实了建构主义理论、多元智能理论以及心理学知识，我们将用他们进一步细化教学行为，学会用数字化建构优良的学习环境，从而保障中学课堂教学质量，为自己也为学生“减负增效”，成为一个有智慧品性的老师。要想当大师就要拜大师为师，我浅薄的自信告诉我：试一试，我可以做到。一棵西红柿可以结二三百的果，甚至更多，何况人呢？冷静地反刍后，我要当好二传手，发挥骨干教师的带头作用，将本次 所学告诉我的同行。试想我们 103 位骨干教师来自全市 91 所学校，如果应了这个好头而造就 91 所像长春十一高那样的名校，我们不是在真正推行教育均衡吗？我坚信 1+2=n：一份热情加两份努力就会实现 n 个梦想，我愿意和大家一起尝试。

　尝试不是件容易的事，我不想说勇气、智慧，只想重点谈谈“意识”。东北师大的教授是极为重视心理健康教育的，他们的心理学意识融合在学科教育及言论中：我们记得那位教师对跳过窗户偷试卷孩子的话

　语：“别转身，别出声，点头或摇头告诉我.........”；记得孔凡哲教授要我们“注重人格培养,做学生身心发展的咨询师,为他们营造积极的心理氛围”的叮嘱。刘晓明让我们在了解职业倦怠的诱因时也在思考:既然熟能生厌,咱们就要善于发现自己不熟悉,有创新意味的东西。我特别喜欢“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要欣赏，不要比较。”这句话，它在解除我因比较而产生的自卑时，也为我的孩子、我的学生松了绑。我一直在自学国家心理咨询师课程，也能有意识地将此项知识运用到学科教育中，所以党员教师演讲我引用名言倡议“教师要像对待荷叶上的露珠一样去呵护学生的心灵。”儿子听了后抗议：妈妈说谎，你就没有呵护我的心灵，我觉得你不了解我。原来我的研究学生心理、关注学生思想只是刻意而为的客观行动，并没有内化为我主观的自觉行动，所以才会出现身边的这位陌生的儿子。从有意识到无意识是慢功，非一朝一夕之功，我得学会把冷板凳焐热，面对后进学生时要做“暖水瓶”——外冷内热。

　王小英教授在讲授多元智能理论时，我一直在检索自己及周围的人属于哪种聪明类型的人，思索着应注重培养自己、儿子以及学生的何种潜能，有没有我们普遍认为重要而有缺乏的东西呢？那就是艺术。加徳纳之从事多元智能研究与美国实施艺术“零点项目”有关，他之发现多元智能也与其深厚的艺术功底有关。通过教授的解读，我更强烈地感觉到人要一专多能，既突出个性又全面发展，艺术是必不可少的项目。反观现实，教师培训里有音乐、舞蹈、美术吗？与之对应的学科整合有多少？能抓准整合点又有多少呢？就是作业“要让学生能以

　更多样灵活的方式表现所学”也只能以书面形式呈现。学生的课表里有音乐、美术，但实际实施情况如何呢？初三、高三学生恐怕更难想唱就唱了，所以我提倡校本培训应充分调动音体美教师的积极性，对全体教师进行艺术的熏陶；教育主管部门调研要查实艺术课程落实情况。“异想天开才能茅塞顿开，大胆妄为才能有所作为”，虽然我没看到长春十一高的老师、学生，了解他们的教学管理方式，但我可以想到在“健体、尚美”思想下，那些学生就像广场上三五成群的鸽子，自由没有让他们失去飞翔的能力，而让他们成为了艺术画卷中的点睛之笔。各位同学，站在这里，我只想表明我的一种态度：如果人生是一只航船，我不愿站在船尾，因为忘掉过去的荣辱是我现在的使命；我更不愿站在船头，水波烂漫只会使我陷入浪漫的空想，我愿在诸位的鞭挞下做一只桨，聆听水的柔情与壮志，不断前进。这样，当我腐朽时，举起来，会有人感叹：这是一只多么努力的桨啊！（合肥市新城学校汤雪晴）

　xx.9.19 第二篇、安全应急知识心得体会 参加应急协会心得体会 1000 字 应急管理培训心得体会应急管理培训心得体会一：应急管理培训心得体会为了提高应对突发事件的能力和应急管理干部的综合素质，进一步提升应急管理工作水 平，公司举办了为期 5 天的培训班。下面谈谈个人体会。

