[领头羊与牧羊犬的思考] 牧羊犬
时间：2019-01-29 03:38:03 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
前不久，看到《领头羊与牧羊犬的思考》这样一篇文章。不禁由此想起我们现在所言的教育教学工作。教育教学中教师应为何种角色，领头羊？牧羊犬？我感觉老师应该依靠老师的道德、声望、能力和亲合力，去拉动学生往前走。但如何让学生才能心甘情愿地跟着老师走呢？那就必须讲一些策略，讲一些方法，讲一些技巧，老师要靠自己的声望、道德、信任去带动学生。老师本人首先必须有一个比较好比较高的自身修养。语言方面，应崇尚文明、谈吐文雅。教学语言品质优劣，口头表达能力的强弱，直接影响着教师教导作用的发挥，制约着学生的语言和思维是否能健康的发展。老师应用自己的语言“粘”住自己的学生。在育人的过程中，语言应文雅，不说脏话，还要准确。在教学过程中不要出现一些模棱两可、模模糊糊的字眼，应当一是一，二是二，正确就是正确，不对就是不对。除此之外，还要注重语言生动，不能平铺直叙。每一个老师都要注意并且注重自己的修养，认真学习语言知识，不断提高自己的语言水平。
仪表风度方面，老师应仪表堂堂，举止端庄。仪表主要指人的外表，包括衣着、发式，而风度则是指人的精神气质，在举止姿态方面的外在表现。仪表风度是一种无声的“语言”，起着无形的作用。在教学的过程中，对学生的影响感染、熏陶感染是潜移默化的，不可估量的。教师衣着整洁，举止端庄。在讲台前站一站，不用说什么，对学生就有教育意义。相反，一个衣冠不整，手脸不洁或衣着过分华丽，打扮过分妖冶的人，肯定对学生没有什么好的影响。
除了上面外在的东西外，老师最重要的就是要提高自己的学识和能力。要成为学生的表率和榜样，要刻苦钻研自己的业务。要适应社会发展变化的要求，不断的完善自己，不断的充实自己，树立一种终生教育理念，做到“活到老，学到老”。努力提高自己的教学基本功，掌握一些学生学习及其发展的知识，最终不断提高自己的综合能力。
最后老师应当努力培养自己“热爱教育，献身教育”的精神品质。只有这样才能热爱学生，教书育人，才能以身作则，为人师表，才能不断地提高自己。
前面讲到的这些只是教师对自己本人的要求。除此之外，在现实生活中还应主动去接触学生，平等对待学生，与之建立合作的伙伴关系。只有这样，才能使之从内心深处感激你、佩服你、崇拜你。因为对于高中的学生来说，他们正处在一个转型期。说其是大人，但还有属于儿童的一部分。即他们都想成为大人，但实际上他们还不成熟。所以对于这一阶段的学生来说只能采用疏导的方法，以德服人，而不采用“堵”的方法，不能强制。俗话说得好“以德服人，厚德载物”。只要在心理上战胜了学生，那么你就成功了。
大家都知道：婴儿一出生，第一个本能就是吸吮反射。依靠触觉去寻找事物，获得生存的机会。一个人如果失去听觉或者视觉，他依然可以存活，可以学习，可以思考，可以成功。但是一个天生没有触觉的人，就很难存活。儿童渴望母爱，经常受到母亲的抚摸体重会增加，心情愉快；朋友渴望友谊，他们会紧紧地握住对方的手以传递力量；运动员渴望成功，他们会将手握在一起相互鼓励。
曾经有一位心理学家在一新生入学之际，热情地握住了她的手。从此，这名学生开始崇拜这位老师，并且非常喜欢心理学这门课。以至后来考取了心理学研究生，这是握手的效果。在教育教学的过程中，老师应当主动地去接触学生，不论是班主任还是任课老师都应该主动找学生谈话做工作。不要因为这件事费时间、费事，而不去做，甚至不乐意去想。因为这件事需要用老师自己的时间无偿地、免费地向学生提供帮助，了解学生是没有任何利益可图的。所以老师应该树立一种无私奉献的精神：一切为了学生，为了学生的一切。相信学生在你的努力帮助之下，肯定会有所感化。
另外，在谈话的过程中，你应当平等地对待自己的学生，如同对待自己的孩子一样。也就是说你必须树立平等的观念。改变过去那种自以为是的态度，“我是老师，你是学生。学生必须听自己的，老师就是学生的父母。学生应当言听计从，否则就是大不敬”。我想假如是那样的话，在古代是可以的。但是现在是不可以的，因为每个人都有人格。学生也有，任何人都有。现代社会是一个崇尚民主的社会，教育上也应该打上民主化的烙印。平等是实现教育民主的前提，我们应该从高高在上的施予者转变成为平易近人的教育服务员。坚持平等面对学生，服务于学生，只有以心换心才能得到学生的真心，他才会向你倾吐深埋在他心中的那块领地。前不久，我曾经找过一位学生，我没有直接问他考得差的原因，而是通过与他聊天的方式与他交谈，结果取得了意想不到的效果，他向我说了失败的原因。我拿着自己的亲身经历给其鼓励，结果学生笑了，我也笑了，大家都笑了。他笑是因为他找到了原因，我笑是因为我成功了。
欲让学生成才，就应该改变原先那种旧的教育方法，试之新的教育方法。要让学生在快乐之中得到提高。要做到这些就必须主动地接触学生，平等地对待学生，与自己的学生合作，发挥团体的功能，取得新的大的突破。双赢的社会就应该用双赢的办法生活，学生得到了提高，老师也交了朋友，何乐而不为呢？当然要取得较大的成果，还要有一个大的条件：老师自己应该有一个好的道德修养，只有这样你才能教好学生。否则你自己就是一个不合格教师，又怎样去实现你的教育蓝图呢？“优秀者为之，劣者走之”也势在必行。
（作者单位 山东省肥城三中）
