校园体育文化建设是推动高校思想政治教育的重要途径
时间：2021-06-26 16:02:15 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
［摘要］校园体育文化是加强和改进大学生思想政治教育的重要载体，是推动高校思想政治教育的重要途径。校园体育文化建设和思想政治教育工作的有机结合，可提高思想政治教育工作的实效性，从而促进大学生的全面发展。
［关键词］校园体育文化建设 高校 大学生 思想政治教育
［作者简介］黄广谋（1965- ），男，壮族，广西来宾人，柳州师范高等专科学校体育与健康教育系党总支书记，讲师，研究方向为思想政治教育。（广西柳州545004）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）03-0168-02
校园体育文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园体育文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育，全面提高大学生综合素质具有十分重要的意义。高校校园体育文化建设与思想政治教育相互渗透、相互包含、相互作用、相互影响。思想政治教育为校园体育文化建设提供理论指导，为校园体育文化健康发展指明方向，是校园体育文化建设的核心内容；校园体育文化建设中渗透着世界观、人生观、价值观，集体主义与爱国主义、意志品质与审美教育等思想政治教育内容，是思想政治教育的重要载体。加强和改进大学生思想政治教育必须改变以往的思想政治教育方式，将思想政治教育内容融入丰富多彩的校园体育文化活动中。
一、校园体育文化的基本含义
校园体育文化是指在校园范围内的关于体育运动的物质和精神文明的总和，它既是体育文化的一个重要组成部分，又是学校教育的重要组成部分。在学校中，体育文化与其他文化一道共同建设校园的精神文明、陶冶学生情操、进行思想教育、培养社会主义建设的四有人才。从文化学的角度看，校园体育文化包括外、中、内三个层面。校园体育文化的外层即指物的层面，它主要包括校园内的体育场馆设施、运动器材、体育雕塑、各种体育宣传媒体和手段以及各种生动活泼的体育活动内容；校园体育文化的中间层面主要指校园中的体育制度，如体育课程的必修制度、两操两锻炼制度、各种体育竞赛和校运会制度、业余训练制度、学校体育的管理制度等，还包括逐步成熟的学校体育理论；校园体育文化的内层即指思想层面，它主要包括校园体育的价值观、审美观、道德观以及长期形成的校园体育文化氛围等。
二、校园体育文化是高校思想政治教育工作的有效载体
加强载体建设是新时期增强思想政治工作吸引力和凝聚力的需要，是提高高校思想政治工作有效性、实效性的需要。
传统的学校思想政治教育工作主要是以理论教育、时事政策教育和革命传统教育为主要内容，以灌输教育和自我教育为主要方法和形式，这种教育模式对培养大学生的世界观、人生观和价值观发挥着重要作用。但毋庸讳言，缺乏实践性的思想政治教育是无法实现科学、系统和高效的效果的。思想政治教育如果脱离了受教育者的思想实际和现实需要，便会显得软弱无力、无所适从。随着社会主义经济体制的转型，我国经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，随之带来了人们思想、道德及价值的选择性、多变性和差异性。这些无疑给大学生的政治信仰、理想信念、价值取向、诚信意识和社会责任感的形成与发展带来了一定的影响，一些学生出现迷茫、失落甚至难以适应。特别是在知识经济时代，面对知识的日益更新，单纯的知识传授已经满足不了大学生成长成才的需要，不能满足大学生的全面发展需要。面对新问题、新情况，思想政治教育必须有新举措、新思路。而校园体育文化正好为高校思想政治教育的创新提供了有效的载体。例如，丰富多彩的校园体育文化活动能够融洽人际关系，锻炼学生集体协作、团队精神，产生一种无形却巨大的凝聚力，有利于培养学生的集体主义精神，有利于维护学校的安全稳定，促进和谐校园的建设。而相对于其他形式的思想政治教育，校园体育文化的教育具有直接参与性、动态性、社会性。这些特点决定了校园体育文化教育在思想政治教育的过程中，更能发挥学生的主观能动性，使思想政治教育的渗透性更强，也更容易使学生的缺点及时暴露，有利于问题的早发现、早预防、早解决。另外，作为校园体育文化之一的体育竞技是一种在现实基础上追求发展，不断超越的表现，作为一种精神就是“更高、更快、更强”。大学生生活在校园群体之中，加强校园体育文化建设，可以实现大学生对自身的超越。在学生中间形成积极的进取、赶超意识，可以指导和帮助大学生树立正确、良好的健康价值观念，促进学生对自身角色的认知，提高学生的综合素质。
三、校园体育文化建设推动高校思想政治教育
管理学视界中，校园体育文化建设与思想政治教育属于不同的范畴，但两者却又相互影响、相互促进。时代和社会的发展，要求校园体育文化建设和思想政治教育工作有机结合，以此提高思想政治教育工作的实效性。
高校思想政治教育工作要全面贯彻党的教育方针，以实现培养和造就德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，培养和造就“四有”新人。它主导着校园体育文化建设的方向。校园体育文化建设作为社会主义精神文明建设中的一个重要组成部分，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培育“四有”新人为宗旨，以丰富多彩、健康向上的校园体育文化活动为载体，以建立和维护正常的规章制度建设为基础，以倡导严整、创新、求实的校风学风为核心，其根本任务与大学生思想政治教育工作在目标上是一致的。加强校园体育文化建设是做好思想政治教育工作的一项重要任务，因为校园体育文化建设不仅仅是思想政治教育的必要和有益补充，而且是思想政治教育的一种实践环节和有效途径。
（一）校园体育文化建设推动爱国主义教育
一个良好的环境氛围可以给人一种享受，可以陶冶人的情操。环境氛围是渗透爱国主义教育的一个不可缺少的方面，充分利用环境氛围对人的影响，营造出多种渗透氛围是可行的，也是必要的。例如，利用校园的围墙或板报写一些与爱国主义教育内容有关的标语，或画一些相关内容的体育宣传画等。这样不仅美化了环境，而且还可以起到潜移默化的教育效果。
新的历史条件要求高校思想政治工作者要针对学校实际情况，从多方面加强、改进和创新思想政治教育工作。广大青年大学生思维活跃，接受新事物比较快，正处于人生观、世界观和价值观形成、人格塑造的关键时期。广大思想政治教育工作者要充分认识体育校园文化教育的重要作用，发挥好这一有效载体，因势利导，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。青年大学生十分关心体育赛事，优秀的运动员和教练员是“社会公众人物”和新闻传媒关注的焦点。特别是那些不仅仅在体育项目上表现优秀，而且有着高尚人格和热衷公益事业的运动员更成为青年大学生模仿、崇拜的偶像。学校思想政治教育要因势利导，从爱国主义、集体主义、民族精神上引导学生，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
（二）校园体育文化建设推动集体主义教育
由于社会经历和经验的制约，大学生在价值取向与判断上往往会发生一些偏差。而良好的校园体育文化可以通过体育文化的“集体意识”将学校办学目标内化为教师的教育目标和学生的成长目标，将大学的主要任务内化为老师的教育、科研的需求和学生的学习、成长需求，将大学的办学导向升华为教师的发展导向、学生的成才导向，使学校的每一个成员都感受到自己在校园体育文化建设中的主体作用，并使学生在情感中迸发出对校园和校园体育文化的认同感、归宿感。