　一、认清突发事件的内涵。突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，

　需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。突 发事件包涵核心要素为：一是具有明显的公共性或社会性。突发事件应对法所要解决和应对 的是“公共危机”，具有明显的“公共性”。国家制定突发事件应对法的核心目的是为了应对 突发公共危机。二是具有突发性和紧迫性。突发事件的发生往往是突如其来，如果不能及时 采取应对措施，危机就会迅速扩大和升级，会造成更大的危害和损害。三是具有危害性和破 坏性。危害性和破坏性是突发事件的本质特征，一旦发生本法所称的突发事件，就会对生命 财产、社会秩序、公共安全构成严重威胁，如应对不当就会造成巨大的生命、财产损失或社 会秩序的严重动荡。四是必须借助于公 2 权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权 力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发事件的应 对。

　二、积极应对突发事件。应对突发事件，把预防和应急准备放在优先位置，真正做到防 患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”意识，逐步把握规

　律，主动采取防范措施， 才能从根本上减少突发事件的发生。同时，在无法完全避免突发事件发生的情况下，要总结 探索如何制度化、科学化、专业化应对各类突发事件。第一，建立健全应急管理制度。政府 部门应建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制，形成统一 指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。加快应急管理的法制建设，形成有效应 急管理法制体系，把应急管理工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。第二，制定完善应急 预案机制。认真制定应急预案，健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统，加强专业救 灾抢险队伍建设，健全抢险救灾物资储备制度，搞好培训和预案演练，全面提高抗风险能力。

　第三，加快建设科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发事件的能力，加强应急管理 科学研究，提高应急装备和技术水平，加快应急管理信息平台建设，形成公共安全和应急管 理的科技支撑体系。第四，加强组织协调应急管理。加强相关部门的协调机制，落实各自承 担的专项预案，要按照总体应急预案的要求，做好纵向和横向的协同

　配合工作。健全应对突 发公共事件的组织体系，明确各方面职责，确保一旦有事，能够有效组织，快速反应，高效 运转，遇事不乱。第五，积极开展应急宣传培训。利用多种方式，广泛宣传相关法律法规和 应急预案，特别是预防、避险、自救、互救、减灾等知识，增强公众的危机意识、社会责任 意识，提高自救、互救能力；深入开展应急专题培训，特别要加强对公务员进行专题教育及 应对和处置突发事件的培训，全面提升应对管理水平。

　三、提高处置突发事件的能力。应对突发事件是一项全新的工作，无论政府还是公众， 都需要学习、探索，提高应对的能力。培养危机意识。危机意识是突发事件预警的起点。在 和平时期，人们往往缺乏危机意识。通过模拟危机情势，不断完善危机发生的预警与监控系 统，培养危机意识。>;应急管理培训心得体会二：应急管理培训心得体会>;>;（2043 字）通过三天的培训学习，使我对应急管理工作有了更全面的了解，对应急预案在街道工作 中的认识得到了进一步提高，现就如何做好应急管理工作，我的认识是：首先要落实应急管理工作的各项责任。街道应制定具体的可操作性强的创建实施方案，

　将应急管理工作的每一项都落实到每个部门和责任人。其次营造应急管理工作氛围。街道应制定应急演练计划，经常组织维稳工作人员开展练 兵。大力提高应急管理工作意识、责任意识，推动应急管理工作深入开展。

　再者就是制定应急管理工作预案，加大防范措施。一是对当前应急管理工作进行深入认 真的分析，结合本街道实际情况，制定具体的应急管理工作预案。二是进一步建立、健全应 急管理工作规章制度，特别是贯彻落实好 24 小时值班、带班制度。三是以防为主，加强管理， 确保应急管理工作各项措施落到实处。针对突发公共事件，丽园街道成立了突发公共事件应急管理办公室，并成立了应急预案 编制领导小组，履行值守应急、预案管理、信息汇总和综合协调职能，发挥街道应急管理工 作的运转枢纽作用，建立建全了覆盖街道各社区、各行业、各单位的预案体系。在上级主管部门的正确领导部署下，丽园街道高度重视应急管理工作，紧密围绕街道工 作大局，结合各社区实际情况，认真贯彻应急管理工作的决策部署，卓有成效地开展了大量 的基础性工作，妥善处置，把突发事件控制在掌握之中，较好的完成了应急管理工作任务，

