临床医学专业认证自评报告

　临床医学专业认证自评报告

　 二 O 一五年六月

　目

　录 学 校 概 况 ..................................................................................................................... 1 AA 学院临床医学专业概况 ............................................................................................ 3 一、办学宗旨及目标 ....................................................................................................... 6 1 办学宗旨及目标 ........................................................................................................... 7 2 宗旨及目标的确定过程 .............................................................................................. 8 3 依法办学与学术自治 .................................................................................................. 9 4 培养要求与评价 ......................................................................................................... 11 二、教育计划 ................................................................................................................. 14 1 课程计划 ..................................................................................................................... 15 2 教学方法 ..................................................................................................................... 18 3 科学方法教育 ............................................................................................................. 19 4 思想道德修养课程 .................................................................................................... 20 5 自然科学课程 ............................................................................................................. 20 6 生物医学课程 ............................................................................................................. 21 7 行为课程、人文社会课程以及医学伦理学课程 .................................................. 21 8 公共卫生课程 ............................................................................................................. 21 9 临床医学课程 ............................................................................................................. 22 10 临床毕业实习 .......................................................................................................... 26 11 课程计划管理 .......................................................................................................... 27

　12 与毕业后继续医学教育的联系 ............................................................................. 28 13 需要改进之处 .......................................................................................................... 29 三、学生成绩评定 ......................................................................................................... 31 1 学业成绩评定体系 .................................................................................................... 32 2 考试和学习之间的关系 ............................................................................................ 35 3 考试结果分析与反馈 ................................................................................................ 36 4 考试管理 ..................................................................................................................... 36 5 需要改进之处 ............................................................................................................. 37 四、学生 .......................................................................................................................... 38 1 招生政策 ..................................................................................................................... 39 2 新生录取 ..................................................................................................................... 40 3 学生支持与咨询 ......................................................................................................... 41 4 学生代表 ..................................................................................................................... 45 五、教师 .......................................................................................................................... 47 1 聘任政策 ..................................................................................................................... 48 2 师资政策及师资培养 ................................................................................................ 51 3 需要改进之处 ............................................................................................................. 53 六、教育资源 ................................................................................................................. 54 1 教育预算与资源配置 ................................................................................................ 55 2 基础设施 ..................................................................................................................... 57 3 临床教学基地 ............................................................................................................. 58 4 图书及信息服务 ......................................................................................................... 60 5 教育专家 ..................................................................................................................... 62

　6 教育合作与交流 ......................................................................................................... 62 七、教育评价 ................................................................................................................. 64 1 教育评价机制 ............................................................................................................. 65 2 教学评价的反馈 ......................................................................................................... 68 3 利益方的参与 ............................................................................................................. 68 4 毕业生质量 ................................................................................................................. 69 八、科学研究 ................................................................................................................. 72 1 科研及其对教学的促进 ............................................................................................ 73 2 教师科研 ..................................................................................................................... 75 3 学生科研 ..................................................................................................................... 77 4 需要改进之处 ............................................................................................................. 77 九、管理和行政 ............................................................................................................. 78 1 管理 ............................................................................................................................. 79 2 医学教育的领导 ......................................................................................................... 82 3 行政管理人员 ............................................................................................................. 82 4 与教育、卫生部门的相互关系 ................................................................................ 83 5、需要改进之处 ........................................................................................................... 84 十、改革与发展 ............................................................................................................. 85 1 发展规划 ..................................................................................................................... 86 2 持续改革 ..................................................................................................................... 87

　学 校 概 况 AA 学院（以下简称“学校”）是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校， 于 2002 年由原 AA 医学专科学校、AA 师范专科学校、AA 财经高等专科学校和 AA 教育学院组建，面向全国 30 个省（市、自治区）招生。办学历史可上溯至 1901 年由美国基督教卫理公会创办的但福德护士学校，现办学体制为省市共建。

　学校坐落在长江中下游的历史文化名郡——江西省 AA 市，位于庐山之麓、长江之滨、鄱阳湖之畔，毗邻的千年学府白鹿洞书院文脉相传，为学校奠定了深厚的办学底蕴。现有主校区、浔东校区、庐峰校区、南湖校区、八里湖校区五个校区，占地 2850 多亩，校舍面积 130 余万平方米，现有全日制在校生 3.7 万余人。

　学校下设 21 个二级学院，设有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十一大学科门类，78 个本科专业。拥有 10 个省级重点学科，202 个国家级、省级“本科教学工程”项目（包括特色专业、精品课程、人才培养模式创新实验区、教学团队、实验教学示范中心、双语教学示范课程等）；学校重视开放办学，现已与美国、法国、英国、德国、芬兰、日本、俄罗斯、柬埔寨、新加坡、泰国、印度等 10 多个国家的高校与科研机构建立了稳定的合作与交流关系。来自 15 个国家和地区共 240 余名外国留学生（其中医学类留学生 170 人）在校学习，外国高校师生研修团定期来校开展文化体验活动。学校积极创办海外“孔子学院”，2009 年 12 月，学校同柬埔寨王家研究院等合作建立了柬埔寨第一所孔子学院，时任国家副主席习近平出席了孔子学院揭牌仪式，并誉之为“中柬人文交流的里程碑”。柬埔寨孔子学院连年获国家汉办表彰。2014 年 10 月，学校与美国萨凡纳州立大学合作建立的萨凡纳州立大学孔子学院揭牌成立，运行情况良好。

　学校现有专任教师 1989 人，其中副高以上职称的 819 人，博士 210 人；研究生导师 60 余人；入选江西省“赣鄱英才 555 工程”3 人；获得国务院特殊津贴和省政府特殊津贴 10 人；江西省高校学科带头人和中青年骨干教师等 67

　人；江西省高校名师 6 人；入选江西省“百千万人才工程”14 人。设有“流域管理与生态保护”博士后科研工作站和杨叔子院士工作站，柔性引进华中科技大学、中国人民大学、上海交通大学、美国耶鲁大学等多个高端学术团队和医学研究人才。近年来，学校还聘请了 100 多位知名专家学者为学校兼职和客座教授。中国科学院院士杨叔子教授受聘为我校名誉校长，中国科学院院士潘际銮教授受聘为我校学术委员会主任；中国工程院袁隆平院士、程天民院士（原第三军医大学校长）等学者受聘为学校名誉教授。

　学校建有庐山文化研究中心、沿江产业开发研究中心、鄱阳湖生态经济研究中心、国际农村医学教育研究中心、社会系统学研究中心、昌九一体双核发展研究中心、公共外交研究中心等 31 个科研机构；学校的“庐山文化传承与传播协同创新中心”，于 2014 年被批准为省级“2011 协同...

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