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    世界幼儿教育水平综合排名TOP10之第10名:韩国幼儿教育

    时间:2021-07-20 08:01:46 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

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      著名国际新闻与商业周刊《经济学人》杂志曾公布了全球45个国家的幼儿教育水平综合排名。前三名均为北欧国家,分别是芬兰、瑞典以及挪威。韩国是唯一一个进入前十的亚洲国家,日本则在45个国家中排在第21位,美国和中国分别排在第24位和第42位。
      据了解,该机构对各国幼儿园的教育质量、教育费用以及可使用性等项目分别进行了调查排名,并进行了最终的综合排位,前十名基本被欧洲国家包揽。以下为该排名的TOP10:
      1.芬兰
      2.瑞典
      3.挪威
      4.英国
      5.比利时
      6.丹麦
      7.法国
      8.荷兰
      9.新西兰
      10.韩国
      “排名”解读:
      各国幼儿教育水平现状
      及未来发展分析
      该排名是否能全面反映各国的幼儿教育水平,行业内莫衷一是,但从其相关评价标准来看,还是能从某些方面客观地反映出各国幼儿教育的现状。
      日本在“教育质量”一项取得了不错的成绩,排列第13位,但是由于没有实施幼稚园义务教育制度,因此“可使用性”排在了第30位。在教育费用方面,与实施完全免费教育的欧洲诸国以及由政府全额承担学费的一些国家相比,日本的学前教育费用相对偏高,排在了第24位,最终排名第21位。
      韩国政府制定的幼儿5岁开始接受义务教育的制度得到了很高的评价,综合排名最终排在第10名。
      排名第一的芬兰对幼儿全部实施免费教育以及悉心的日常生活照顾,同时平均每位幼儿教师所对应的学生人数仅为11人,远远低于其他国家,在教育质量方面也得到了高度评价。
      此次调查还发现,幼儿的教育质量与教师的社会地位存在很大的关联。例如,芬兰的幼儿教师全部都取得了大学同等级别的教育学学位,其地位与律师等高级职业同等,是非常受人尊敬的职业。而且芬兰幼儿教师的薪资也居全球各国同行业第一。与此相对,调查机构认为,日本公立与私立幼稚园的教师薪资存在很大的差距,亟待改善。
      需要指出的是,正在积极实施教育改革的澳大利亚综合排名为第28位,今后的排名可能会大幅上升。而从目前日本的幼儿教育现状来看,日本政府仍然迷走于“幼保一元化”(幼儿园与托儿所一体化)政策,预计今后的排名不会有太大的上浮空间。
      韩国当代幼儿教育
      一、韩国幼儿教育现状
      韩国国土面积约为10万平方公里,人口约5000万。据十年前的数据显示,韩国幼儿园的数量达8875所,覆盖率远超大多数发展中国家。其中,国立3所,公立4479所,其余大部分为私立幼儿园(还有一部分为教会办幼儿园)。私立园和公立园基本上处于各占一半的平衡态势。
      从收费情况来看,国立幼儿园和公立幼儿园因为是中央政府或各市区政府出资建立的,所以条件较好,收费相对较低,一般来说大约每个月30万韩元;私立幼儿园的收费则较高,教育质量良莠不齐,每个月收费在40万~50万韩元左右。不过,国立和公立幼儿园则需要排队等待名额,入园受限制比较多。从在园时间来看,一般是从上午9点到下午3点。幼儿园一般都会有专车接送孩子,父母只需要在家附近指定地点等着就可以。此外,家长也可以为孩子在课后报美术、音乐或体育特长班,但费用需要另付。
      为了提高幼儿教育质量,韩国政府于2004年正式颁布了《幼儿教育法案》(以下简称《法案》),并在该《法案》中明确规定,幼儿在入小学前,可免费享受一年的学前教育,否则将视为违法。该《法案》于2015年8月再次修订,并于2016年3月1日正式实施。新修订的《法案》在取消幼儿园运营资格的条例中,加入了“虐待儿童”一项。条文明确规定:“若幼儿园内发生虐童事件,将被勒令停业”,以此严厉的规定来应对时有发生的虐童事件。
      低收入家庭可以获得政府幼儿教育补贴,其中,未满5岁幼儿的城市家庭或双胞胎子女家庭(一家四口者),每月平均收入低于318万韩元,以及农、渔村家庭(也是一家四口者)每月平均收入低于353万韩元者,都能获得15.8万韩元的教育补贴,从而解决了低收入家庭幼儿的入园困难。
      目前,韩国在不断扩大全日制幼儿园规模,增加幼儿在园时间,提高教育质量。由于韩国妇女婚后大多不再工作,在家做全职太太,因此,韩国幼儿园大部分为半日制或临时制,幼儿上午在幼儿园学习,中午回家吃饭,下午在家由妈妈安排学习和活动。为提高幼儿保育、教育质量,《幼儿教育法案》提出,从教育部所属的幼儿园开始,逐步实行从半日制向全日制过渡,扩大全日制幼儿园的规模,以确保未满6周岁的儿童都能接受优质的幼儿教育。
      韩国幼儿园按公历划分学年,课程主要采用主题活动方式开展。每年的上半年为上学期,下半年为下学期。不论是公立还是私立幼儿园,每学期开学前,幼儿园都要把学期、周教学计划发给家长。在教育过程中,幼儿园将4月、7月、10月和12月的活动按主题分成春、夏、秋、冬四个季节,围绕这四个季节开展教学。在中央大学幼儿园,我们就看到了以“秋天”为核心主题的系列教育活动设计,如“领悟秋天的变化”“韩国的秋天”“世界的秋天”。
      二、强调爱国主义与礼貌教育
      韩国深受中国儒家文化影响,爱国主义观念深入人心,培养幼儿热爱自己的国家,热爱自己的民族,仿佛是每个韩国幼儿园的自觉行为。幼儿园里除了有完善的设施外,环境创设具有鲜明的民族特色与爱国主义氛围。幼儿活动室都很大,民族特色突出,每间教室、幼儿活动室、教师办公室、园长室、接待室以及幼儿生活的各个场所,都端端正正地挂有韩国国旗——太极旗。
      幼儿园里,韩式家具、民族服装、传统茶道、民俗文化、民族礼仪、民族艺术、民族节日教育的环境创设随处可见。由于幼儿园活动区较多,幼儿可以自由地选择活动的内容,可以到美术区装饰国旗,到建构区拼摆民族建筑积木,到音乐区演奏民族乐器,到活动区参观民俗文化和制作民间饮食等。这些完全从爱国主义出发的民族文化教育,让幼儿感受到了民族文化的博大精深,拓宽了幼儿的视野,培养了幼儿的爱国主义情感。
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