机电一体化实训心得 [机电一体化竞赛项目训练方法探索]

时间：2019-05-15 03:31:02　来源：雅意学习网本文已影响人

　　机电一体化竞赛是世界技能大赛的项目之一，全国技工院校技能大赛也已经举办了一届机电一体化技能竞赛。笔者所在学校对机电一体化竞赛项目的训练进行了一些探索。　　一、选手选拔
　　选拔选手是参赛工作的重点，基础好是选手起步的关键，是成功的有力保障。笔者所在学校建立了科学的竞赛管理制度，设立了学生兴趣小组，制定了优秀生培养方案，坚持常年举办各类活动。在开展活动的过程中，有目的地进行培养，为竞赛选手的选拔工作奠定了良好的基础。在挑选选手时，笔者学校着重考察学生5个方面的能力：理论基础好，动手能力强；思维敏捷，有独立思考能力；有团队合作精神；有竞争意识；心理素质过硬。
　　二、选手的训练
　　1.制订计划，精心设计训练任务
　　训练计划是总纲，要根据竞赛要求，合理安排训练内容，精心设计训练任务。在这个过程中，要做到两个必须——训练必须有行之有效的计划、计划必须有行之有效的内容，务必避免训练的随意性，保证训练的科学性。在设计训练任务时，要特别注重对学生进行细节方面的训练，每个任务都要有特意安排的细节训练内容。全国技工院校技能大赛与全国职业院校技能大赛不同，不仅考察选手的动手能力，同时还注重考察选手对理论知识的掌握程度，故在训练计划的安排上，应在白天安排技能训练，晚上安排理论复习。
　　2.训练初期
　　训练初期是知识巩固和提高的过程。由于选手刚刚被选拔出来，其各方面的知识准备还不充分，思想上、行为上也存在着偏差。在这个时期，指导教师需了解每一个选手的薄弱环节，有针对性地加以训练。让选手之间互相提问、互相回答，既做老师又做学生，从而巩固基础知识。同时，选手之间互相制定一些基础性的训练科目，指导教师要针对选手的训练情况进行必要的小结和总结。每天训练结束后，应抽出一定的时间，让选手总结一天训练的得失及不足之处，并互相进行点评。因为通过自评和他评，能让选手发掘自身以及别人的优点，找出存在的问题，进而提出改进的方法。每一个训练周期结束后，应再进行必要的总结。初期参加训练的选手人数可以多一些，并可以多找一些在某些技能方面突出的学生。
　　3.训练中期
　　在此阶段，要进行高强度、高难度的训练。竞赛往往要求选手在短时间内完成较为复杂的任务，而由于心理素质及各方面的原因，参赛选手往往无法发挥出平日训练时100％的能力。这就要求指导教师在中期的训练中，应采用高强度及高难度的训练项目及内容，严格要求选手，并且注意每个细节及步骤，包括工具的使用、现场的清理等等，培养学生养成良好的竞赛习惯。同时，还可进行竞争性训练，开展相互学习与竞赛，并逐步淘汰一些技能水平较低的选手。
　　4.训练后期
　　此阶段主要进行针对性训练。由于临近比赛，应注重选手的心理及身体状态，使选手处于良好的竞技状态。要及时对选手进行心理减压辅导，指导选手放下包袱，从容、自信地投入到训练中去。故在此阶段，不宜再进行高强度、高难度的训练，而应以贴近竞赛内容的训练科目为主。在这个时期，要求选手相互解释竞赛方案中的每一项内容及评分标准，相互设置模拟竞赛现场，预置突发情况，设计应对方案；相互设置竞赛模拟题，并根据竞赛评分标准进行评判，总结得失。特别应注意比赛内容中的细节问题，比如程序的稳定性、合理性等，因为细节往往决定着成败。
　　三、总结与思考
　　经过训练实践，笔者发现在训练中充分利用任务驱动法，对学生综合能力的提高是非常有益的，不仅能激发学生的学习兴趣，还可培养学生的自主意识、工作责任心及分析问题、解决问题的能力。同时，笔者也发现，机电一体化竞赛好成绩的取得需要扎实的专业基础知识作支撑，没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就难以提高了，而且在心理素质与应变能力方面也会存在一定的欠缺。这就要求教师在今后的教学与实训过程中，一定要认识到专业基础的重要性，帮助学生打牢专业基础。
　　（作者单位：金华市技师学院）

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