艺体组青年教师汇报课活动方案
时间：2020-07-13 13:20:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
泸州六中淡思学校小学部 2016 年春期 艺体组青年教师汇报课活动记载
泸州六中淡思学校小学部 2016 年春期艺体组青年教师汇报课活动方案
为加强我校青年教师队伍建设，提高青年教师的教育教学水平，促进教师专业化成长，经校领导研究，根据学校教研工作计划，决定于本学期组织艺体青年教师开展校级汇报课活动。具体方案如下：
一、指导思想 青年教师是实施素质教育的主力军，是培养跨世纪建设人才的有生力量，尽快提高他们的素质，才能使我们的教育充满活力。针对我校青年教师较多的现状，我们把提高 青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。本次活动在学校领导的正确指导下，以 新课程精神为指导，认真学习《课程标准》 ，通过汇报课的形式，旨在检阅青年教师的教学基本功，熟练运用现代教育手段的能力，扎实的理论基础和专业素养，能够独挡一 面，高效优质地承担教学工作的实际情况。
二、活动目标 1. 积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，让学生全方位协调发展。
2. 稳步提升教育教学质量， 深入开展课堂教学研究， 向课堂要质量 , 把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3. 发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传、帮、带作用 , 集中群体智慧。
4. 此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教 学。
三、参加对象：小学部艺体教师四、活动要求：
（1）授课教师在思想上要重视此次活动，课前要及时选定内容（内容自定）
，提前备 课、做好课件，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思，教案由结对师傅把关，建议试教，请年级组老师提合理建议，力争上出较高水平的汇报课。活动结束，每人写好教学反思，总结经验教训，完善教学设计，
提升教育理念。准备时间为一个星期。
6 月 5 日前将教案交教研组长。
（2）
）授课对象为本人任教班级学生，要求围绕学生实际开展班级实效性教学。
（3）
）请各位评委、全组教师及早安排好课务，准时参加听课，客观公正地填写教学评价表，给予每个选手客观的成绩，合理的评价。
（4）
）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。
（5）
）组织全体艺体教师认真听课，老师听课完后，以教研组为单位，组织教师进行讨 论、评课活动并作好记录，课后各听课教师按照“ 1+1+1”评课表格式发给各自教研组长。
（6）
）请各位教师认真对待，将本次活动作为锻炼、提升自己的一次机会，使自己的课 堂教学提升到一个新的水平。
（7）
）周婕玺老师负责本次活动的拍照和宣传稿，需要录制课堂的自己提前联系张天鹏老师。
五、活动小组 专家组：张建军 组 长：童敏（校长）
副组长：曾桔莲 （教导主任）
王燕琴（英语组组长）
邓亚楠（国际组组长）
付丹（音美组组长）
邵和勇（体育组组长）
成 员：小学全体艺体教师 六、 活动安排如下表
安排一览
时间 上课地点 节次 上课内容 课型 执教者 上课班级
6 月 7 日 （周二）
6 月 7 日 （周二）
6 月 8 日 （周三）
6 月 8 日 （周三）
6 月 8 日 （周三）
1（ 1）班教室 第一节 英 语 ：
This is Sally ’s big bag.
4（ 5）班教室 第二节 英 语 ：
Here’s a red hat. 汇报课 李欢 1（1）班
汇报课 邓亚楠 4（ 5）班
6 月 16 日 （周四）
6 月 16 日 （周四）
6 月 17 日 （周五）
6 月 17 日 （周五）
6 月 17 日 （下午）
1. 专家点评； 2. 分组讨论。
3（ 2）班教室 第一节 国际课：《神奇的货币》 汇报课 邓亚楠 3（2）班
5（ 1）班教室
第二节
国际课：《保卫钓鱼岛》
汇报课
李双
5（1）班
4（ 5）班教室
第三节
国际课：《学会欣赏》
汇报课
龚彬彬
4（5）班
第一节
淡思学校小学部 2016 年春期青年教师备课及课堂教学展示 点 评 表 执教者 李欢 班级 1（1）班 课题 “ This is Sally ’ s big bag. ”
点
评
点 评 表 执教者 邓亚楠 班级 4（5）班 课题 “Here’s a red hat. ”
点
评
点 评 表 执教者 邓亚楠 班级 3（2）班 课题 《神奇的货币》
点
评
点 评 表 执教者 李双 班级 5（1）班 课题 《保卫钓鱼岛》
点
评
点 评 表 执教者 龚彬彬 班级 4（5）班 课题 《学会欣赏》
点
评
单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善
教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
