论社会主义核心价值体系与高校思想政治理论课程体系的意识形态教育兼容与渗透
时间：2021-07-06 20:02:45 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
【摘要】社会主义核心价值体系与高校思政理论课程体系具有内容和观念形态上的基本对应关系，这一马克思主义哲学中国化命题揭示着，高校思想政治理论课程体系的实施，履行着社会主义核心价值体系作为国家意识形态的教育职能，推进社会主义核心价值体系与高校思想政治理论课程体系的意识形态教育兼容与渗透，彰显思想政治理论教育的社会功能。要在思想政治理论课教学中推进课程體系实施社会主义核心价值体系教育的具体化，完成四门课程的教材体系向思政理论教育工作者的教案文本转化，实现思想政治理论课程体系教育兼容与渗透，推进思想政治理论课程体系的教育实施，引领社会主义核心价值体系主流意识形态的教育实践发展，从而推进并实现思想政治理论课教学在社会主义核心价值体系国家意识形态的观念构建。
【关键词】社会主义核心价值体系 思想政治理论课体系 意识形态 教育兼容 渗透
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）09-0044-03
推进思想政治理论课程体系的教育实施，引领社会主义核心价值体系主流意识形态的教育理论与实践发展，是思想政治教育工作者推进社会主义核心价值体系发展和核心价值观建设，履行思想政治教育在推进马克思主义中国化到马克思主义大众化进程中的社会职能和功能彰显。因此，研究并推进社会主义核心价值体系在高校思想政治理论课程体系的意识形态教育发展，着力推进并实现思想政
治理论课程体系在社会主义核心价值体系教育兼容与内容渗透和观念整合，实现社会主义核心价值体系意识形态观念体系上的整体构建，有着理论探讨意义和教育应用价值。
一、社会主义核心价值体系与高校思想政治理论课程体系在意识形态上同源
1.社会主义核心价值体系是马克思主义中国化国家意识形态
社会主义核心价值体系是马克思主义中国化国家意识形态，是指中国既是一个实行社会主义基本制度的市场经济国家，也是一个坚持以马克思主义在意识形态领域指导地位，推行社会主义核心价值体系及其主导价值观引领社会思潮发展的意识形态大国，决定着社会主义核心价值体系在中国的发展，就是推进马克思主义中国化国家意识形态到马克思主义大众化社会意识形态的发展，揭示着中国特色社会主义理论体系向社会主义核心价值体系发展，不但是马克思主义中国化的理论与实践成果，还是指导和引领中国特色社会主义事业发展的马克思主义中国化的国家意识形态[1]。因为，“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”[2] 社会主义精神文化本质和社会属性发展方向提示我们，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德与法律规范，是现代思想政治教育和高校思想政治理论课程体系（以下简称思政理论课体系）教育教学工作，履行马克思主义中国化国家意识形态的基本职能和根本任务。推进思想政治教育和思政理论课体系教育教学在社会主义核心价值体系的建设和发展，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，充分说明社会主义核心价值体系不但是指导中国特色社会主义事业发展的核心价值理论和思想体系，还是引领马克思主义中国化理论向马克思主义大众化社会发展方向的国家意识形态。提示着社会主义核心价值体系既是中国特色社会主义理论体系的发展方向也是国家意识形态和社会观念形态。
2.社会主义核心价值体系与思政理论课体系具有意识形态对应关系
社会主义核心价值体系与思政理论课体系具有意识形态对应关系，是指社会主义核心价值体系的内涵与思政理论课体系的设置和内容体系，在意识形态和观念体系上具有基本对应关系乃至一一对应关系[3]。因为，社会主义核心价值体系是马克思主义中国化理论形态下中国特色社会主义国家意识形态的核心组成部分。她由马克思主义指导思想；中国特色社会主义共同理想；以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；社会主义荣辱观[4]（以及社会主义核心价值观）等四大部分组成。而高校设置并实施思政理论课体系教育教学的四门主干课程：《马克思主义基本原理概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》等所组成的课程体系，正与社会主义核心价值体系四大组成部分的理论内涵形成基本对应乃至一一对应关系，构成了社会主义核心价值体系的全民推进与思政理论课教育教学实施的基本关系，是党和政府推进和实施马克思主义理论研究与建设工程和马克思主义中国化发展战略的具体体现，决定着“坚定走中国特色社会主义发展道路、发展和完善中国特色社会主义理论体系、推进中国特色社会主义制度实施”的社会发展方向。进一步揭示着推进社会主义核心价值体系的建设与发展，就是推进中国特色社会主义国家意识形态的马克思主义中国化到马克思主义大众化社会发展。充分说明思政理论课实施社会主义核心价值体系教育，推进社会主义核心价值体系发展和社会主义核心价值观建设，体现了思政理论课体系教育的社会职能履行和社会功能彰显，是推进中国特色社会主义事业继续向前发展的社会需要。
3.实施社会主义核心价值体系教育彰显思政理论课体系的意识形态推进功能
实施社会主义核心价值体系教育彰显思政理论课体系的意识形态推进功能主要体现在：社会主义核心价值体系是马克思主义中国化国家意识形态，说明实施中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系教育，是高校思政理论课体系建设的重要改革与调整，是思政理论课（由上世纪80年代的“两课”发展而来）由“98方案”向“05方案”转化的基本依据，是马克思主义中国化国家发展战略要求高校思政理论课体系坚持“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民”，充分体现社会主义核心价值体系内涵的具体举措，提示着思政理论课体系承担着用马克思主义中国化国家意识形态引领社会思想和精神文化发展的社会职能，并推进意识形态领域内社会主义核心价值体系建设的社会功能。说明社会主义核心价值体系与高校思政理论课体系在意识形态上同源，既体现在“社会主义核心价值体系是马克思主义中国化国家意识形态”，也体现在“社会主义核心价值体系与思政理论课体系具有意识形态对应关系”的同时，体现思政理论课体系的意识形态教育属性推进着社会主义核心价值体系发展。因此，要在实施社会主义核心价值体系教育进程中，充分发挥思政理论课体系教育教学在意识形态领域内推进社会主义核心价值体系发展的兼容和渗透的催化作用，使社会主义核心价值体系的内容转化为马克思主义大众化的社会意识形态，从而彰显思政理论课体系的意识形态推进功能。
