如何巧记初中历史 [巧记初中历史知识的几个“小窍门”]

时间：2020-02-29 07:20:13　来源：雅意学习网本文已影响人

　　初中历史新课程标准颁布以来，有这样一种认识，现在的初中历史教学要注重能力的培养，至于历史知识的记忆，则退居次要地位。甚至于在某些学校，教师要是讨论历史知识的背诵，就会被认为没有领会新课标。我认为，这是对知识与能力关系的一种歪曲，它过份强调了能力的重要性，而忽视了知识的存在。要知道，知识是能力的载体，能力是知识的发挥。没有扎实的知识，何谈能力的运用。但究竟怎样去记忆历史知识，也不是一味的去“死记硬背”，还是要讲一些方法的。背诵初中历史知识方法多种多样，关键在于你去发现。在多年的教育教学中，我也总结出了一些初中历史知识记忆的“小窍门”。
　　一、巧借文学作品和名人名言
　　文学作品和名人名言既可以提高我们的文学修养，同时在历史教学中，为我们讲授历史提供了方便。比如毛泽东的《七律・长征》，为我们记忆长征的过程提供了方便。我在讲授长征经过时，遇到了这样的问题，在长征的前半段，线索比较明晰：“从中央革命根据地出发，前往湘西――湘江之战，损失过半――改道贵州――召开遵义会议――四渡赤水，由被动转为主动。”但长征后半段的经过，就没有线索可寻了，如果死记硬背，一方面记忆难度相当之大，另一方面又非常容易遗忘。于是，我引用了《七律・长征》的后四句：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”“金沙水拍云崖暖”指的是渡过金沙江，“大渡桥横铁索寒”指的是“强渡大渡河，飞夺泸定桥”。“更喜岷山千里雪”指的是爬雪山，过草地。“三军过后尽开颜”指陕北吴起镇会师和甘肃会宁会师。于是，长征后半段的路线就一目了然了：“渡过金沙江――强渡大渡河，飞夺沪定桥――爬雪山，过草地――陕北吴起镇会师――甘肃会宁会师。”又比如：在讲授新民主主义革命的起止时间，我引用了周恩来的话“新民主主义革命就是从天安门到天安门。”然后告诉学生，前一个天安门指“五四运动”，后一个“天安门”指“新中国成立”。
　　二、寻找时间的规律
　　有些历史事件发生的时间，有规律可寻，比如：1878年：左宗棠收复除伊犁以外的新疆；1881年：清政府与俄国签订条约，收复伊犁地区；1884年：清政府在新疆设行省。这三件历史事实都与新疆有关，它们发生的时间每件之间间隔三年。
　　又比如在《法国大革命与拿破仑帝国》一课中，巴黎人民三次起义的时间记忆。第一次：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱；第二次：1792年，巴黎人民废除君主制，建立共和国；第三次：1793年，巴黎人民将雅各宾派推上统冶地位，雅各宾派专政使法国大革命达到高潮。以上三件事中，巴黎人民攻占巴士底狱是最重要的时间，学生应该记得比较扎实，但对于第二次和第三次起义的时间，同学们记忆得就不是那么牢固了。我在平时的教学中，是这样做的：第二次起义：1792年，特别强调“二”与“2”的对应；第三次起义：1793年，特别强调“三”与“3”的对应。
　　三、对历史事件进行归纳总结
　　一件历史大事，由很多小事件组成，而这些小事件发生的顺序，往往很难被同学们掌握。其实，当我们对这些小事情的顺序进行归纳总结后：开发都迎刃而解了。在《美国的诞生》一文中，我对于美国独立战争的经过进行总结：①开始：来克星顿的枪声；②建军：大陆会议把北美民兵改组为大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令；③建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》；④转折：1777年萨拉托加大捷；⑤决战：约克镇大捷；⑥结束：1783年英国承认美国独立。十二个字，将美国独立战争的经过总结出来：“开始――建军――建国――转折――决战――结束。”学生可以在最短的时间里将美国独立战争的经过掌握。在《法国大革命和拿破仑帝国》一文中，我将法国大革命的经过总结为：三次起义，两次政变，一个帝国，“三次起义”指的是巴黎人民三次起义，这一点本文刚刚提到过，这里不再讲述；“两次政变”指1794年热月政变的1799年雾月政变；“一个帝国”指1804――1814年的拿破仑帝国。短短三名话，将原来复杂难说的法国大革命的经过勾描出来，非常方便记忆。
　　四、故意曲解
　　有些历史事件发生的时间，采取故意曲解的方法，也有助于记忆。比如日本宣布无条件投降的时间：1945年8月15日。8月15日是公历，但我在讲授时让同学们故意理解为农历8月15日中秋节，中秋节到了，日本兵想家了，于是宣布无条件投降。又比如：“萨拉托加大捷发生的时间是1777年，“7”的笔画都是“横折”带有转折，连续三个“横折”，不正好说明这一年是转折性的一年吗？于是萨拉托加大捷的时间就很容易记住了。
　　五、利用文字押韵
　　有一些历史事件发生的时间，和该事件的名称是有押韵，非常方便记忆。如618年，隋炀帝自杀； 1898年，戊戌变法等。当然，还有文字的押韵，需要我们在平时的教学中用心去发现。比如：魏源与《海国图志》的目的是“师夷长技以制夷”；洋务运动的主张是“师夷长技以自强”在记忆这两个知识点时，我告诉学生，《海国图志》的“志”和“制夷”的“夷”韵母都是“i”；而“洋务运动”的“洋”和“自强”的“强”韵母都是“ang”，那么《海国图志》对应“制夷”；“洋务运动”对应“自强”，这样就非常容易记忆，并且不易被遗忘。
　　又如在讲授《南京条约》内容时，“五口通商”的“五口”，我将其总结为“广、厦、福、宁、上”。
　　六、图表法
　　历史就像一张纵横交错的网，它以对当时以及后来人类社会产生重大影响的历史事件为线索，形成了人类历史发展的总体脉胳，我在上课时对其进行合理归纳梳理，形成条理清晰的知识网络，提高了同学们的学习效率。
　　总之，学习初中历史知识还有许许多多其它的有效办法，只要我们在平时的学习和教学中去认真探寻，一定会有更多的发现！

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