　确保了社区居民的安全。具体做法是：

　（一）完善应急管理领导机构，强化工作责任。

　（二）逐步完善各项应急预案体系，明确工作措施。

　（三）建立健全值班值守机制，完善应急信息报送工作制度。

　（四）强化应急救援队伍建设，组织应急救援演练。丽园街道接到预警信息后，迅速核实情况，对情况属实的，及时上报领导。随后根据职 责和规定的权限启动各部门应急预案，立即拟订相应工作措施。及时、有效地开展先期处置、 控制及事态发展，将事件消除在萌芽状态。并根据防控情况及时调整措施，防止事态扩大。

　为保障各社区居民安全，长期以来坚持开展安全隐患排查活动。明确安全责任，坚持以“安 全第一，预防为主”为方针，坚决反对“重生产，轻安全”的思想，加强安全监管。对辖区 内住街网点、居民区进行排查，重点检查火灾隐患，对存在不安全因素的场所及时清理。同 时，还定期查看小区各处的下水井盖，以此来确保社区居民的出行平安。丽园街道在平时及敏感时期、重大节庆期间所采取的措施如下: 一、进一步完善安全社区建设工作机制，促进安全社区向“预防为主、条块结合、综合 治理”的工作运行机制转变。

　二、巩固安全社区建设成果，持续提高安全社区运行绩效。

　三、提升层次，优化安全社区结构，积极推进各级各类安全社区建设。

　四、以安全社区创建为载体，推动安全生产长效机制建设。丽园街道在接到群众纠纷及街道派出所、社区警务室、街道办公室处理群众及辖区范围 内紧急突发事件时的做法如下：

　1、及时地组织维稳人员赶到现场，安排现场抢救和警戒，调度、妥当、科学、合理地安 排维稳人员化解矛盾及进行现场施救。

　2、适时增派抢救队伍，有效遏制事态扩大，保护现场，妥当处理善后处理工作。

　3、组织事件调查，维护社会稳定，及时向上级主管部门汇报事件的处置情况。事件平息后，丽园街道会尽快做好善后处理工作，查清受损情况（人员伤亡和财产损失）， 督促和组织开展修复工作，尽快恢复正常生产秩序，并进入实地察看、核实灾情，安置受灾 群众。积极采取相应补救措施，协助有关部门解决抢救、医治、转移伤病员及死者善后处理 及家属抚恤工作，尽量把损失降到最低限度。在应急管理工作虽然做出了突出的成绩，但离上级主管部门的严格要求还相差甚远，因 此，在日后的工作中，丽园街道坚持深入基层贴近实际进行调查研究。只有深入实际，才能

　深化认识；只有广泛听取社区居民的意见，才能拓宽认识；只有积累总结各种意见，才能提 高认识。应该把“问政于民、问计于民、问需于民”经常化、制度化，应急管理工作才能得 到长足进步。培训回去后，我们应以崭新的姿态，与时俱进，不断开拓创新，为促进哈密平安和谐作 出自己的贡献。>;应急管理培训心得体会三：教师安全与应急管理培训心得>;>;（1849 字）本月 15 日到 18 日，我有幸参加了 xx 年陕西省骨干教师安全与应急管理培训，在四天 培训中,我认真聆听了省教育厅领导陈国栋、宝鸡文理教授苏振武、陕西新纪律师事务所律 师张艳芝等的讲座，内容涉及《教职工应对意外突》《学校安全管理与应急处理》、《学校安全 事故防控与处理》、《中小幼校园安全管理的思路与对策》、《班级安全管理的思考与建议》、《学 生不良行为的预防和矫正》等多个方面的内容。在讲座中专家用一个个鲜活生动的案例，一 串串触目惊心的数字，使我深刻感受到加强中小学学生安全工作刻不容缓。以血淋淋的事实 让我再一次审视了自己的作为一名教育工作者的实质，一次次血的教训让我再一次深刻地理 解了安全对于我们每一个人的重要意义。通过本次培训，分享了专家

