英语单元音发音 [徐州学生英语单元音发音状况研究]
时间：2019-02-11 03:29:02 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘要： 本文运用测试语音共振峰频率的方法，系统比较了徐州学生与标准英语发音者所发英语单元音语音在共振峰频率上的差异。发现：(1)对于徐州与英语共有的单元音，徐州学生在某些音的发音方法上也存在一些问题；(2)对于英语特有的单元音，徐州学生在某些音的发音方法上虽然仍存在一些问题，但对一些音的发音方法已能较好地掌握；(3)徐州学生发的英语相近音及长短音共振峰数值非常接近，不像标准英语的共振峰数值有非常明显的区别。上述发现为快速有效地矫正方言区学生的英语发音提供了有益的指导。
关键词： 徐州单元音 英语单元音 共振峰分析
1 引言
中国是个幅员辽阔、方言众多的国家，不同方言区间的声韵系统相差甚远。学生学习英语发音时，或多或少会受到自身方言语音的影响，这种影响在元音系统上表现得尤为明显，而且也难以消除［１］。寻找方言地区英语学习者带有规律性的问题，对于提高英语教学水平具有十分重要的现实意义。
D.Jones ［２］认为英语音素可归纳为44个音位，其中单元音有12 个。对于这12 个单元音的语音性质和发音方法，语音学家们已有详细的分析和定量的描述。我国在汉、英语音对比研究方面已取得不少成果［２］。大部分研究者利用听觉比对来分析发音差异，比如中国学生易把［?�］读成［?藓］，把［?藁?蘼］读成［ａ?蘼］等等。但这种听辨实验由于缺乏足够的样本采集数量，往往不具有统计价值，从而不能得出科学的指导意见。因此，如何运用语音信号处理手段分析学生的发音状况是目前国际语言研究前沿的热点之一。本文以元音的共振峰频率与发音机制的对应关系为实验理论依据，系统分析了徐州学生与标准英语发音者在英语单元音共振峰频率方面的主要差异。
2 实验依据与方案
2.1实验依据
实验语音学研究表明［３］：共振峰参数是区别不同元音的重要参数。这些参数主要包括共振峰频率的位置和共振峰频带宽度。理论上，共振峰频率越多描述元音越精确，但一般只取前三个共振峰就可以了，即F1、F2、F3。不同的元音对应着一组不同的共振峰参数，这是由于元音的共振峰特性与发音机制有关。F1频率与开口度以及舌位高低直接相关，频率越高，开口度越大，舌位越低。F2与舌位前后密切相关：舌位靠前，F2高；舌位靠后，F2低。F2与唇型圆展有关，唇越圆，F2越低。F3与舌位、开口度以及圆唇的关系不密切，但易受舌尖活动的影响，舌尖抬高卷起时，F3会明显下降［４］［５］［６］。
2.2 实验方案
利用创新语音采集卡采集语音，采样频率为11kHz，量化级为8bit。通过国际通用的PRAAT软件［７］和Cool Edit软件［８］，进行共振峰频率计算，主要计算各个单元音的前三个共振峰F1、F2、F3。最后进行统计分析，其分析原理图如图1所示。
为了比较方便，实验所用的单元音发音采用国际上公认的Peterson和Barney（1952）［9］做英语单元音共振峰数据采集实验所用的10 个英语单音节单词，见表1。根据李荣先生主编的现代汉语方言大词典徐州分卷，徐州方言中基本单元音有10 个［１0］。
与徐州方言基本单元音［1１］相比，可以发现 ［i］、［?藓］、［?藜］、［ｕ］和［?蘅］是两个元音系统共有的，而 ［Ｉ］ 、［?�］、［?藜:］、［?蘧］、［?藁］、［?�］、［?尬］是英语中特有的元音， ［?蘩］、［?揲］、［y］、［e］、［ａ］是徐州方言中特有的元音。
