[如何成为一名让学生敬畏的班主任] 班主任如何让学生敬畏

时间：2019-02-05 03:21:30　来源：雅意学习网本文已影响人

　　我在一所农村学校工作已经将近十年了。学校班主任工作充满着苦与乐。站在教育教学的最前沿，我感觉当老师如果没当过班主任，那可是一辈子的憾事。可是，要想当好农村学校的班主任却是一件不容易的事。班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做。有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。明白自己的职责，就要在工作中勤勤恳恳、踏踏实实、不断学习、摸索方法。
　　在十多年的教育教学工作中，我体会颇深。可以说，在祖国繁荣昌盛、和平发展过程中，农村起着举足轻重的作用，而农村的基础教育更是重中之重。对此我深感责任重大，时刻提醒自己：教好书，更要育好人。如何成为一名农村学生又敬又畏又爱的班主任呢？下面将我这几年的班主任工作经验与各位共享。
　　当班主任不能凭一时的热情，要做好各项准备。首先，要明确班主任的职责。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。其次，及时了解这个年龄的孩子们的思想动态。为此，我经常走进父老乡亲中间。农村人特有的淳朴，使你很快了解了他们的愿望；与孩子们接触，同他们成为无话不谈的朋友，知道他们喜欢什么样的老师，热衷于什么样的活动爱好、偶像是谁，等等。
　　新学期开始了，刚接纳了一届新生，一张张鲜活的面孔呈现在你面前。天真的笑脸、无邪的目光下掩盖的是迥异的性格，想要走进他们，必须先了解他们。于是，我采取多种渠道去了解学生们。首先，我利用本校中小学在一起的条件，与他们小学老师进行沟通，掌握他们在校的基本情况。其次，与家长们建立联系，如：利用电话等形式，方便快捷地互通消息，欢迎家长随时到校，了解孩子的近期情况。通过以上方法，我掌握了每位学生的第一手材料，但我觉得这仅仅是一个参考。建立、建全班内的组织机构，充分发挥班干部的组织领导作用和模范带头作用，经常与他们交流，及时发现班内的不良情况，有意识地让他们增加去解决，帮助他们树立威信。认真听取他们的意见，集思广益，不断完善班级管理。经过一段时间的磨合与锻炼，从每天的执勤班长、值日组长到各科课代表，都能各负其责，真正成为老师的小助手。班内学习情况、生活情况都很快步入正轨，一切井然有序。
　　开学两三周后，学生们的新鲜感随着学习任务的加重逐渐减退。在社会这个大环境中，除了教师和书本是信息来源外，电影、电视、网络、报纸杂志都是学生易接触到的信息源。这些信息在丰富了学生的视野的同时，也使学生的思想复杂化。
　　初中生辨别是非的能力较差，抑制力薄弱，而模仿力极强，他们很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象，逐渐地有一部分同学产生了厌学心理。针对这种情况，我利用班会课，以不良现象为主题，通过自由发言，使同学们认识到不良现象的危害。带领学生们参加各种体育锻炼，经常搞竞赛，增强竞争意识和协作精神。通过开展各种活动使这部分同学转移注意力，乐于回到校园参与学习活动。
　　对学生实施公平教育。因为作为十几岁的中学生，正处于不断的发展变化之中，所以当学生犯错误批评他的时候，不宜过早地给学生下结论并用过激的语言训斥学生。如果过分偏爱学习好的学生而冷落差生，时间长了，便会形成两种极端的学生。俗话说“过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟”。过分宠爱会导致学生优越感太强，容易目中无人，遇到挫折时不易适应；过分冷落差生又会使学生失去自信心。对于后进生，班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。在生活上要多花些时间去接近他们、走入他们的内心世界；在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。同问题较多的学生谈心时不要急躁，也不要想能通过一两次谈话就解决所有问题，更不能因为没有谈好就失去了信心，要继续谈。只要学生觉得你是真心实意为他好，他们一般都会被感动，最终接受班主任的帮助和教诲。同时，班主任还要积极动员优等生与后进生进行交流，主动去关爱帮助他们，让他们体验到来自同学和班集体的关爱并自觉地融入到集体当中，主动地转化自己的思想和行为。
　　现在农村中学生的家长大部分出生于二十世纪六七十年代，他们文化层次相对比较低，对教育的意义认识得比较薄，加之目前的大学生不包分配，上大学无用论在农村盛行，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙，但不懂得科学的教育方法，如当孩子的学习出现困难时，他们束手无策；而当孩子们的成绩不理想时，他们又打又骂，孩子们难以接受，从而产生厌学心理。还有些家长忙于挣钱，放松了对子女的教育，对孩子们的行为不闻不问，久而久之这些孩子们生活比较散漫。针对这些现象，班主任不仅要管理班级学生，还要做好家长的工作。这时可利用召开家长座谈会、家访等多种方式和家长沟通。但这种联系一定要走出向家长告状的误区，既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时做思想工作。从而让家长在教育方式、方法与班主任达成共识。
　　在今后的工作中我会继续努力，争取做一名农村学生又敬又畏又爱的班主任。

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