　关于安全工作的见解， 收获颇多，经过整理，我将自己的学习心得总结如下：

　一、学校要加强安全管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然学校安全问题已成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关心的热点话题，据调查家长担心孩子受伤害的地方的调查显示：学校占 52%，自然占 10%，公共场所占 36%， 家庭 2%，这就决定了加强校园安全管理是中小学生安全管理的重中之重的地位。篇二：安 全警示录心得体会 1《让事故不再重演》观后心得体会党委工作部张长伟 在观看了《让事故不再重演》后，我的内心久久不能平静。七条鲜活的生命没了，五个 幸福的家庭毁了，妻子儿女难了，探究事故原因，无非是对安全的轻视，违章作业、麻痹大 意、不负责任，没有安全意识，只图省事，存有侥幸心理，怕麻烦，这就造成了这些令人痛 惜的事故，给国家、人民财产带来了巨大的损失，给遇难者家属带来无法抹去的伤害。惨重的教训让我深入领悟到煤矿安全工作的重要性，我们要引以为戒，坚持“安全第一， 预防为主”的方针，牢固建立和落实科学发展观，牢牢坚守安全生产红线，果断执行煤矿安 全生产法律法规，牢固建立以人为本、安全第一、生命至上的安全发

　展理念，牢固建立正确 的政绩观和业绩观，认真实施安全发展战略，摆正生命与生产、生命与矿井、生命与效益、 安全与发展的关系，坚持发展以安全为条件和保障，决不能以牺牲人的生命为代价来换取经 济和企业的发展。一要完善安全管理制度，健全完善各岗位责任制及安全生产责任制、 操纵规程、作业规程等工作，要求每名职工要将自身的安全责任、工作流程、操纵要领做到 熟记于心；继续抓好安全生产隐患排查整治工作，抓现场管理、抓隐患治理、抓责任到位、 抓制度执行、抓素质提升。还要加强对员工的安全教育与培训，增强职工安全意识，向作业 职员照实告知作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施。二要建立健全安全管理机构，完善并严格执行以安全生产责任制为重点的各项规章制度，切实加强全员、全方位、全过程的精细化管理，把安全生产责 任层层落实到区队、班组和每一个生产环节、每一个工作岗位。加强煤矿安全质量标准化建 设，加大安全投进，完善井下安全避险“六大系统”，加强对重大危险源的监控；严格落实煤 矿企业领导干部带班下井制度，强化现场管理，严禁违章指挥、严查

　违章作业；经常性展开 安全隐患排查，并切实做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”，及时消除治理重 大隐患。参加应急协会心得体会 1000 字 三要切实规范和强化应急管理，进一步加强事故应急处置能力。建立健全公司煤矿应急 管理规章制度，加强应急队伍建设，加大应急投入，配备必要的应急物质、设备和设施，制 定和完善应急预案，一旦发现险情或发生事故，要严格依照有关规程、规范和应急预案，以 安全可靠的原则进行应急处置，安全有力有效地组织施救，严禁违章指挥、严禁冒险作业、 严禁盲目施救。组织展开有针对性的应急知识培训，根据生产特点和生产过程当中的危险因 素，展开常常性的应急演练，切实进步从业职员的应急意识和自救互救能力、应急处置能力。通过学习安全教育警示片，我们一定要把他人的事故当做自己的事故对待，举一反三、 引以为戒；要把历史上的事故当做今天的事故对待，痛定思痛、警钟长叫；要把小事故当做 大事故对待，深入剖析、严厉处理；要把隐患当做事故对待，有备无患、防患未然。总之，我们要用血的教训唤起每名职工保护生命、珍惜健康的意识，教育每名员工不能