考虑到不同发音人英语发音水平差异很大，本实验语音采用对象为在校非英语专业大学生，年龄在19岁至23岁之间，男、女各10人。每位发音人对所发单词连读六遍，选取其中1000个单词的发音作为本实验的分析对象（每个元音取100个单词）。
3 实验结果分析
3.1 共振峰频率数据分析
3.1.1 男声元音共振峰数据的对比分析
表2中标准音共振峰频率是［9］笔者提供的，徐州音共振峰频率是我们测得的男生发音平均值。根据上节提到的三个共振峰频率与发音机制的对应关系，可以得到下列结果：
● 对于特有元音［Ｉ］，徐州男发音人F1、F2值与标准英音F1、F2值相近，F3值大于标准英音F3值，说明发音舌位高低、开口度大小、舌位前后、唇型圆展均比较准确，但舌尖较平。
● 对于共有语音［ｉ］，徐州男发音人F1值大于标准英音的F1值；F2、F3小于标准英音F2、F3值，说明发音舌位偏低、开口度偏大、舌位偏后、唇型过圆、舌尖较卷。
● 对于英语共有元音［?藓］，徐州男发音人舌位高低、开口度大小比较标准，舌位偏后、唇型偏圆，舌尖偏平。
● 对于英语特有语音［?�］，徐州男发音人发音舌位偏高、开口度偏小、舌尖较平，但舌位前后、唇型圆展，比较标准。
● 对于英语特有元音［?�］，徐州男发音人舌位偏高、开口度偏小、舌位偏前、唇型偏展、舌尖偏平。
● 对于共有元音［?蘅］，徐州男发音人发音舌位高低、开口度大小比较准确，舌位偏前、唇型过展、舌尖较平。
● 对于英语特有元音［?尬］和共有元音［ｕ］，徐州男发音人F1、F2、F3值均大于标准英音F1、F2、F3值，说明发音舌位偏低、开口度偏大、舌位偏前、唇型过展、舌尖较平。
● 对于英语特有语音［?蘧］，发音舌位偏低、开口度偏大、舌尖较平，但舌位前后、唇型圆展比较标准。
● 对于英语特有语音［?藜:］，徐州男发音人F1、F2值与标准英音F1、F2值相近， F3值远大于标准英音F3值，说明发音舌位高低、开口度大小、舌位前后、唇型圆展均比较准确，舌尖较平。
3.1.2 女声元音共振峰数据的对比分析
根据表3给出的女声发音共振峰频率，可以看出：
● 对于英语特有元音［Ｉ］，徐州女发音人的F1数据与标准F1十分接近，即发音舌位高低、开口度大小都比较标准。F2、F3值小于标准F2、F3值，故发音唇型过圆、舌位偏后、舌尖较卷。
● 对于共有语音［ｉ］、［?藓］，徐州女发音人F1数据大于标准F1数据，舌位偏低、开口度偏大，F2、F3值小于标准F2、F3值，故发音唇型过圆、舌位偏后、舌尖较卷。
● 对于特有语音［?�］，徐州女发音人F1、F2、F3值均小于标准英音F1、F2、F3值，故发音舌位偏高偏后、开口度偏小、唇型过圆、舌尖较卷。
● 对于英语特有元音［?�］，徐州女发音人发音舌位偏高、开口度偏小，但舌位前后、唇型圆展、舌尖平卷，均比较标准。
● 对于共有语音［?蘅］和英语特有元音［?蘧］，徐州女发音人发音舌位偏低偏前、开口度偏大、唇型偏展，但舌尖平卷比较标准。
● 对于英语特有元音［?尬］，徐州女发音人发音舌位高低、开口度大小都比较标准，但发音唇型过圆、舌位偏后、舌尖较平。
● 对于英语共有元音［ｕ］和英语特有元音［?藜?蘼］，徐州女发音人F1、F3数据大于标准F1、F3数据，舌位偏低、开口度偏大、舌尖较平，F2值小于标准英音F2值，说明发音舌位偏后。
表3女声各元音共振峰F1、F2、F3平均值数据对比
3.2 共振峰三角图分析
