高校思想政治理论课实践教学专职社团的建设研究
时间：2021-07-07 12:03:54 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：高校思想政治理论课实践教学专职社团对大学生思想政治教育具有重要的促进作用，是高校思想政治理论课实践教学的重要载体。但其发展现状却存在种种困难和问题，可以通过建立健全社团管理机制、做好社团活动的制度设计和方案设计等途径加强高校思想政治理论课实践教学专职社团的建设。
关键词：高校 思想政治理论课实践教学 专职社团 建设
习近平总书记强调“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要”[1]。高校思想政治理论课是青年大学生价值观养成的重要阵地，开展思想政治理论课的实践教学，探索有效的实践教学模式，提升思想政治理论课的教学实效性，是目前高校开展思想政治教育的重要课题。本文主要从加强思想政治理论课实践教学专职社团建设的角度来探索开展思想政治理论课实践教学的有效路径。[1]
一、高职院校思想政治理论课实践教学专职社团对思想政治教育的促进作用
1.思想政治理论课实践教学专职社团是高校思想政治教育的重要载体，有助于弥补课堂教学的不足
思想政治理论课的课堂教学，是一种单向的教育模式，以教师为主体，以理论灌输为主要形式，偏于说教，缺乏感染力和吸引力，教学效果不明显，而思想政治理论课实践教学专职社团和其它社团一样，是学生基于兴趣和爱好自发组成的团体，社团活动形式多样，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛、志愿者活动、教学基地回访等等，活动的主题与思想政治理论课的课堂教学内容高度相融，将思想政治教育的功能寓于丰富多彩的社团活动之中，与思想政治理论课课堂教学的理论灌输相比，社团活动更能激发学生兴趣，更能发挥学生的主体参与性，社团活动与课堂教学相辅相成，相互补充，有利于形成思想政治教育的合力，从而更有利于教学目标的实现。
2.思想政治理论课实践教学专职社团拓宽了思想政治教育的领域，有助于形成思想政治教育的示范效应和辐射效应
思想政治理论课实践教学专职社团打破了传统的教育和学习模式，是思想政治理论课课堂学习的有效延伸，开辟了对大学生进行思想政治教育的新阵地。和其它社团一样，思想政治理论课实践教学专职社团是学生基于兴趣和爱好，自愿、自主、自发组成的学生群体性组织，打破了院系和专业的限制，学生覆盖面广，具有广泛的影响力和号召力，加入社团的学生普遍具有较高的思想政治素质，在大学生中具有特殊的示范、辐射和带动作用。
3.思想政治理论课实践教学专职社团对思想政治教育更有针对性，有助于增强思想政治教育的实效性
随着时代的发展和变迁，传统的理论灌输式的课堂教学已经不能满足提升大学生思想政治素质的需求，学生社团的兴起，尤其是思想政治理论课实践教学专职社团的成立，使得对大学生的思想政治教育更具有针对性，学生通过参与党史知识竞赛、主题演讲比赛、教学基地回访等社团活动，更能激发学习热情，更有利于取得良好的教育效果。思想政治理论课实践教学专职社团有其显著的自身优势，融思想性、知识性、趣味性于一体的一系列社团活动对学生具有较强的吸引力和感染力，学生自愿参与其中，体现了思想政治教育的互动性，学生在潜移默化中受到教育，增强了思想政治教育的实效性。
二、高职院校思想政治理论课实践教学专职社团建设存在的问题
思想政治理论课实践教学专职社团是高校众多社团中独具特色的一个社团组织，它以学习宣传马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系，培育和践行社会主义核心价值观为主题，在大学生中自发开展时事和理论的学习、培训、宣传、比赛，开展红色旅游、教学基地的参观、调研、回访等社会实践活动。通过社团相关活动的开展，增强了学生的参与性和体验性，一定程度上弥补了课堂理论教学的不足，有助于提升思想政治理论课的教学实效性。近年来，各高校与思想政治教育相关的各类社团有所发展，在大学生中也具有一定影响，有助于育人目标的实现。但在其发展的过程中客观存在的一些问题和不足，极大限制了其对大学生思想政治教育的促进作用的发挥。
1.社团影响面小，学生参与度不够