　违章，不能图侥幸、怕麻烦，要按照标准、按照规范，实实在在地抓好自己的安全。安全就 是命，我们要将安全文化理念渗透作用于每一名员工，形成大家的广泛认同，做到全员共知共享。我们要通过 培育、引领、渗透使大家切实认识到，抓安全是为了自己，是为了自己家庭幸福，知道为什 么要这么做，怎么做才是安全的，促使员工发自内心地提升自我保护意识。我们要学习事故， 也要把兄弟单位的事故当作自己的教训，变成我们的日常教材，做到警钟常鸣，警示高悬， 围绕本质安全的管理做到认知高、工作细、落实严，不断推进矿井的安全集约高效发展。篇 三：安全常识之常见突发事件的预防和应急措施安全常识之常见突发事件的预防和应急措施 一、用电事故：电流对人体的损伤主要是电热所致的灼伤和强烈的肌肉痉挛，影响到呼 吸中枢及心脏，引起呼吸抑制或心跳骤停。严重电击伤可致残，直接危及生命。

　1、应急要点（1）一旦发现有人触电，应立即拉下电源开关或拔掉电源插头，若无法及 时找到电源开关断开电源时，可用干燥的竹竿、木棒等绝缘物挑开电线，使触电者迅速脱离参加应急协会心得体会 1000 字

　电源。切勿用潮湿的工具或金属物拔电线，切勿用手触及带电者，切勿用潮湿的物件搬动触 电者。（2）将脱离电源的触电者迅速移至通风干燥处仰卧，将其上衣和裤带放松，观察触电 者有无呼吸，模一摸颈动脉有无搏动。（3）若触电者呼吸及心跳均停止时，应在做人工呼吸 的同时实施心肺复苏抢救，并及时拔打 120 电话呼叫救护车送医院，途中绝对不能停止施救。

　2、专家提示（1）电力部门事故应急抢修电话号码为 95598（全国统一）。（2）10 千伏、 35 千伏、110 千伏、220 千伏、500 千伏设备不停电时的安全距离分别是 0.7 米、1.0 米、1.5 米、3 米、5 米。（3）如果发生电器着火，一时无法扑灭时，应迅速拔打“119”电话报警。

　（4）禁止在电线杆拉线上拴家畜、系绳子、晾衣物等。（5）切勿用湿手拔、插电源插头，不 要用湿布擦拭带电的灯头、开关、插座等。（6）不得私拉乱接电源。

　二、燃气或液化石油气钢瓶泄漏事故：发生泄漏时，可导致中毒，甚至引发火灾爆炸。

　1、应急要点：一旦发生泄漏或着火，应迅速关闭气阀，然后打开门窗通风，切勿触动电 话、室内电器开关。如气瓶泄漏无法制止，应立即将气瓶移至室外通

　风良好且无明火的安全 地方，离开泄漏房间及时拔打供气单位维修电话或 110、119 报警。

　2、专家提示（1）使用取得生产许可证的厂家制造的合格炉灶及附件。（2）用信誉好、 服务好的瓶装液化石油气充装单位提供的气瓶和气体。（3）燃气使用过程中绝对不能离人。

　三、饮用水污染事故 1、应急要点（1）当饮用水被污染时，应立即停止使用，及时向卫生监督部门或疾病预 防控制中心报告情况，并告知物业部门和周围邻居停止使用。（2）用干净容器留取 3 至 5 升 水作为样本，提供给卫生防疫部门。（3）不慎饮用了被污染的水，应密切关注其身体有无不 适，如出现异常，应立即到医院就诊。

　2、专家提示（1）接到政府管理部门有关水污染问题被解决的正式通知后，才能恢复使 用饮用水。

　（2）不要自行改装自来水管道。（3）饮水机要定期清洗和消毒。

　四、火灾事故 （一）公寓火灾：校园火灾一般是由于师生疏忽大意造成的，常常事发突然，由于学校 人口集中，后果严重。

　1、应急要点（1）电器起火时，先切断电源，再用湿棉被或湿衣服压灭。电视机或电脑 起火，灭火时要特别注意从侧面靠近，以防显示屏爆炸伤人。（2）逃生时不要留恋室内财物， 如已脱离室内火场，千万不要为财物而返回室内。（3）逃生时要尽量放低身体，最好是沿墙 角蹲式前进，并用湿毛巾或湿手帕等捂住口鼻，背向烟火方向迅速离开。

