[班级管理之所见] 幼儿园班级管理
时间：2019-05-04 03:24:41 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要：作为班主任，是学生在校期间直接的组织者和领导者，肩负着全面提高学生的素质的重任。班主任的学识、教养、言行举止等都对学生具有直接影响。因此班主任除了必须具有强烈的事业心和高度的责任感之外，还必须掌握切实可行的工作方法。
关键词：素质教育；班级管理
素质教育要求学生学会生存，学会学习，学会做人，学会创造……。相对于应试教育而言，它更符合教育规律，要求更高、更难。在现有应试教育体制下，班级管理中实施素质教育并使之扎扎实落在实处，必须让所有的学生都主动学习，全面发展。班主任除了必须具有强烈的事业心和高度的责任感之外，还必须掌握切实可行的工作方法。
十一年的班主任工作使我深深感到其工作的艰辛和充实。在实践中我着重做了以下几方面的工作。
一、制定奋斗目标，完善班级管理
良好的学校必须有一定的保障制度，教学效果必须有良好的秩序做保证，这一切都离不开一定的规范。在班级管理中有意志坚强有力的班干部队伍，还必须靠班主任的善于引导、管理有方。为实现共同的奋斗目标，我倾注了大量的心血。1.首先从思想入手，教育学生要热爱学校，尊敬教师、团结同学、刻苦学习，将来做一个对社会有用的人。2.定出教学目标，指导学法，鼓励学生好好学习，培养他们的竞争意识。3.利用班会组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这样做的结果使这个班成为家长放心，学校领导信任，其他科任教师爱教、学生爱学的班级。每个学期初，我都领着学生温习以上两个校纪，把它们当成一面镜子，让学生自我解剖，找出自己言行中的缺点，制定新学期自我计划，写成书面材料，自己留一份，交给班主任一份。班主任据此督查学生今后表现，并将此作为学期末评价进步生的依据。
二、充分发挥班规的评价作用
根据学生的年龄特点，制定切合学生实际的班规，为学生提供某种行为模式尤为重要。夏季酷热难耐，学校要求学生午休，为避免孩子利用午休时间玩游戏，下河洗澡等，学校专门写了《致家长的一封信》。可是很多家长管不住自己的孩子，所以午休时间长了，麻烦也就接踵而来。针对这一情况我临时制定了班规，全班同学必须在2：30—2:50这段时间到校，同学们互相监督，值日班长天天统计，凡是有提前到校打闹者，学期末不得评三好学生，这一规定自规定之日起，基本上没有早到校的，同时消除了打架、骂人和意外伤害事件。为了了解孩子在校和在家情况，我校别出心裁，制定了“星级少年”评星制度，分为九种，如礼貌星、文明星、智慧星等等。学生在校表现有九项，每项100分。以前都是我自己填写，可效果不佳。后来我把全班同学的卡贴在墙上，把权力放下，同学们互相监督，按照老师的评分标准，民主决定加分或减分多少，由值日班长写在墙上。这样一来同学们的竞争意识和自我管理强了，班级的纪律有了明显的好转。
三、当好晨会课的导演
晨会课是班主任导演的课。作为班主任需要正确的认识这堂课。晨会不仅仅是对前一天的总结，本天的安排和要求，也是班主任施展个人才能，体现带班风格的一个舞台。我利用晨会课开展了“一分钟讲演”、“法律知识讲座”、“青少年违法犯罪案例分析”、“谁的作文好等内容”，学生的兴致极高，从来没有意识到我在对他们进行枯燥的说教。
四、建立人人写日记
记日记不仅仅有利于写作，在班主任工作中，日记是学生宣泄情绪，缓解心理矛盾的一条有效途径，也是班主任了解学生，与学生交流的好渠道，更是帮助学生、引导学生的一条捷径。不少班上的矛盾纠葛，好人好事，多是从日记中了解到的：譬如一个男生在日记中夹着他亲自收集起来的12元钱，他在日记中这样写道：“边老师我们二组对不起您，今天值日扣了分……。”面对孩子真切的话语，面对孩子收集起来的12元钱，我的心十分沉重，意识到这件事情的严重性，我马上开了一次主题班会，题目是“老师需要啥”。学生讨论激烈，分别发表了自己的见解。课后那位男同学主动找到我，流着眼泪向我承认了错误。
五、培养班集体荣誉感
针对培养集体荣誉感我是这样做的：将一些集体力量大的故事给学生听，让他们创造条件，去获得德、智、体、美、劳等方面的荣誉；强调个人为班级体争获得荣誉；及时把受到校领导表扬的信息反馈给学生，激起他们的荣誉感。由于长期的努力，学生的班集体荣誉感也随之逐步升华，学生遵纪、勤奋好学、为集体争光的信念就坚不可摇。
总之，把爱献给学生、培养得力“小助手”、制定奋斗目标、培养班集体荣誉感，培养学生的良好习惯，树立榜样作用，注重自身的修养是做好班级管理的几个重要环节。
