高校富裕生的心理特征及人文疏导对策
时间：2021-06-23 08:00:16 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要：随着我国经济的繁荣和发展，贫富差距的加大已成为社会不可忽视的问题。这个问题不可避免地要反映在大学校园的生活中，引起教育界的普遍关注。富裕在高校的比例近几年呈上升的趋势，它引发了校园管理和大学生教育研究的新领域，成为高校思想政治教育工作十分现实的问题。通过对高校富裕生群体所特有的心理特征及不良行为表现的研究，在此基础上提出了一些具有针对性的措施。
关键词：高校； 富裕生； 心理特征； 人文疏导
中图分类号： G642文献标识码：A 文章编号：1672-9749（2012）05-0138-03
一、高校富裕生思想政治教育工作是一个崭新的课题
随着我国社会主义市场经济的繁荣和发展，人民生活水平的不断提高，以及人们收入的不断增长，一部分人先富了起来，贫与富的差距也越拉越大。于是，在我国的高等院校就出现了一批特殊的学生——富裕生。在此，把富裕生定义为出身富裕家庭，并有富裕行为的学生。富裕家庭参考了“小康社会十项基本标准”中的居民人均收入，对于城镇居民人均可支配收入18 000元，农村居民家庭人均纯收入8 000元的家庭为富裕家庭。①学生的富裕行为，主要是通过对学生的消费调查，凡是消费水平为学生平均消费水平的2倍以上者，称之为富裕行为。②在这些富裕生中，有部分学生表现良好，他们虽生在富裕家庭，但并没有完全依靠家庭，他们积极上进，给自己树立远大目标，对自己要求严格，平时在集体生活中为人低调、乐于助人，他们性格开朗、思维活跃、全面发展。对于这部分富裕生，我们要抓住其特点，鼓励其发挥特长，并要及时地树立榜样，让其充分地发挥良好的带头作用。还有部分富裕生，他们穿着高档装，开着名牌车，住着豪华的房间，动不动就一掷千金，给平静的象牙塔、高等学府的殿堂带来了新的冲击和震荡。这和那些囊中羞涩、为交不上学费和为生活而犯愁的贫困生形成了贫富鲜明的对照，从而引发了一系列令人担忧的问题，给教育者们带来了诸多的思考。因此，了解富裕生的心理和行为特征，加强对富裕生的人文关怀和正确疏导，既保障他们自由选择生活方式的权利，又能引导他们克服条件的优越感，全身心地投入学习，顺利地完成学业，是新时期我国高等院校思想政治教育工作应着重抓好的一个新课题。
二、当前高校部分富裕生的心理特征和不良行为表现
1.优越感较强，多数学生缺乏学习动力和人生目标
由于一些富裕大学生从小就在优越的环境中长大，在家里受到父母和亲人们的宠爱，过着衣来伸手饭来张口的生活，吃的、用的、玩的都比同龄人好，这就让他们在心理上产生了一种优越感，而这种优越感在上了大学以后就更加明显，尤其是生活在贫困生众多的班级中，显得格外引人注目。所以富裕生大多自高自大，认为自己是社会的“上层”人物，有一种唯我独尊的思想而轻视别人，经常笑话穷学生，说人家是“老土”没见过世面，对他人不屑一顾。还有些富裕生认为自己有强大的经济基础做后盾，找工作不成问题，或者根本不需要找工作，只要拿到毕业证、学位证，往自己的身上贴上“高等人才”的标签即可。因此，这些富裕生们不能树立明确的学习目的，学习上不努力的居多，把许多时间都用在交往、吃喝和学习无关的事物上，缺乏学习的动力，对自己的人生没有长远的规划和具体的目标。