　2、专家提示（1）不要随意乱扔烟蒂，应把烟蒂掐灭在烟缸内。不要在酒后、疲劳时或 临睡前躺在床上或沙发上吸烟。（2）外出时、临睡前要熄灭室内外的火种、关闭煤气、液化 气的阀门。（3）不要私拉乱接电线、不要在公寓内违规使用大功率电器和明火，使用家用电 热器具时，人不能离开，也不要用灯泡取暖烘烤衣物。

　五、侵害事故 （一）街头抢夺、抢劫：抢夺是以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取公私财物的行 为。抢劫是指用暴力夺取他人财物的行为。“两抢”案件具有发案多、频率高、侵害面广的特点，社会危害较大。

　1、应急要点（1）在人员聚集地区遭到抢劫，被害人应大声呼救，震慑犯罪分子，同时

　尽快报警。

　（2）在僻静地方或无力抵抗的情况下，应放弃财物，保全人身；待处于安全状态时，尽 快报警。（3）尽量记住歹徒人数、体貌特证、口音、所持凶器、逃跑车辆车牌号及逃跑方向 等情况，同时尽量留住现场证人。

　2、专家提示（1）到银行存取大额款项时应尽量有人陪同，最好以汇款方式代替提取大 量现金；输入密码时，应防止他人窥探；不要随手扔掉填写有误的存、取款单；离开银行时， 应警惕是否有可疑人员尾随。（2）不随意暴露钱财及贵重物品。（3）上街时，请将手提包、 移动电话、金项链等贵重物品牢固掌握在自已手（身）上，使作案者难以轻易抢走。（4）打 电话或在一个地方等人应尽量保证背后的安全，要注意自已前后的车辆及行人的动态变化。

　六、入室盗窃与抢劫：入室盗窃、抢劫同街头盗窃、抢劫相比具有隐蔽性，危害性更大， 甚至造成生命安全威胁。

　1、应急要点（1）夜间遭遇入室盗窃，要呼叫同学互救，或拔打 110报警，切不可一时 冲动单打独斗，造成不必要的人身伤害。（2）公寓无人时遭遇盗窃，

　发现后应立即报警，不 要翻动现场。（3）遭遇入室抢劫，受害人应放弃财物，以确保人身安全。

　2、专家提示（1）同学之间要互相照应，当遇到陌生人在住所附近徘徊时，一定要多加 小心，必要时进行监视、盘查或拔打 110 报警。（2）要妥善保管好自已的财物。（3）要认真 辩别上门推销员、维修工、家政服务员等身份，不要让陌生人进屋。（4）钥匙要随身携带， 不要乱仍乱放，以免给犯罪分子创造取得钥匙的机会；丢失钥匙要及时更换门锁。（5）增强 自我防范意识，保护好所有私人信息，不要在公众场所夸大、炫耀财富。

　七、公共场所突发险情 （一）公共场所险情：人员密集的公众场所，如商场、体育场馆、影剧院、网吧等，一 旦发生混乱，后果不堪设想。

　1、应急要点（1）发生拥挤或遇到紧急情况时，应保持镇静，在相对安全的地点短暂停 留。（2）注意收听广播，服从现场工作人员引导，尽快从就近安全出口有序撤离，切勿逆着 人流行进或抄近路。（3）在人群中不小心跌倒时，应立即收缩身体，

　紧抱着头，最大限度地 减少伤害。

　2、专家提示（1）进入公众场所时，要提前观察好安全通道、应急出口的位置。（2）去 参加大型集会，要经常穿平底鞋，以保持身体的平衡，不易摔倒。（3）人群拥挤时，要用双 手抱住胸口，以免内脏被挤压而受伤，能靠边走最好靠边，以便减少人群压力。

　（二）游乐设施事故：游乐设施是指在特定区域内运行、承载游客游乐的载体，一般为 机械、电气、液压等系统的组合体。游乐设施产生故障时会造成游客恐慌、受困以及其他危第三篇、应急管理培训心得体会范文 参加应急协会心得体会 1000 字 应急管理培训心得体会范文 应急管理培训心得体会范文 1 为了提高应对突发事件的能力和应急管理干部的综合素质，进一步提升应急管理工作水平，公司举办了为期 5 天的培训班。下面谈谈个人体会。

