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  • 您现在的位置: 雅意学习网 > 标签:国民政府 总共有 37 条记录
    •   [摘要]武汉国民政府时期的武汉不仅涌现出大革命的高潮,而且也掀起了列宁主义早期传播的高潮。一批高质量的列宁主义文本特别是列宁主义的诠释本问世,把列宁主义在我国的早期...
    •   【摘要】南京国民政府建立的五院行政制度,是中国政治制度史上的重大变革,深入考察这一政治体制,可以发现其体现的基本政治特征,它虽渊源于孙中山的五权宪法理论,但在许多...
    •   摘要:南京国民政府外交长期以来一直是公众舆论的攻击对象。公众对其外交活动的认识往往局限于一些不平等条约的签订等所带来的负面影响。事实上,国民政府在维护民族独立,收回国...
    •   摘要演南京国民政府主政后,将“修约外交”包装成“革命外交”并予以宣传、推动。九一八事变后,要求政府进行“革命外交”的舆论诉求迅速高涨,但南京国民政府的“革命外交”...
    •   [摘要]1947年,南京国民政府标榜孙中山的宪政思想,开始实行宪政,从形式上看继承了孙中山的宪政主张,但从实质上看完全背离了孙中山实现宪政的途径、政权组织形式、党政关系...
    •   摘要:国民政府时期,针对边疆地区的土司制度、盟旗制度、政教合一制度等旧有政制对边疆经济社会发展严重阻碍,一大批知识精英以边疆治理现代化为立论依据,分别从边疆旧制变...
    •   [摘要]清末设立民政部,开始中国现代民政行政的探索。到南京国民政府时期,内政部是管理民政行政事务的全国机关,其基本职权和内设机构在保持稳定性的同时,也呈现出变化性。...
    •   [摘要]第二次世界大战结束后,国民政府除了协助大批华侨复员,还接收了一批在国外流离失所,生计艰难的华侨归国。本文运用相关档案,力图还原国民政府遣送旅意华侨归国的历史...
    •   [摘要]南京国民政府成立以后,外交上开始改变传统的被动局面,专门设立了情报司。情报司主要负责搜集国外资料以及对外宣传和接洽等工作,在中国与外国交涉谈判中起了重要作用。情...
    •   摘要:移居海外的华人有强烈的接受华文教育的愿望与需求,随着华文教育规模的扩大,对于教师的需求也不断增加。抗日战争期间及胜利后,国民政府采取了一系列的措施,包括建立...
    •   摘要:抗战胜利后,国民政府对伪北平邮政管理局进行了接收。在正式接收之前,交通部邮政总局制定了四项法令,并在北平成立了特派员办公处,以指导接收工作的开展与各项业务的...
    •   [摘要]训政初期,南京国民政府为应对天灾,维持民食的合理流通,成立了隶属于中政会的民食委员会,作为中央层面的民食调控机构。民食委员会的事务属于行政院所属之各部会。在...
    •   摘要:全面抗战爆发之初,为应对军事上的不利形势和党政军最高领导机关向大后方转移等各种战时特殊状态,在蒋介石主导下,中国国民党在党政军决策体制及其架构方面作出了一系...
    •   1945年8月日本战败投降后,中国国民政府开始对日本战争罪犯展开审判。各地共逮捕日本战犯2357名。在南京、北平、广州、上海等10个城市设立了专门审判战犯的军事法庭。从1945年...
    •   1945年8月日本战败投降后,中国国民政府开始对日本战争罪犯展开审判。各地共逮捕日本战犯2357名。在南京、北平、广州、上海等10个城市设立了专门审判战犯的军事法庭。从1945年...
    •   1945年8月日本战败投降后,中国国民政府开始对日本战争罪犯展开审判。各地共逮捕日本战犯2357名。在南京、北平、广州、上海等10个城市设立了专门审判战犯的军事法庭。从1945年...
    •   [内容摘要]南京国民政府时期我国已发展出犯罪少年处遇的实体规范和程序规范,处遇机构如少年法院、感化学校和少年监狱也曾在部分地方设立并取得一定成效。由国际交往推动,南...
    •   摘要  南京国民政府时期,以蒋介石为首的国民党政府积极推行一党专政,实行所谓的训政。这一时期,其司法制度也笼罩在其政党制度之中。曾任中华民国司法院院长的居正提出了...
    •   摘要:在妇女解放运动影响和国际联盟的压力下,南京国民政府于1932年颁布《禁止蓄奴养婢办法》,试图采取强迫登记等办法解放婢女。南京国民政府于1936年颁布的《禁止蓄婢办法...
