• 学前教育
  • 小学学习
  • 初中学习
  • 高中学习
  • 语文学习
  • 数学学习
  • 英语学习
  • 作文范文
  • 文科资料
  • 理科资料
  • 文档大全
  • 您现在的位置: 雅意学习网 > 标签:基本原理 总共有 66 条记录
    •   叶延转,杨权,贺光辉(平顶山学院,河南平顶山467036)“蒙以养正,圣功也。”习近平总书记高度重视
    •   白乾景,荆媛(太原开放大学办公室,山西太原030024)马克思主义指导下传承中国优秀传统文化,融合中
    •   左其亭,吴青松,金君良,马军霞,陶洁(1 郑州大学水利科学与工程学院,河南郑州450001;2 河南
    •   张裔闫红鑫学习马克思主义基本原理最好的方式就是阅读经典。要完整准确、深入系统地学习和理解基本原理,必
    •   摘要:在通识教育理念下《马克思主义基本原理概论》课实施“2+1”教学模式是一种有效的教学模式。这种模式可以兼顾培养科学素养与人文素养促进人的和谐发展;发挥主体性促进人...
    •   摘要:马克思主义基本原理概论课程在授课过程中面临着视野的宏观化,分析模式的概念化,内容的抽象化、理论化的巨大挑战。而美育教学关注焦点的情感化、分析模式的直觉体悟性...
    •   摘要:马克思主义基本原理概论课教学改革应坚持思想政治教育目标第一位,教学内容源于教材并适度加工教材,突出教学重点难点与兼顾一般相结合,理论联系实际、遵循教材与灵活...
    •   [摘要]马克思主义基本原理概论课程作为高校五门思想政治理论课之一,担负着对大学生进行系统马克思主义理论教育的重大使命,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。建构主义情...
    •   [提要]诉讼制度经历了弹劾式诉讼到纠问式诉讼再到诉讼分权制度的演进历程,促生了检察制度的产生,国家权力监督制约理论的完善为现代检察制度的发展奠定了坚实的理论基础,当...
    •   教学内容是思想政治理论课教师向学生传授理论知识的信息纽带,是教师向学生施加影响的主要依据。教学内容是否能够引起学生的学习兴趣,得到学生的认同,必将影响到本门课程的...
    •   摘要:行为主义理论又称刺激—反应理论,是当今学习理论的主要流派之一。文章作者认为,针对大学生在思想政治理论课的不良表现及其原因,行为主义基本原理对思想政治理论课有...
    •   (上接本刊总第463期2012年第26期文章)  6 进行中的第三次社会政治结构大转型  A 深入认识第二次浪潮的临终膨胀期  第二次浪潮的临终膨胀期是从冷战结束开始的。冷战...
    •   随着科学技术的迅猛发展和多媒体技术的广泛普及,利用多媒体进行教学在高等教育中已经成为一种普遍现象。如何运用视频案例教学法提高思想政治教育的实效性,是思想政治教育面...
    •   【摘要】新课程改革的实践环节是对传统“灌输式”教学的反思、批判与超越。实践环节要在服务教材的同时突破教材的局限,让学生大胆进行探索实践,利用多种课程资源创新实践环...
    •   摘要:本文探讨了“倡导使命责任”、“强化信息管理”、“确立标杆导向”、“注重自我管理”等当代管理不容忽视的几个基本原理,就其内涵及对管理者的重要启示进行了系统阐述...
    •   摘要:刑侦工作指的是工作者通过对刑事案件的相关信息进行侦查,为破案提供依据。可提供依据的信息有与刑事案件相关的人,物,事等等。刑事犯罪情报信息,调取监控,阵地勘测...
    •   摘要所谓刑侦基础工作,指的便是刑侦部门在日常职能工作中,根据刑事案件的相关线索与基本情况,对有关于案件的人、事、物进行侦查,为案件的侦破创造条件、积累证据。随着互...
    •   摘要:随着社会的不断发展,我国的人财物等流动也逐渐加强,科学技术的进步使得刑事案件的侦破更加快速、高效,但是也给犯罪嫌疑人的犯罪以及反侦查能力带了一定的便利,高技...
    •   专题式教学是教材体系向教学体系转化的有效途径,也是改善教学现状、提升教学效果的重要手段。公安院校“原理”课采用专题式教学是思政课教学改革的大势所趋,也是公安院校加...
    •   摘要:建立《马克思主义基本原理》案例库是进行案例教学、培养大学生创造性思维能力的客观需要,也是激发大学生学习兴趣并提高课程教学实效性的有效途径。趣味性、时代性、专...
