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    与漠然“分手” 分手的句子

    时间:2020-03-12 07:35:20 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      我一直记得第一次踏入幼儿园,面对那么多幼儿时的心情:欣喜、激动又紧张,总是瞪着眼睛四处张望,惟恐什么地方没看见;总是竖起耳朵认真听,惟恐落了什么话;总是那么关注幼儿的一举一动,惟恐忽视了幼儿所喜欢的……可是,不知从什么时候开始,“漠然”来了,一切都变了:耳朵“结茧”了、眼睛变得空洞了、心麻木了。
      很多教师都会觉得从教时间一长,常会有种“倦了”、“累了”的感觉。这种不良的心态会直接影响到我们的教学质量,直接影响幼儿的发展。为此,我们应该与漠然“分手”,保持良好的心态,用心去听、用心去爱、用心去追随幼儿,快乐着幼儿的快乐,幸福着幼儿的幸福!那时,我们心中也满是快乐、幸福!
      
      与耳果漠然“分手”,用心去听
      
      一到班级,我的耳朵就塞满了幼儿的报告,听得多了,“左耳进右耳出”。日子久了,幼儿也懒了,和我也逐渐生疏。如果你用心去听,这世界就大不一样了!
      有一天自由活动时,又有幼儿来打报告――“梓鑫和玉宇在打架”。我一改过去懒洋洋的“知道了”和说教式的教育,笑容满面地跟他们俩打招呼:“咳,你们俩在干嘛呢?”
      梓鑫:“我们在练功呢。”
      教师:“是吗,那谁是师傅呀?”
      梓鑫:“玉宇是师傅,我是徒弟。”
      教师:“梓鑫,那我也是你的师傅!玉宇教你武功,我呀,教你本领。”
      梓鑫和玉宇听了都笑眯眯的。
      教师:“徒弟,这地方太挤了,我们玩点别的吧。”
      这场“打架”风波在笑声中消失了,梓鑫和我之间的距离一下子拉近了。后来,梓鑫每次见到我总说:“潘老师,我很久没看到你啦。我要送你一件礼物――一架大飞机,轰,开来喽。”说完,他张开双臂向我“飞”了过来。当我竖起耳朵认真听,用心去倾听幼儿的言语时,我们之间的距离在慢慢缩短。
      
      与眼睛漠然“分手”,用心去追随
      
      我的眼睛曾经空洞过、漠然过、熟视无睹过,不管幼儿有什么意外的发现,总是按部就班地上完预设的活动。如此一来,在某种程度上影响了幼儿的发展。而如果我们用心去追随幼儿,效果就大不一样了。
      一天,我带幼儿到种植园地观察葱和蒜。不一会儿,班上所有的幼儿都被一只菜青虫吸引了。我把菜青虫抓下来,带着幼儿坐在几个大轮胎上,开始观察起菜青虫来。三十几双大眼睛紧紧盯着虫子,他们七嘴八舌地议论起来:“这好像是小虫的嘴巴。”“它的头应该在这里,你看,它一会儿转过来,一会儿转过去。”“我看到它的眼睛了。”“小虫的脚好多呀。”“它的身上还有毛毛呢。”看着他们自发交流得差不多了,我问:“你们知道这只菜青虫长大后变成什么吗?”我的四周顿时静悄悄,这时一个声音自信地响起:“变成蝴蝶。”原来是平时不怎么爱说话的雅培。“老师,你给我们讲故事吧。”“好,我给你们讲菜青虫的故事。”于是,我讲了幕青虫的成长过程,幼儿听得聚精会神,就连最调皮的幼儿也很认真地听着。
      
      与内心漠然“分手”,用心去爱
      
      我是爱幼儿的,可是,曾经有那么一段时间,我的心是漠然的:漠然地去准备活动,完成任务式地组织活动;有时一忙,就让其他教师去代课,心里也没有失落感。我知道自己出问题了,直到有一天听了应彩云老师的讲座,才豁然开朗:只有当幼儿是快乐时,我们才是幸福的!
      当我改变了自己的态度,用心去爱幼儿时,我发现久违的幸福感马上降临。幼儿喜欢到大自然中去,我也很喜欢。于是,我经常带他们出去走走,喜欢和幼儿一起散步的感觉:一起东瞧瞧、西看看,闻闻花香,看看小草;看到蒲公英吹一吹,看到狗尾巴草玩一玩,看到长条椅子坐一坐;和幼儿一起蹲下来看看,踮起脚尖看看;和幼儿一起自由地聊、开心地玩、大声地笑……当我们爱上大自然、爱上那些可爱的“小精灵”时,我们收获了更多的爱与幸福!

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