区域院系服务区域经济发展的长效机制
时间：2021-02-23 04:00:50 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
[摘 要]我们始终强调政府对于教育的支持，而忽视了地方院校对于当地经济发展也应具有促进作用。如其对资金的合理应用，人才的培养方向都会对区域经济造成影响。因此高校必须看清这一点，并且与政府之间建立协调且长效的发展机制。我国高等教育在发展中，由于专业设置、理念等问题导致其对当地经济发展的促进作用甚微。尤其是对于经济不发达地区，不能针对当地特色而设置专业，导致人才流失。笔者肯定了区域院系服务体系对于区域经济发展的作用，并且分析了区域院系的教学现状以及其对经济的影响，提倡建立长效的区域经济发展机制，提高高校教育的针对性，促进当地经济的快速发展。
[关键词]区域院系；区域经济；长效机制；区域服务；责任管理
[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.01.054
地方院校与地方经济之间具有相辅相成的关系，在具体的管理中地方院校是指坐落于地方管理区域内的本科院校，一般认为社区政府要对高校进行政策上和经济上的扶持，而高校同样要承担为当地培养人才的重任。随着高校的扩招，高校在人才培养中的责任就更重大。在教育过程中由于高校的专业设置等方面问题，导致高校在人才输出中并未满足当地需求，就造成了教育与经济之间的矛盾。一些院校的办学水平有限，地方经济也无法辐射到全国，在重大课题的研究上，地方高校显得捉襟见肘。归根结底在于区域院系缺乏为经济发展提供支持的意识，地方经济也没有同高校建立起长效的机制。就这一问题，我们进行具体的探讨，旨在明确区域教育服务区域经济的重要性，确保经济的发展，也促进教育的进步，实现双赢。
1 地市院校服务区域经济发展的现状分析
地方高校在服务经济的过程中存在一定的问题，为了改善这一问题，一般我们采取与一线城市高校看齐的方式。发展过程中，由于地方高校受到经济、政策的影响，在教育水平上有限，尤其是在科研成果上，创新能力差，很难研究出先进的成果，这就减弱了其对地方经济的辅助作用。大量的人才外流更是使其对经济的作用大大降低。即便是对于一些科研成果较好的地方高校，也未能及時将成果转化为经济效益和社会效益，产学研一体化的制度在区域经济发展中并未实现。在行政学院以及地方高校教育中，学校领导在提及经济建设时的迷茫态度，都说明了我国地方经济发展与地方高校建设之间的矛盾。这并不意味着停滞不前，只要能够发现其中的问题，并且由政府和地方高校相互联合及时解决问题，就能够建立区域院系经济发展的长效机制，才能使区域院系能够更好地为当地经济服务。
另外，在我国经济发展过程中，地方经济的发展受到多种因素的制约。管理者对于发展地方经济的意见存在分歧，高校与经济发展之间的契机并未找到，我们同样对高校管理者进行调查，结果显示，高校并不了解如何促进经济的发展。同时对于地方高校而言，专业设置千篇一律，重复性较高，而对于具有特色的专业设置，由于教师理念和能力的问题而无法实现。地市高校对区域经济的贡献实际上与产学研理念和其做法无关，而在于理念上对于二者之间关系的认识不清，技术的更新很难实现，而对于经济支撑则处于恶性循环中。未建立长效机制是又一大原因，企业发展是长期的，但人才培养却要有针对性，要根据经济形势的变化不断地调整专业设置。地方政府对于高校特点不了解，不能对高校起到良好的监督作用，造成项目研究上的资源浪费。
2 区域院系服务区域发展的长效运行机制
要确保区域院系对于区域发展的作用，首先要从长效机制的建立入手。我国地方高校众多，要做到专业性强，才能使其为当地经济发展提供保障。在办学理念上，也要将长效经济机制的发展策略作为根本。搭建专业的平台，以便于为经济发展提供服务。我们将其具体的内容和策略分析如下。
2.1 强化地市高校社会服务职能
人才的培养不仅是高校的任务，也是社会的需求，因此政府应看清这一点，在给予高校经济和政策支持的同时，还应鼓励社会成立服务处。人才培养、科学研究和社会服务是现代高校不可或缺的三大功能。而社会服务是长效建立不可缺少的项目之一，在高校教育中，应组建实体性的机构，用来宣传和改善高校经济发展。目前，很多高校已经开始将这一任务作为高校教育中的主要问题，并且实现了校企合作，不但降低了学校的压力，而且更高效地完成了人才培养目标。并配备专门工作人员专司服务以便于提高地方高校的服务能力，在地方高校教育的发展中，时刻注重人才的培养，注重其社会效益的增长。并建立一种具有制度性的团队机制，实现高校教育中的科研与教育相结合。在地方高校教育过程中，科学研究要实现聚焦重心下移和工作落地，不争做技术创新源，而是成为产业化形成过程中的支柱力量。以企业需求为基础进行专业的探索和行业调整。为当地城镇输送需要的人才。加强与企业之间的合作，配合研究适合当地方发展的技术和模式。然而值得一提的是，现代高校在教育中已经逐渐失去了科研能力，很多地方高校不具备科研能力，与企业之间的合作虽固定但实际价值低下。在技术的更新上更是存在滞后性。因此，只有改变现代高校的教育概念，才能使其真正为企业服务，从而建立区域经济服务体系。
2.2 围绕区域特色产业搭建公共服务平台
针对目前高校服务区域经济的特征，应搭建高校的产业质量检验体系，对于高校培训中存在的问题进行调整。搭建人才培训平台，实现资源的共享以促进教育系统的先进和共同发展。在将高校与经济发展相对接的道路上，我们始终坚持高效原则。发挥实验室的重要作用，在高校实验室内建立实验检测基础，对技术进行研究，以便于对企业发展提供技术支持。另外，企业得到高校的支持还可以体现为其平台的搭建上，高校可以搭建订单信息平台，随时发布企业需求，及时进行技术更新，以便于让学生认识到技术的更新，并在培训中使学生掌握最新的技术。当地人才库的信息要完善，使企业能够随时查找人才，为其发展提供支持。
2.3 加强区域特色研究，设立地方人文研究中心
