世外桃源毋梦幻,今日生活乎如是世外桃源图片大全

时间：2019-04-23 03:24:14　来源：雅意学习网本文已影响人

　　《桃花源记》是东晋诗人陶渊明给他的《桃花源诗》写的序。此诗世人知之者甚少，可这篇序却成了众人皆知的传世经典。因为它选入中学课本几十年，从我上学学习它，到我教学教学它，中国教育不断改革，尤其是教学的不断改革，中语教材内容的几经变迁更新，此文仍能保留，延续迄今，我想中语教材编委和专家们是舍不得更换或砍掉这篇美文的。我也认为这篇散文集思想性和艺术性于一体，而且陶渊明的神笔，使一个充满神秘色彩的“桃花源”成为后世追寻的传奇。过去学习此文，“桃花源”是我们每个人心中向往、憧憬、追觅、寻踪的美好境界和生活圣地。今天学习此文，好象古人的梦幻，今日实现了，大家试看，我们不正在享受着“世外桃源”般的天堂生活吗？
　　现在同学们边读课文边想想现在美好生活境况，陶渊明笔下的生活美景，仿佛就是我们今天生活的真实写照。譬如，他写桃花源外景，忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；写其内景：什么辽阔的土地，纵横交错的小路，整齐的房屋，美丽的池塘，垂阴的桑竹，鸡犬相闻的生机等。同学们试联系课文看今朝，中国改革开放以来，经济发展势如破竹，不断腾飞，以城市尤势的快速发展不断拉动着农村经济的日新月异，“三农”政策的落实，新农村建设，惠民政策的付诸实施，大力扶持专业户逐渐走上产业化规模，帮扶贫困户迅速走上发家致富的道路。现在中国农民有很多人已经走上专业产业化道路，并形成规模，什么“桃林园”、“杏花村”、 “苹果户”、“葡萄沟”、“养殖场”、“种植甫”、“加工厂”、“经济作物专种村”、“农田水利机械一体化”等等。一年只要你能赶上适宜季节去那里参观参观，那美景远远超过陶渊明笔下的世外桃源的盛景了。足以勘称神仙之境吧！
　　同学们再结合今天我们的幸福生活来继续读课文，看陶渊明笔下的桃源人幸福安乐的生活图景：
　　第一层，生活的环境清新自然，“土地平阔，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”
　　第二层，人民安居乐业，生活充满生机：“阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人”。
　　第三层，老有所养，幼有所托，幸福指数高：“黄发垂髫，并怡然自乐”。
　　第四层，民风淳朴，热情好客，人们相处毫无设防之心，彼此信任度高。比如“见渔人乃大惊”，仍然“便要还家，设酒杀鸡作食。”这个理想社会是作者从低层次温饱到高层次精神的享受的皈依，让人依恋。当我们把课文读到此处，是否感到陶渊明对我们现在中国人的生活有一点先见之明。这不仅是他梦寐以求的理想，更是他超前意识很强很准。他的理想社会不正是我们今天的具有中国特色的社会吗？他所寻觅的人民安居乐业生活充满生机的境况不正是我们现在中国人民生活情景吗？他所要的民风淳朴，幼有所托，老有所养的幸福指数不正是我们中国政府和人民携手努力实现，并一定能够实现的小康社会吗？（实际现在有很多地方已经达到小康水准了）。
　　至于本文作者运用很高写作艺术手法，处处设奇异，留悬念。比如写桃林之传奇，山洞之诡秘，世外桃源之离奇。我们只从写作技巧上来欣赏借签。我们主要理解东晋末年，社会政治黑暗腐败，封建剥削残酷，战乱频繁，民不聊生。作者出于对丑恶官场的厌恶，弃官归田，过起了隐居田园的生活。了解了劳动人民的疾苦和愿望。于是我想：若陶渊明能活到现在的话，看到我们今天的社会，看到今天人民安居乐业的幸福生活的话，他一定欣喜若狂，心满意足地说：“这就是我要追求的世外桃园生活景况啊！”

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