民族地区高校思想政治理论课优秀教师法律素养研究
时间：2021-07-08 04:02:17 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 民族地區高校思想政治理论课教师在教育教学工作中既要从事党的思想理论的宣讲和传播任务，还要担任马克思主义民族理论的教学和研究工作。本课题从民族地区高校思想政治理论课优秀教师法律素质的培养与提升对大学生法律素质的形成具有的重要的特殊性，存在的主要问题、提升的主要途径进行研究，阐明了民族地区高校思想政治理论课优秀教师法律素质在人才培养中的重要性。
关键词 民族地区 高校 思想政治理论课 优秀教师 法律素养
基金项目：2018年度四川省大学生思想政治教育研究中心立项课题（项目编号：CSZ18077）。
作者简介：宋明，阿坝师范学院外国语学院党总支部书记、教授，研究方向：宣传思想政治教育。
中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.01.089
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。要加强师德师风建设，教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。高校思想政治理论课教师，除了与专业课教师承担知识传授的任务一样外，还直接地担负着培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的神圣使命。只有坚持和践行“四个统一”，才能更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中指出，“要着力增强大学生思想政治教育针对性实效性，启动大学生思想政治教育质量提升工程，深入开展中国特色社会主义和中国梦教育，加强党史国史和形势任务政策教育，把社会主义核心价值观融入高等教育全过程，完善中华优秀传统文化教育，高度重视民族团结教育，积极开展马克思主义民族观宗教观、党的民族宗教政策和相关法律法规的宣传教育。”
2017年5月3日，习近平总书记在中国政法大学考察时强调，一定要依法治国，而且全面依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，事关我们党执政兴国，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展。习近平总书记强调，法学专业教师要坚定理想信念，带头践行社会主义核心价值观，在做好理论研究和教学的同时，深入了解法律实际工作，促进理论和实践相结合，多用正能量鼓舞激励学生。
由此可见，无论是高校思想政治理论课教师还是法学专业教师都在人才培养中发挥出了特殊作用，高校思想政治理论课优秀教师法律素质对大学生法律素质的形成具有特殊性。
一、法律素质是民族地区高校思想政治理论课优秀教师的重要素质
高校立德树人的主渠道和主阵地是思想政治理论课。它作为思想政治课教育教学和马克思理论学科建设的主要承担者，而思想政治理论课教师特殊重要性在于帮助大学生树立崇高理想信念，雕琢思想灵魂。因此，作为一名优秀的思想政治理论课教师，我们必须要有良好的道德素质、坚定的政治素质、过硬的文化素质、优良的法律素质。
地处民族地区的高校，其生存与发展、建设与改革与内地高校既具有共性，又具有个性。除了履行高校应尽的职责外，还在维护高校稳定、促进社会进步、增强民族团结方面具有特殊重要作用，而思想政治理论课教师在此特殊重要作用中的地位尤其突出。在民族地区，高校思想政治理论课教师在教育教学工作中既要从事党的思想理论的宣讲和传播任务，还肩负着马克思主义民族理论、中国特色社会主义法治建设的教学和研究的重要工作，其自身法律素质的培养与提升对大学生法律素质的形成具有重要的特殊性和现实意义。因此，我们认为法律素质是民族地区高校思想政治理论课优秀教师的重要素质，故加强民族地区高校思想政治理论课优秀教师的法律素质，显得十分必要和重要。
二、民族地区高校思想政治理论课教师法律素质在教育教学中出现的问题
近年来，随着党和国家对民族地区高等教育事业的高度重视和大力支持，民族地区高校思想政治理论课出现了可喜的变化和进步，民族地区高校思想政治理论课教师的素质包括法律素质有了明显的提高，在人才的培养中发挥出了应有的特殊作用。同时，由于受地域、历史、观念、资源等方面的影响，民族地区高校思想政治理论课教师法律素质还存在着不少的困难和问题，主要表现在：目前法制教育被纳入思想政治教育理论课，未独立成课；侧重与理论方面的讲授教学，缺少实践方面的教育；重思想政治教育，轻法律意识培育和法律法规学习；现代化教育教学手段和平台缺失；法律专业化背景教师不足，兼任教师过多；思想政治教育理论课教师法律素质还不高，能力还不强。在具体的实践教学过程中，不好民族地区思想政治理论课教师自身法律认知不足，甚至以道德或常识来判断法律的现象，势必会导致民族地区大学生认知方面存在偏差。随着近些年来贫富分化带来的恶果已经触及到政治课的法制教育效果，使得民族地区思想政治理论课教学难以取得令人满意的成效。在这一背景下，就需要我们高度重视民族地区高校思想政治理论课教师的法律素质培养，针对现阶段教学中存在的问题，制定有效的培养对策，以提高教师队伍质量，最终提升思想政治理论课教学水平。
三、培养与提升民族地区高校思想政治理论课优秀教师法律素质的有效途径
（一）从立德树人来看，增强民族地区高校思想政治理论课优秀教师法律素质是时代要求
要实现“两个一百年”和中华民族伟大复兴的中国梦的目标，必须要有一批又一批高水平、高素质的各级各类建设人才。高校思想政治工作关系到立德树人根本问题，其丰富的内容中思想政治理论课至关重要。通过这门课程，可以对学生进行更系统的教育，使学生能容易掌握马克思主义的观点立场和思维方法，为学生成长奠定科学的思想基础；坚定中国特色社会主义“四个自信”，不断树立大学生为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。由此可见，思想政治理论课在人才的培养中发挥着极其重要的作用，而思想政治理论课的教育教学需要一批思想政治理论素质高、师德师风好、业务能力精湛、潜心教书育人的教学一线骨干教师。
