工作计划,中班主题教育教学计划

　中班主题教育教学计划 中班级主题教学计划 三月份主题：

　一、主题名称：你的家，我的家 二、主题周数：4 周（3.2――3.28）

　三、主题由来 “家”是我们展开人生的第一个场所，“家”也是温暖、安全与爱的代名词。只要稍稍留心，我们就会发现，幼儿时常会把“我家„„”、“我妈妈„„”、“我们家里„„”挂在嘴边，因为这是他们最熟悉的人生经验。因此，我们选择这个最贴近幼儿生活经验的课程单元，带领幼儿更进一步认识“家”。

　这个温馨的“你的家，我的家”课程单元包含三个重要的学习内容。“家是什么样的”，将邀请幼儿一起探究家的外观与内部结构。“我的家人”，透过探究家庭成员与家庭关系，进一步了解居家生活以及家人之间的感情，并通过不同家庭的介绍，如动物的家、同学的家、故事中的家，以及对家人和家庭生活的扮演，幼儿开始了解自己和他人家庭的异同点。“请你来我家”将让幼儿观察认识家附近的环境，学习邀请别人来我家做客，知道要怎么告诉别人家庭住址等。从中，幼儿可以学习画地图、辨别方位，建立空间的基本概念；学习担任小主人与小客人的不同角色，体会如何善意地招呼别人，将礼貌教育落实在生活中。

　在这个多变的时代，社会中产生许多新的家庭结构，如单亲家庭、重

　组家庭等客观现象。因此，建议我们的教师和家长，在带领幼儿学习本课程单元时，要充分注意本班幼儿家庭的差异性。

　“家”的世界轻松有趣，邀请您与幼儿一同深入其境。

　四、主题目标：

　1、学习故事、古诗、儿歌，理解故事并感知故事的特殊幽默感，发展孩子的语言表达，会用适当的语言向客人介绍家里人、家里环境，从而理解家的含义。

　2、了解不同外形特征房子的家，家的内部结构，尝试根据房间的功能摆放相应的家具。

　3、尝试想象并画出自己家庭成员的特征。利用绘画、手工制作、或其他形式的方法创作自己心中不同特点的房子。

　4、了解动物的家庭生活及家庭成员的关系、责任。知道动物家庭与人类家庭的异同。知道家里房间的功能。乐意请朋友到家里来做客，并知道用发邀请卡的方法预约，有礼貌的拜访、接待客人。