目前，各高校尤其是高职院校普遍存在此类社团人数少、队伍小、纳新难、影响力有限的问题，面对众多的丰富多样的校园社团，学生在价值取向上更趋向于娱乐性、趣味性的社团，而对思想性、理论性的社团普遍兴趣不大，参与人数的不足在很大程度上影响了实践教学专职社团对于大学生思想政治教育作用的发挥。
2.社团管理比较松散，组织稳定性不够
就社团内部管理而言，思想政治理论课实践教学专职社团和其它社团一样，是基于学生兴趣和爱好自发形成的，社团内部组织结构缺乏稳定性，随意性比较突出。一是学生加入或退出社团的随意性强，二是学生参加或不参加社团活动的随意性强，三是社团活动的开展缺乏连续性和稳定性，四是是指导老师的配备和指导也具有较大的随意性。就社团外部管理而言，学校对该社团的支持力度不够，缺乏必要的管理支持和经费支持，大大影响了学生加入社团的积极性和社团活动开展的连续性与深入性，从而影响到社团思想政治教育实效性的体现。
三、高职院校思想政治理论课实践教学专职社团建设的现实思路
思想政治理论课实践教学专职社团是开展思想政治理论课实践教学的有效载体和重要阵地，有助于提升思想政治理论课实践教学的效果，有助于增强思想政治理论教育的实效性。因此，如何加强社团建设，如何发挥该社团对于思想政治教育的促进作用，是当前值得思考和探索的一个重要问题。
1.建立健全本社团管理机制，实行统筹管理
首先，规范社团内部的管理机制，用健全的机制来管理社团。一个组织的发展离不开完善的组织制度和科学规范的管理制度，思想政治理论课实践教学专职社团也不例外，需要规范的管理机制以保证社团的良性发展。一是建立完善的组织制度，明确规定社团的宗旨、原则、会员条件、组织纪律、活动方式等内容，以章程形式固定下来，使社团管理有章可依，有章必依，克服社团组织松散随意的缺点，为社团的发展壮大提供有力的制度保障。二是建立科学规范的管理制度，通过学校社团联合会进行宏观管理，挂靠学校思政课部进行具体指导，保证社团活动的有序开展。三是建立合理的培养选拔制度和培训制度，加强社团干部队伍和骨干队伍建设，优秀的社团干部和骨干社员在社团内具有很强的感染力和号召力，对外也具有很好的辐射性和示范性，有助于扩大社团的影响力和增强社团的凝聚力。其次，保障社团具有良好的发展环境。学校教务处、学工处、团委等管理部门应提高认识，转变观念，将思想政治理论课实践教学社团建设纳入自身工作部门范畴，各部门分工合作，各司其职。教务处可对社團教师和学生进行量化考核，并且计入学生学分和教师教学工作量，学工处可对社团活动内容与方式、经费来源与使用等进行审批管理，团委可对社团活动开展提供技术支持和设备场地支持。各管理部门在对社团大力支持的同时，还应发挥好导向作用和监督作用，引导本社团向更高层次和更高水平发展。
2.做好社团活动的制度设计和方案设计，增强社团吸引力和凝聚力
思想政治理论课实践教学专职社团的主要功能是进行思想政治理论课的实践教学，让学生在丰富多样的社团活动中潜移默化地接受思想政治理论教育，弥补课堂教学的不足。因此，社团活动的设计与开展尤为重要，首先要做好活动的选题工作，选题一定要和思想政治理论课实践教学的主题相契合，一方面，思想政治理论课教学单位可根据本学期的课程特点，提供一些相关选题，另一方面，本社团也可申报一些具有特色的活动选题，这样通过双方的双向互动选题，使选题更合理更科学，体现常规化、特色化、精品化的特点，从而实现教育效果的最大化。其次，有序运作社团活动，使常规活动定期化、特色活动时代化、精品活动品牌化。常规活动主要是经典阅读和理论学习，常规活动的定期化，有利于社团成员从经典理论中汲取营养，获得进步，增强思想政治素养。特色活动主要是和时代热点问题相关的一些演讲、辩论活动等，特色活动时代化，有助于调动社团成员的活动热情。精品活动主要是那些主题鲜明、能够体现社团独特魅力的活动，精品活动品牌化，有助于彰显社团特色，扩大社团的影响力。
总之，依托专职社团开展思想政治理论课实践教学，是提升高校思想政治理论教育实效性的有益思路，各高校都在进行可贵的探索，如何加强高校思想政治理论课实践教学专职社团建设，还有待进一步探索和完善。
参考文献
[1]习近平谈治国理政[M].北京：外文出版社，2014：172.
作者简介
张新梅（1970—），女，湖北钟祥人，副教授，研究方向：思想政治教育。