　一、认清突发事件的内涵。突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。突发事件包涵核心要素为：一是具有明显的公共性或社会性。突发事件应对法所要解决和应对的是

　“公共危机”，具有明显的“公共性”。国家制定突发事件应对法的核心目的是为了应对突发公共危机。二是具有突发性和紧迫性。突发事件的发生往往是突如其来，如果不能及时采取应对措施，危机就会迅速扩大和升级，会造成更大的危害和损害。三是具有危害性和破坏性。危害性和破坏性是突发事件的本质特征，一旦发生本法所称的突发事件，就会对生命财产、社会秩序、公共安全构成严重威胁，如应对不当就会造成巨大的生命、财产损失或社会秩序的严重动荡。四是必须借助于公 2 权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发事件的应对。

　二、积极应对突发事件。应对突发事件，把预防和应急准备放在优先位置，真正做到防患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”意识，逐步把握规律，主动采取防范措施，才能从根本上减少突发事件的发生。同时，在无法完全避免突发事件发生的情况下，要总结探索如何制度化、科学化、专业化应对各类突发事件。第一，建立健全应急管理制度。政府部门应建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。加快应急管理的法制建设，形成有效应急管理法制体系，把应急管理工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。第二，制定完善应急预案机制。认真制定应急预案，健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统，加强专业救灾抢险队伍建设，健全抢险救灾物资储备制度，搞好培训和预案演练，全面提高抗风险能力。第三，加

　快建设科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发事件的能力，加强应急管理科学研究，提高应急装备和技术水平，加快应急管理信息平台建设，形成公共安全和应急管理的科技支撑体系。第四，加强组织协调应急管理。加强相关部门的协调机制，落实各自承担的专项预案，要按照总体应急预案的要求，做好纵向和横向的协同配合工作。健全应对突发公共事件的组织体系，明确各方面职责，确保一旦有事，能够有效组织，快速反应，高效运转，遇事不乱。第五，积极开展应急宣传培训。利用多种方式，广泛宣传相关法律法规和应急预案，特别是预防、避险、自救、互救、减灾等知识，增强公众的危机意识、社会责任意识，提高自救、互救能力;深入开展应急专题培训，特别要加强对公务员进行专题教育及应对和处置突发事件的培训，全面提升应对管理水平。

　三、提高处置突发事件的能力。应对突发事件是一项全新的工作，无论政府还是公众，都需要学习、探索，提高应对的能力。培养危机意识。危机意识是突发事件预警的起点。在和平时期，人们往往缺乏危机意识。通过模拟危机情势，不断完善危机发生的预警与监控系统，培养危机意识。

　应急管理培训心得体会范文 2 通过三天的培训学习，使我对应急管理工作有了更全面的了解，对应急预案在街道工作中的认识得到了进一步提高，现就如何做好应急管理工作，我的认识是：

　首先要落实应急管理工作的各项责任。街道应制定具体的可操作性强

　的创建实施方案，将应急管理工作的每一项都落实到每个部门和责任人。

　其次营造应急管理工作氛围。街道应制定应急演练计划，经常组织维稳工作人员开展练兵。大力提高应急管理工作意识、责任意识，推动应急管理工作深入开展。

　再者就是制定应急管理工作预案，加大防范措施。一是对当前应急管理工作进行深入认真的分析，结合本街道实际情况，制定具体的应急管理工作预案。二是进一步建立、健全应急管理工作规章制度，特别是贯彻落实好 24 小时值班、带班制度。三是以防为主，加强管理，确保应急管理工作各项措施落到实处。

　针对突发公共事件，丽园街道成立了突发公共事件应急管理办公室，并成立了应急预案编制领导小组，履行值守应急、预案管理、信息汇总和综合协调职能，发挥街道应急管理工作的运转枢纽作用，建立建全了覆盖街道各社区、各行业、各单位的预案体系。