　5、感受与家人在一起的快乐，大胆表达对家人内部构造的想法，鼓励孩子帮助家人做简单的家务事。

　五、环境与资源 主题展示区：

　1、将幼儿的作品“我的全家福”相框在幼儿作品栏展示。

　2、将各个幼儿画的地图缩小影印，贴在主题展示区。

　语言区：

　1、收集幼儿的全家福照片（见活动 1：奇趣全家福）

　2、提供《回乡偶书》挂图，并把每一句诗制作成一张卡，覆膜（见活动 6：回乡偶书）

　3、将幼儿画的“我的家”装订成一本书（见活动 9：我的家）

　4、图画书《我的地图书》（见活动 15：我家的地图）

　美工区：

　1、投放美工素材、领带形纸样、围裙纸样（见活动 1：奇趣全家福）

　2、提供爷爷奶奶的面部特写图片（见活动 2：外婆搬进我们家）

　3、投放纸和油画棒、水彩笔（见活动 8：家的样子）

　4、投放美工素材，画到不同目的地的地图（见活动 15：我家的地图）

　5、投放玩具卡《好邻居》（见活动 20：散散步）

　益智区：

　1、收集家人使用的各种物品的图片（见活动 1：奇趣全家福）

　2、电脑印制“家”字，紫的倍数约 400 或 500，粘在卡纸上，剪成6~12 片拼图（见活动 7：什么是家）

　角色区：

　1、提供故事 CD、小熊、熊外婆等头饰（见活动 2：外婆搬进我们家）

　2、提供小毯子、娃娃、小床、被子、音乐 CD（见活动 4：摇篮曲）

　3、投放 CD、小蜜蜂头饰、花朵头饰（见活动 19：小蜜蜂做客）

　六、家长工作：

　1、请家长协助收集全家福照片，并和孩子聊聊关于这张照片的故事。

　2、结合三八妇女节活动，请奶奶和妈妈来幼儿园做客，和幼儿一起做游戏，品尝水果点心。

　3、与宝宝在家一起制作捶背劵发给家人，家人凭捶背劵请宝宝为自己服务。

　4、请家长与幼儿一起谈有关家的故事（外公外婆、爷爷奶奶、朋友家、动物家„„）

　5、请家长协助幼儿完成学习单《我家的平面图》，帮助幼儿进一步了解家中的空间分布情况。

　四月份主题：

　一、主题名称：交通工具博览会 二、主题周数：5 周（3.30――4.30）

　三、主题由来：

　交通工具是现代人社会生活中可缺少的一个部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周围的交通工具越来越多，给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离；火箭和宇宙飞船的发明，使得人类探索另一个星球的理想成为的现实。也许不远的将来，我们可以到太空去旅行观光，我们的孩子可以到另一个星球去参观学习。

　“交通工具博览会”是对幼儿具有非凡吸引力的主题。幼儿的好奇心和探索愿望，他们动手操作、想象创造的兴趣，可以通过交通工具的主题学习得到很大的满足。我们希望幼儿在本课程单元里，获得不同种类的交通工具的经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘坐交通工具时应有的规则。希望我我们的教师和小朋友一起，愉快地参与到这个特别的“交通工具博览会”中去！

　四、主题目标：

　1、认识并能说出不同交通工具的名称。学习阅读故事的细节，能够按照一定的顺序讲述图画内容，并能创编或改编故事情节，向别人介绍自己作品。

　2、了解各种交通工具的功用，并逐步了解不同交通工具的部位，功能会不同。认识常见的交通标志，提高交通安全意识。

　3、鼓励孩子自己动作制作各种交通工具，可以学折纸船、纸飞机、气球火箭等，感受活动带来的乐趣。

　4、学习看指挥进行乐器演奏，能够根据情境编配身体动作和乐器演奏方案，尝试体验和表现音乐的情感。

　5、了解基本的交通规则并知晓其重要性。知道候车时的注意事项，做个讲文明的好孩子，同时学会自我保护的安全意识。

　五、环境与资源 主题展示区：

　1、各种交通工具的绘画、美工作品。

　2、不同时代的交通工具图片、照片，用泡沫板制作的专栏。

　3、纸船、纸飞机的这制作品。

　4、各种交通信号标志的图片、书籍。

　美工区：

　1、各种绘画工具（见活动 1：嘟嘟、嘀嘀、驾驾„„）

　2、不同大小的盒子、塑料瓶、胶棒、剪刀等美工材料（见活动 6：出海）

　3、不同大小、不同花纹的交通工具的车轮（见活动 11：奇妙的轮子）

　4、橡皮泥、吸管、卡纸、笔制作交通标志（见活动 18：交通标志）

　语言区：

　1、用彩印不同的交通工具和打印相应的拟声词，如：嘟嘟、嘀嘀、驾驾（见活动 1：嘟嘟、嘀嘀、驾驾）

　2、藏宝图、小汽车玩具、篇二:《中班教育教学计划》 中心幼儿园 xx 年春季学期中班学科教学计划 教师：

　一、班级情况分析 我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名，孩子们在各项能力、常规、学习、生活方面 有了很大的发展。优势表现:大多数幼儿喜欢上幼儿园,愿意和同伴一起玩，愿意交流,对人 比较有礼貌，特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了自理能力较上学期有所 提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服,收拾自己的物品等等。社会性方面进步明显,集体教学 中师生互动比较好,大部分幼儿能积极举手发言,养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的 方面:幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大；幼儿喜欢插嘴，倾听习惯要进一步培养；有的 幼儿不大乐意接受意见；有的幼儿独立意识不强。

　二、教学工作计划：

　1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习 兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。

　2、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加 体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。{中班主题教育教学计划}. 3、通过各方面领域培养幼儿养成良好的生活行为习惯。日常礼貌用语。

　4、预先备好课，课前做好教学工具准备。

　5、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来 培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。