2.炫富行为外扬，部分学生价值观错位，拜金倾向严重
由于受到家庭和社会不良风气的影响，一些家庭条件比较好的富裕生产生了“金钱至上、金钱万能和有钱就能摆平任何事”的利己主义价值观，在他们心中金钱的重要性不断得到强化，道德、人格以及“求真、求知”的大学精神被淡忘甚至抛弃，金钱的拥有量成为衡量成功与否的主要标准。一部分学生对学理论、学雷锋、做好事和帮助别人不感兴趣，不关心国家大事，缺少社会责任感，炫富、比富的思想严重，整天拉帮结伙热衷于吃喝玩乐，花钱大手大脚，讲排场，处处显示自己的“贵族”身份，讲究时尚，出入于各种娱乐场所，只关心自己，不关心他人，对弱者缺乏同情心，价值观错位和拜金倾向严重。
3.法律纪律观念淡薄，违纪等偶发事件频出
由于富裕生一直生活在优越的条件里，自己的一切需要家里往往都能够满足，他们习惯在家庭和学校里占有特殊的地位，喜欢对别人指手画脚，自己为所欲为，而且不希望有什么人或什么规章制度来约束自己。因此，相当一部分学生对学校的校规校纪等有逆反心理，对于纪律的约束感到不习惯、受限制，常常做出违反校规校纪的事情，例如夜不归宿、旷课、逃学、不写作业、吸烟、酗酒、打麻将、包宿上网，甚至出现赌博和吸毒的现象。有的违反了校规校纪或是触犯了法律，还满不在乎，认为自己有钱，能摆平一切；有的考试不及格，就想通过花钱送礼的途径来解决，无形中助长了不良风气，败坏了学风、校风。特别是个别富裕生还易出现偶发恶性事故，如为女朋友争风吃醋、大打出手、动刀伤人的事情也时有发生，对此要引起高校的高度的重视。
4.依赖性较大，缺乏艰苦奋斗的心理准备和抗挫折能力
大部分富裕生过分地依赖家庭为自己准备好的一切，想要什么就能得到什么。有的富裕生到一个城市去上大学，房子、车子家长就会给准备好。据报载，北京、上海、广州等一些大城市新生报到时，有不少家长就为孩子准备好了豪华房间、高级汽车等等，电脑、手机、MP3也早已成为新生入学时的“三大件”。富裕生平时不愁吃不愁穿，无忧无虑，但一离开家庭的保护有的就束手无策了，个别富裕生甚至连自己的衣服都不会洗，花钱雇人洗衣服，缺乏克服困难的勇气；有的在学习生活中一遇到困难就选择逃避。由于没有遭受过艰苦生活的磨练，富裕生们大多数都比较娇气，受到挫折时的情绪波动比较大，不愿意参加集体劳动，不愿意到艰苦的地方去，缺乏艰苦奋斗的心理准备，意志比较薄弱，在失败面前较容易采取消极的行为方式，表现出抗挫折能力弱的特点。
三、高校对富裕生的教育疏导对策
1.加强正确的“三观”教育，克服消极的社会影响
高等院校要特别重视抓好在校富裕生的思想政治教育工作，要把其列入学校日常教育管理的重要议程，同时要将其作为新时期高校思想政治教育工作的一个重要切入点。切实加强富裕生的“三观”教育，要将社会主义核心价值体系作为指导，贯穿到富裕生“三观”教育的全过程中，除了通过思想政治理论课和人文素质课的主渠道来提升学生的综合素质之外，还可以通过各种人文讲座、演讲、社会调查和实践等途径来加强培养和锻炼富裕生的综合能力，努力培养其社会责任感，正确面对自己在整个社会中所处的层级及其责任和义务，树立正确的财富观，克服消极的腐朽的“金钱至上、金钱万能”的思想观念，把学生从“金钱至上”的桎梏中解放出来，从利己主义的个人圈子中解放出来。鼓励他们要靠自己诚实的劳动来换取财富，不要过多依靠父母和家庭，要靠自己的奋斗去实现人生的价值，只有这样的人生才是最有意义的人生。
