困难学生资助绩效考评自评报告
时间：2020-07-25 13:22:13 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
困难学生资助绩效考评自评报告 根据《省教育厅关于印发<省家庭经济困难学生资助绩效评价办法(暂行)>的通知》要求，结合 20xx 年中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作实际，对照省中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作绩效评价指标体系，对20xx 年中职和普通高中家庭经济困难学生资助工作进行自评，现将自评情况汇报如下：
一、投入（20 分）
（一）组织保障（10 分）
1.组织领导 高度重视家庭经济困难学生资助工作，将学生资助工作列入了教育局年度工作要点，此项得 1 分；每年制定学生资助年度工作计划，此项得 1 分；每年定期召开会议部署学生资助工作，此项得 1 分。此大项分值 3 分，自评得 3 分。
2.队伍建设 为做好的学生资助工作，成立了专门的学生资助管理中心（《关于成立县学生资助管理中心的批复》，专门从事全县的学生资助工作，为提高资助队伍业务水平，加强资助队伍建设，局党委文件明确了 1 人负责学生资助管理中心工作，学生资助管理中心现有工作人员 4 人，此项自评得 1 分；并进行了相关的业务培训，建立了资助人员 AB 岗制度，此项自评得 2 分。此大项分值 3 分，自评得 3分。
3.政策宣传 中职和普通高中学生资助工作是党和国家民生工程的重要组成部分，事关千家万户。为让学生资助政策深入人心，学生资助工作扎实有效开展，切实解决广大人民群众的困难，我们通过报纸、网络、电视、政务之窗等多种形式向社会广泛宣传各项学生资助政策。制订了年度资助政策宣传方案，做好资助宣传工作，此项的 1 分；开设资助宣传专栏，此项得 1 分；在本级以及上级主流媒体进行宣传，学校在宣传栏张贴并向学生宣传适用的资助政策，此项的 2 分。通过“国家
资助助我成长”主题征文活动及演讲比赛等形式，激励着受助学生努力学习，提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。此大项分值 4 分，自评得分 4分。
（二）资金落实（10 分）
1.财政投入 各级财政均按照相关比例配套，资助项目正常开展，此大项分值 5 分，自评得分 5 分。
2.校内资助 各校内资助均按照相应比例，足额提取，足额发放。此大项分值 5 分，自评得分 5 分。
二、过程（36 分）
（一）项目管理（18 分）
1.指标分配 严格按照在籍在校学生人数进行分配，并向农村高中予以倾斜，此项得 1分。
2.评审程序 各学校进一步优化流程，严格遵循“三级评审，两级公示”的评审程序，此大项分值 4 分，自评得分 4 分 3.信息管理 中职学校和普通高中学生均实行电子注册，学生信息及时录入学籍信息系统。为此，县教育局就学生学籍注册管理工作下发通知，召开专门会议，提出要求，规范操作。此项分值 7 分，自评得分 7 分。
4.监督检查 为进一步加强学生资助工作的监管机制，建立了学生资助工作月巡视制度，
开展巡查工作。还公布了学生资助工作投诉举报电话，接受社会和学生监督，及时处理存在的问题。及时答复学生资助政策平台的各种资助政策询问，此项分值5 分，自评得分 5 分。
5.资料报送 学生资助管理中心设置了专门的信息员，负责资料报送工作，均能及时、准备的报送各种信息。此项分值 1 分，自评得分 1 分。
（二）财务管理（18 分）
1.制度完善 加强制度建设，为学生资助工作做好制度保障，制定了普高和中职学生资助实施办法，具体规定了中职免学费、中职助学金、普通高中国家助学金、普通高中建档立卡免学费实施办法，确保资助工作顺利进行。为实现精准扶贫，精准资助，制定了普高和中职家庭经济困难学生认定办法，进行精准识别，对家庭经济困难学生实行精准认定，此项分值 2 分，自评得 2 分。
2.资金管理 学生资助资金实行专户管理、专款专用；资金封闭运行，运行路径为财政--银行--学生；县财政制定有专门的资助资金财务管理制度，资助资金专户设在县财政局公共支出股，收入、支出、结余核算清楚；相关会计凭证、账册、报表等资料真实完整。制定了结余资金管理办法，确保资金安全。此项分值 10 分，自评得分 10 分。
3.审核审批 此项各校均能完成，此项分值 6 分，此项得 6 分。
三、产出（22 分）
项目产出（22 分）
1.校内资助支出 此项各校均能完成，此项分值 6 分，此项得 6 分。
2.资助水平 各校认定的家庭经济困难学生均享受了国家资助。资助金额有所增长，普通高中国家助学金享受到了最高标准，实现了建档立卡全覆盖，最高档。此项分值10 分，自评得 10 分。
3.资助质量 此项资助提升质量较高，此项分值 2 分，自评得 2 分。
4.能力建设 通过“国家资助助我成长”主题征文活动及演讲比赛等形式，激励着受助学生努力学习、提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。开展诚信、感恩、励志主题教育活动。此项分值 3 分，自评得分 3 分。
四、效果（22 分）
项目效益 1.社会效益 各个家庭经济困难学生均能顺利入学。为进一步扩大学生资助范围，连续五年从中国信出口保险公司争取资金：2015 年为 60 万元，2016 年为 200 万元，2017年 443.35 万元，2018 年 770 万元，20xx 年 883.65 万元。2018 年县教育局筹集资金 4 万元，20xx 年县教育局筹集资金 4 万元。用于资助建档立卡家庭经济困难学生。此项分值 4 分，自评得 4 分。
2.可持续影响 年初将资助工作经费纳入预算安排。在现有的资助政策之外，设立中信保奖学金，并建立相关惩戒制度，此项分值 8 分，此项得 8 分。
3.社会满意率 经抽查，各校学生、家长对政策满意率较高，此项分值 10 分，自评得 10分。
五、自评结果
县学生资助管理中心对照省中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助工作绩效评价指标体系相关指标，分项认真进行自查，自评得分为 100 分。
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