　6、继续加强幼儿得安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识，避免发生一些 不安全的事故。

　三、本学期教学领域的任务与措施：

　（1）语言领域：

　①任务：

　1、注意倾听别人的讲话，比较准确理解别人讲话的意思和回答问题。

　2、能用普通话自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。

　3、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品的内容，感受文学的美。②措施：

　1、能热情主动地与人交流，能清楚地表达自己的意思 2、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，使幼儿乐说、敢说、有机会说。

　3、能用完整的句子、较连贯地讲述自己的事和观察的事物、现象。

　4、在班级多开展“说儿歌”“讲故事”“朗诵诗歌”等活动，提供幼儿表现交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。

　5、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。

　（2）社会领域：

　①任务：

　1、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、 谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣。

　2、快乐、主动地参与幼儿园各项活动，逐步增强自信心。

　3、能遵守幼儿园、班级的规则，知道遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改。

　4、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。②措施：

　1、能主动与人打招呼，知道朋友的重要性。

　2、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务机会，培养初步的任

　务意识和责任感。

　3、培养幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依赖他人。

　4、利用植树节，劳动节等相关节日，对幼儿进行热爱劳动，爱护环境等教育。

　5、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。

　6、愿意积极参加集体活动，能关心、帮助班上的小朋友，懂得信任和谦让。

　7、创造条件让幼儿有小组合作的机会，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大 家一起分享，感受一起游戏的快乐。

　（3）艺术领域（音乐）①任务：

　1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。

　2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己喜欢的情感。

　3、学会一些基本动作和模仿动作。②措施：

　1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不风格的音乐带来的美。

　2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。

　3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节奏的变化，演唱新歌曲，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。篇二：中

　班下学期 教育教学计划中班下学期教育教学计划 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求 自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况 和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划。

　一、班级情况 我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本{中班主题教育教学计划}. 能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程 中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助 他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出 了孩子在园与家中的区别。

　二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，

　以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创 设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会 性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿， 促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各 种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种 身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。

　对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学 到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学 习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意 了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作 计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，

　掌握恰当的语言表达词 汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　（一）生活常规的培养：

　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本 常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子， 自我检查手、足有无异常。

　6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

　7、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　（二）、教育教学常规：

　1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

　2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

　3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿

　的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼 儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

　4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测 量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

　5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩” 为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿 2 小时户外活动。

　6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

　7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

　8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

　9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

　10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

　11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

　三、卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加 强检查、指导。

　2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

　3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

　4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

　四、家长工作 1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

　2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

　3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家 长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发 展；密切家园联系，形成有效教育合力。

　4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

　5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

　五、月工作安排 三月份工作安排 1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开 窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一

　日生活常规及课堂常规的 培养。

　2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活 动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

　3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

　4、开展三八节主题活动 5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

　6、丰富自然角，并填写观察记录表。

　7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

　8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。四月份工作安排 1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节 进行春种，并做好观察记录。

　2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级 检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

　3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。五月份工作 安排

　1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

　2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

　3、继续抓好一日常规教育。

　4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。六月份工作安排 1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

　2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

　4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿 都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！篇三：幼儿园 中班教育教学计划幼儿园中班教育教学计划踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师 来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作， 吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进 每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿

　的年龄特点共同讨论并 制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

　一、班级情况分析 （一）幼儿情况分析 我班幼儿经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

　我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。

　加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点， 主要有以下几个方面的优缺点：

　1、优势表现：

　（2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外 游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　（4）班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能 较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　2、不足表现：

　（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较 为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角 活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。

　需要教师给予重视。

　3、其它个别情况：

　(1).我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动 参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和 正确看待孩子的不足， 同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　(2).我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师 给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在 班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　（二）家长情况分析

　1.家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长 交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听 取老师的意见和看法。

　2.家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强， 对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早 学习认字、写字等文化知识。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也 比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　二、本学期培养目标 （一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护）

　1、早锻炼逐月安排：篇三:《中班下学期教育教学计划》{中班主题教育教学计划}. 中班下学期教育教学计划 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说 蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班工作计划。

　一、班级情况 我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

　二、教育教学 本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动 手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，

　有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

　（一）生活常规的培养：

　1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

　2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

　3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

　4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

　5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

　6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

　7、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

　（二）、教育教学常规：

　内容仅供参考

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