　在上级主管部门的正确领导部署下，丽园街道高度重视应急管理工作，紧密围绕街道工作大局，结合各社区实际情况，认真贯彻应急管理工作的决策部署，卓有成效地开展了大量的基础性工作，妥善处置，把突发事件控制在掌握之中，较好的完成了应急管理工作任务，确保了社区居民的安全。具体做法是：

　(一)完善应急管理领导机构，强化工作责任。

　(二)逐步完善各项应急预案体系，明确工作措施。

　(三)建立健全值班值守机制，完善应急信息报送工作制度。

　(四)强化应急救援队伍建设，组织应急救援演练。

　为加强应急救援队伍力量，建立了一支“一专多能、一队多用”的综合队伍。这支队伍大多分布在街道和基层社区，配备了一定数量各种抢救装备，具有一定综合救援能力，在关键时刻能拉得出、救得上、抢得来，目前已成为丽园街道应急救援的重要力量。为此还建立 24小时应急信息报送制度，各 应急管理信息联络员必须保持 24 小时通讯畅通，并按要求在第一时间报送各类突发事件信息，在双休日、节假日及政治敏感期等重要时间段，必须每天上报当天情况，坚决杜绝重要信息迟报、漏报、误报、谎报和不及时续报等现象，实现信息报送的程序化、规范化、及时化运作。在应急管理宣传工作中，丽园街道还通过信息平台、QQ 群等方式对居民进行应急管理的宣传，效果明显深入人心，使社区居民对应急管理有了新的认识，并得到了他们对应急管理工作的大力支持，从而使得社区居民基本树立了应急管理理念，认识到应急管理涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性。

　丽园街道接到预警信息后，迅速核实情况，对情况属实的，及时上报领导。随后根据职责和规定的权限启动各部门应急预案，立即拟订相应工作措施。及时、有效地开展先期处置、控制及事态发展，将事件消除在萌芽状态。并根据防控情况及时调整措施，防止事态扩大。为保障各社区居民安全，长期以来坚持开展安全隐患排查活动。明确安全责任，坚持以“安全第一，预防为主”为方针，坚决反对“重生产，轻安全”的思想，加强安全监管。对辖区内住街网点、居民区进行排

　查，重点检查火灾隐患，对存在不安全因素的场所及时清理。同时，还定期查看小区各处的下水井盖，以此来确保社区居民的出行平安。

　丽园街道在平时及敏感时期、重大节庆期间所采取的措施如下:第四篇、安全教育心得体会 1000 字 参加应急协会心得体会 1000 字 安全教育心得体会 1000 字参加应急协会心得体会 1000 字 篇一：交通安全教育心得体会 上帝是公平的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

　生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗?我曾经就听说过这样一则交通安全事故：那是一个晴朗的日子，我和妈妈在方塔街上散步。突然，一辆车唰地一下擦肩而过，我定睛一看，原来是一个男孩骑着自行车，不知要去哪儿，由于他骑得太快了，差一点儿就撞上了斑马路上的行人。行人劝他不要骑得那么快，可他不听劝告，继续骑他的飞车，脸上不时露出得意而急促的神情。我想：这个男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么会骑得那么快呢?但这样很有可能会发生交通事故的。果然不出我所料。我和妈妈在一个拐弯的地方，看见许多人围在路中央，我们就带着好奇心走了过去。啊我不禁惊叫起来。这不是刚才骑飞车的那个男孩吗，他怎么被车撞了?我听见旁观者议论纷纷，唉!这

　孩子这可怜啊!刚才不小心撞上了一辆大卡车，连人带车一起飞了出去。如果这个孩子车骑得慢一点，如果那个开车的开慢一点，如果„„可是，再多的如果也不能使这朵已经完全凋谢的蓓蕾重新开放。这个男孩的父母不知为这个倒在血泊中的孩子操了多少心，可现在只能眼睁睁地看着自己的孩子离去，让父母悲痛万分„„ 现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏;未满 12 岁的儿童不得在马路上骑自行车;不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏„„我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。

　让我们把交通安全这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。让我们争做文明守法的好少年吧! 篇二：城市安全教育心得体会 随着经济的日益发展，我们的城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没...

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