    •   摘要:中国的社会救济事业开始向近代转型的时间界定,学术界有不同的看法。本文针对国民政府1943年颁布的《社会救济法》,从6个方面进行个案分析,认为民国时期的社会救济事业...
    •   小学英语教师个人工作述职报告转眼间,我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的“人民教
    •   小学防灾减灾讲话稿各位老师,同学们:你们好!我是来自五年级一班的xxx,我演讲的题目是:防震减灾,从我做起。谈起地震,人们总是不寒而栗,没错,地震是人类的天
    • 2024-05-17 15:48:06 小学数学论文优秀7篇
        小学数学论文优秀摘要:小学教育中,数学是非常重要的一项基础学科,但是由于这门学科具有较强的抽象性,因此很多小学生在对这门学科的学习中会比较容易出现各种问题。
    •   小学学校招生工作计划xx市第三小学是由xx市xx小学兴办的一所高起点、高品质全封闭寄宿制民办小学。学校将秉承xx小学先进的办学理念,依托其科学成熟的管理模式
    •   小学卫生工作计划一、指导思想认真贯彻《国家传染病防治法》,《食品卫生法》学校《卫生工作条例》切实加强学校卫生工作,提高学生健康水平。二、工作目标1、严格控制
    •   小学学校安全工作自查报告安全工作,是我校工作中的重点,为进一步贯彻安全第一,预防为主的方针,防止安全事故的发生,全力打造平安校园,保证学生健康成长的良好
    •   中小学学校安全卫生管理制度网络是学校重要的基础设施之一,为全体师生提供先进、可靠、安全的计算机网络环境,支持学校的教学、科研、管理工作。为充分发挥校园网
    • 2024-05-17 15:48:06 小学转学申请书3篇
        小学转学申请书尊敬的学校领导:我叫xx,就读于xx学院,是x班的学生。xx是我的辅导员。我于x年九月进入我校求学,在校期间,得到老师无微不至的关心爱护,而且
    •   小学英语教师教学工作计划一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读
    •   小学体育课教学心得培训学习是老师的待遇。我特别兴奋地参与了小学体育老师的培训,特别感谢领导能给我们这次难得的学习机会,也很感谢教化局给我们供应一个学习的
    •   小学学校校舍管理制度一、计算机教室是信息技术教育的重要场所,供师生教学、培训使用。二、学校要加强对计算机教室的管理,安排专职或兼职管理员负责计算机教
    •   小学班主任年度总结经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名一年级的班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子
    •   小学级班主任工作计划一、本班学生基本情况。全班共有学生39人,其中男生21人,女生18人。五年级期末考试,语文、数学、英语三科都不理想,学生学习的纪律性、自
    •   小学健康教育教学计划为了全面贯彻党的教育方针和《学校卫生工作条例》《健康促进学校考核标准》,不断提高我校师生的健康素质,培养师生形成良好的卫生习惯和健康的生
    •   小学语文老师期末总结如果说上个月是让孩子们在快乐和轻松的环境中习惯学校生活和学习的话,那本月就是要让孩子们养成主动学习的习惯,自己要对自己的学习状态负责
    •   小学教师节活动策划方案一、指导思想:20xx年教师节是我国第31个教师节,为大力推进“科教兴国”和“人才强国”战略,努力营造“尊师重教”的良好校风,
    •   《昆虫记》读后感小学作文中文版的《昆虫记》以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则,让中国读者首次领略《昆虫记》的真实面目。一个人耗费一生的光阴
    •   三分钟英语演讲稿小学Goodmorningeveryone,todayismyturntothespeech Firstofall,Iwouldli
    •   小学田径运动会通讯稿这是速度与毅力的接力,这是期望与祈盼的接力,时间在这里凝固,几分几秒也变得如此漫长。千百双眼睛注视着你那矫健的身影,近了,近了,你可曾听
    •   小学优秀教师事迹她以赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,催发了多少征帆,她像潺潺溪水般亲切,亦如滔滔江河般激越,她是教育的先锋,教师的
    •   小学交通安全主题班会为了进一步提高我校师生交通安全意识,增强广大师生交通文明和社会公德意识、自我保护意识,继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》,配合
    • 2024-05-17 15:48:06 2023年小学班级口号10篇
        小学班级口号1 自重自信,自强不息。2 干净安静,团结精进。3 食之以时,用之以礼。4 运动场上,激情飞扬。5 探索智慧,启迪人生。
    •   小学德育年度个人总结一、理清一个思路学校工作以教学为本,以德育管理为根。时下,以教学为本方向明确,以管理为根不少人认识模糊。主要原因是多年的应试教育
    •   小学班级网课情况总结上半年,作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且从多方面着手,力求使他们认识自我、