    • 2024-04-28 18:45:36 数学的谜语3篇
        【实用】数学的谜语1、72小时(打一字)谜底:晶2、灭火。(打一数字)谜底:一3、其中。(打一数字)谜底:二4、舌头。(打一数字)谜底:千5、+-×。(打一
    • 2024-04-28 18:45:36 数学的300字日记8篇
        数学的300字日记今天,我们全家去超市买东西,我们先到厨房用品柜台买了2筒保鲜袋,一共16 8元,妈妈问我1筒要多少元?我情不自禁地说:“1筒是8 4元。”
    •   八年级上册数学复习提纲转变观念在初中,特别是初中三年级,老师会进行大量的练习,学生自己也会查阅大量的信息,从而使他们的数学成绩得到显著的提高。这种学习方式是
    •   高三数学复习知识点总结1、独立思考。初中阶段感兴趣的数学难题,回顾初中老师扩展的(☆)数学知识,在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣,感受数学的魅力。2
    • 2024-04-28 18:45:36 数学新教师心得体会7篇
        数学新教师心得体会光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一个学期就过去了。现将工作总结如下:一、加强师德修养,提高道德素质践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。
    •   一年级数学上册教案教学目标1、经历整理加法表的活动,初步了解算式之间的联系,提高20以内数的加法计算正确率。2、在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的
    •   三年级教学计划数学上册新学期开始了,为了进一步贯彻实施课程改革,让学生在轻松的学习氛围中,掌握所学知识,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力,特制定本
    •   数学八年级上册复习资料精选菱形1、菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形2、菱形的性质(1)菱形的四条边相等,对边平行(2)菱形的相邻的角互补,对角相
    •   教师个人校本研修计划数学通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。以学习新版课程
    •   数学名师工作室年度工作计划“名师工作室”活动方案一、指导思想“名师工作室”是以本校教师志愿加入为主的学习团体,它提供专家引领、专业探讨、教学研究与学习经验、
    •   小学第二学期数学工作计划一、指导思想21年艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下,面向全体学生,夯实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设
    •   数学向量知识点向量的概念、向量的基本定理【内容解读】了解向量的实际背景,掌握向量、零向量、平行向量、共线向量、单位向量、相等向量等概念,理解向量的几何表示,
    •   关于数学的故事有哪些红狐狸与黑猫、白猫兄弟是朋友!这天红狐狸说:“黑猫,白猫咱们去市场上买鱼吧!”“好啊!”黑白猫兄弟俩答应了红狐狸。他们来到了市场上,看到
    •   上学期数学教学计划走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己、努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进,为美好的明天奉
    •   初一数学上册教学计划一、学生基本情况分析:本期我担任的数学教学工作。七(5)班共有50名学生,通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩较好,不及格的同学较少;
    •   八年级上册数学的教案精选一、学生起点分析《平面直角坐标系》是八年级上册第五章《位置与坐标》第二节内容。本章是“图形与坐标”的主体内容,不仅呈现了“确定位置的
    •   幼儿园大班数学练习题优秀留守儿童似乎成了我们农村学校普遍存在的一个问题,整体表现内向,易怒,不愿意和人交流成为所有老师对这些孩子的评价,在问题不断的凸显出来
    • 2024-04-28 18:45:36 二年级下册数学总结5篇
        二年级下册数学总结本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织
    • 2024-04-28 18:45:36 初一数学小论文3篇
        初一数学小论文我每次做数奥都是拿起一道题拉起来就做,因为我觉得这样做起来很快。可是今天做数奥时,有一道题改变了我的看法,做得快不一定是做得对,主要还是要做对
    •   高二数学知识点总结1 解三角形(1)正弦定理和余弦定理掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题。(2)应用能够运用正弦定理、余弦定理等知识和
    •   关于数学教研活动总结众所周知,集体备课是提高课堂教学效益的重要保证,是培养和培训青年教师的重要手段。抓好课堂教学之前的研讨交流,即教材章、节内容的分析,
    •   数学备课组学期工作计划一、指导思想在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设
    •   六年级数学德育渗透总结数学知识中包含着丰富的社会知识,结合社会知识,可以对学生进行爱祖国、爱社会主义等德育的教育,培养学生的民族自尊心和自信心。教学时汤
    •   初二数学一次函数课件我们称数值变化的量为变量(variable)。有些量的数值是始终不变的,我们称它们为常量(constant)。在一个变化过程中,如果有两