图2 (a) 、(b)、 (c)、 (d)分别表示标准男声、徐州男声、标准女声、徐州女声11个英语单元音共振峰三角图。图中横坐标表示元音的共振峰频率F1的值，纵坐标表示元音共振峰F2的值。反映了徐州男女发音人对11个英语单元音在发音方法上总体的区分情况。由于［９］中所给的英语单元音共振峰数据中没有涉及英语单元音［?藁?蘼］，为了考察发音人发该音的发音情况，本文在实验语料中加入了该音。
本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文 如图1、图3所示，标准男、女声的点均分布较散，没有哪两个点重叠在一起或位置十分接近的。然而，图2中、图4中，徐州男声 ［?�］与［?蘅］、［?尬］与［ｕ］位置十分接近, 单元音［Ｉ］与［i］、［?藓］与［?�］、［?蘧］与［?藁?蘼］几乎重叠在一起。徐州女声 ［?尬］与［ｕ］、［?蘧］与［?藁?蘼］位置十分接近；单元音［Ｉ］与［ｉ］、［?藓］与［?�］、［?�］与［?蘅］几乎重叠在一起。
位置的接近和重叠说明了徐州男、女发音人在舌位、开口度以及唇型上不能很好地把这几组音区别开。在位置接近或重叠的这几组音中，每组音在舌位高低前后，开口度大小，或者唇型圆展均有相近之处。单元音［Ｉ］与［i］、［?�］与［?蘅］、［?尬］与［ｕ］、［?蘧］与［?藁?蘼］均存在长短音的对立。
4 结论
本文通过采集徐州学生英语单元音数据，计算其共振峰频率，并通过表格、散点图与标准英语发音者英语单元音共振峰数据比较，发现：
（1）对于徐州与英语共有的单元音，徐州学生在某些音的发音方法上也存在一些问题。
（2）对于英语特有的单元音，徐州学生在某些音的发音方法上虽然仍存在一些问题，但对一些音的发音方法已能较好地掌握。
（3） 徐州男女声对英语相近音的区别没有质的概念，相近音的共振峰数据非常接近，不像标准语音数据有非常明显的区别。
（4）徐州男女声对英语长短音的区别没有质的概念，长短音的共振峰数据非常接近，不像标准语音数据有非常明显的区别。
上述结论对不同方言点英语单元音发音的纠正有重要的实用意义，而且对中英文语音合成也有着重要的意义，并为中国发音人英语语音处理特别是英语口语机器测试和英语口语识别系统提供了实验理论依据。
参考文献：
［1］于钰，李爱军，王霞. 上海普通话与普通话系统的声学特征对比研究［J］.中文信息学报，2004，18（6）：66-72.
［2］丹尼尔・琼斯著.郭作，周开顽译.英语语音学大纲［M］.第一版.攀枝花：四川教育出版社，1987：12-100.
［3］吴宗济，林茂灿. 实验语音学概要［M］.第一版.北京：高等教育出版社，1989：73-99.
［4］叶蜚声，徐通锵. 语言学纲要［M］.第三版.北京：北京大学出版，2001：44-77.
［5］林焘，王理嘉.语音学教程［M］.第一版.北京：北京大学出版社，1992：9-58.
［6］王理嘉.音系学基础［M］.第一版.北京：语文出版社，1991：9-46.
［7］ http://www. praat. org.
［8］ http://www. Cool edit. org.
［9］ Peterson, G.E., and Barney, H. L., “Control Methods Used in a Study of the Identification of Vowels,”［J］.Journal of the Acoustical Society of America, 1952, 24: 175-184.
［10］李荣. 现代汉语方言大词典徐州分卷［M］.南京：江苏教育出版社，1996:1-10.
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