2021年省考行测笔试专项—公文题
时间：2021-05-22 17:29:40 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
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一、理论回顾 名师专项点拨-公文写作题
二、见多识广 （一）总结类公文第一组 【2015 国考地市】P 市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据“给定资料 3”，写一篇在经验交流会上的讲话稿。
【2013 国考副省】有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料 4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。
第二组 【2017 浙江 A】假定你是 B 市教育部门工作人员，根据资料 6，整理一份关于该市超前教育与速成教育现状的简报，供领导参考。
【2017 国考地市】假如你是某报社记者，请根据“给定资料 3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。
第三组 【2018 贵州 A】假定你是前往 W 市调研人才工作的某县政府工作人员，请根据给定资料 4，撰写一篇关于 W 市近年来人才工作情况的调研提纲。
【2018 国考地市】S 市将举办“城市样板工程展示会”，请你根据“给定资料 5”，就其中地下管廊建设情况撰写一份讲解稿。
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（二）宣传类公文第一组 【2016 山东 C】近期，某市准备发起一次宣传活动，倡议广大家长“关注少年儿童健康成长，警惕少年儿童媒介依存症”。请你根据给定资料 4-5，拟写一份倡议书的内容提纲。
第二组 【2019 天津】根据“给定资料 5”，假定你是 N 市旅游协会的会长，请对全市旅游企业写一份 “加强行业自律，为创建文明旅游城市出力”的倡议书。
【2013 云南】假如你是某企业的一名工会干部，在学习了“给定材料 7”后， 请你写一份倡议书，号召职工爱岗敬业，积极创新。
第三组 【2019 云南乡镇】王家村拟参照兴隆村的模式改进农家书屋，假设你是王家村农家书屋的管理员，请你写一篇宣传稿，向村民宣传改进后农家书屋的作用。
【2019 山西乡镇】假设你是某市人社部门的工作人员，需要进社区向群众推广电子社保卡。请根据给定资料 4，草拟一份介绍电子社保卡的宣传稿。
第四组 【2018 年辽宁】根据材料 5，以 XX 团省委名义，拟写一份给全省青年的向英模学习，做传递正能量使者的倡议书。
【2020 山西县级】某省正开展优秀共产党员先进事迹巡回宣讲活动，假设你是宣讲团的成员，请根据给定资料 4，撰写一份“布衣院士”卢永根先进事迹的宣讲提纲。
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（三）大公文 【2020 国考地市】近期，S 省开展乡村治理先进典型评选工作。M 市打算推荐莱康村参加评选，如果你是该市有关部门的工作人员，请根据“给定资料 5” 写一份莱康村参评的推荐材料。（30 分）
要求：（1）紧扣资料，内容全面；（2）逻辑清晰，语言准确；（3）字数 800～1000 字。
【2019 江苏 C】近日，某镇政府准备举办一期初任公务员能力素质培训班， 假如你是学员代表，请结合“给定资料 4”，以“让理想之花在乡村绽放”为主题，拟写一份发言稿，在开班动员会上发言。（40 分）
要求：
（1）自选角度，自拟标题；（2）参考给定资料，不拘于给定资料；（3）
观点明确，内容充实，结构完整；（4）篇幅 1000 字左右。
三、真题实战 【2016 山东 A】请结合对“给定资料 7”中划线句子“清朗网络空间的建设，青年不做置身事外的旁观者，而要做勇于担当的生力军”的理解，以共青团 S 省委的名义起草一份倡议书。（25 分）
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要求：（1）内容全面，逻辑清楚；（2）结构完整，符合倡议书的特点； （3）文字通顺，有感染力；（4）不超过 500 字。
资料 7 2016 年《中国互联网络发展状况统计报告》显示，中国网民数量达 6.88 亿。具体来看，以 10-39 岁年龄段为主要群体，比例达到 75.1%。其中，低龄(19 岁以下)、学生群体的占比分别为 46.1%、46.4%，20-29 岁年龄段网民的比例为 29.9%，可见青少年是网络受众群体最多的一个群体。青少年生长在一个互联网时代，丰富多彩的互联网世界，是他们的生活方式和成长家园。但是当前网络环境仍然比较复杂，各种谣言、诈骗、色情、暴力信息还较多，严重危害青少年特别是未成年人的身心健康。
为了动员青年网络文明志愿者积极传播安全用网知识，唱响青年好声音，为广大青少年特别是未成年人营造安全、健康、文明的网络环境，共青团 S 省委拟举行“清朗网络·青年力量——青年网络文明志愿行动”，向全省团员青年发出《清朗网络·青年力量》倡议书，号召全省团员青年们积极按照习近平总书记提出的 “勤学、修德、明辨、笃实”要求，将共青团员的先进性和担当精神延伸到网上， 在网上积极发出青年好声音、形成强劲青春正能量。
时代的进步中，有青年的责任；祖国的梦想中，有青年的梦想。清朗网络空间的建设，青年不做置身事外的旁观者，而要做勇于担当的生力军！
