读《鲁滨逊漂流记》有感:鲁宾逊漂流记读后感300
时间：2020-03-25 07:26:47 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
2009年,我县教育局发出了《关于全面加强中小学生课外阅读》的通知,要求在全县中小学范围内开展一次读书活动,同时要求以学校为单位出一份课外阅读测试题。为了使所出的课外阅读测试题具有一定的针对性,我首先选择了四年级的必读书目《鲁滨逊漂流记》试着读了起来。开始只是想大致浏览一遍,可是随着故事的发展,渐渐地被书中的的故事情节和人物性格以及主人公的精神所吸引。读到最后,鲁滨孙敢于冒险、永不放弃希望的精神让我十分感动、十分敬佩。
鲁滨逊是笛福的小说《鲁滨逊漂流记》中的主人公,出身于中产阶级家庭,他的父亲常用知足常乐的哲学教育他,要他满足现状,不要出海。但是,鲁滨逊从小喜欢航海,海外的世界以一股不可抗拒的吸引力在诱惑着他。因此,他没有听父亲的劝告,决定按着自己想法生活。他曾三次离家到南美各地旅行,在航海途中曾经遭遇了许多的困难和危险,最后他在巴西发了财。这时,他的航海梦仍然在吸引着他,使他再次航海。他越过大西洋和太平洋,在惊心动魄的航海中经历了无数险情,后来在太平洋上不幸遇难。船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇迹般地活下来,只身来到一座荒无人烟的岛上。鲁滨逊一到荒岛,在克服了最初的悲观绝望情绪后,立即投入了征服大自然的斗争,他从搁浅的破船上取走了几乎所有可以取走的东西。靠着自己的双手,靠着个人的智慧,他利用船上留下的简单工具,克服无数困难,为自己的生存创造了条件。他挖凿山洞、修筑栅栏、驯养山羊、种植谷物、制造独木舟、焙制陶器、加工面粉、烘烤面包等,使自己的生活过得很“富裕”。最后,他竟然有了自己的种植园、牧场、两处住所、许多家具,甚至还建立了一个包括狗、猫、羊、鹦鹉在内的热闹家庭。虽然他每做一件事都要花费很大的劳力和很长的时间,但是他失败了再干,从不气馁。由于他从绝望的缝隙中得到了生命的启示,使得性格坚强的他在岛上独立生活了28年。一直到第28个年头一艘英国船来到该岛附近,鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手,由此才返回英国。
鲁滨逊无疑是一个伟大的人、坚强的人,他敢于同恶劣的环境作斗争,经过自己的勤奋劳动,把小岛经营得有条不紊。可以说不仅在逆境中锻炼了自己,同时也成就了一番不平凡的事业。
读完这本小说让我想到了现在的孩子们,他们被包围在爱的“温室”里,缺乏生存的能力,缺乏挑战的精神。他们在父母、学校铺设的平坦的到路上顺利前行,没有挫折,没有风浪,一旦遇到一点不顺心的事就退缩、萎靡,有的甚至离家或轻生。面对这种情况,作为一名教师,我们有责任培养他们坚强的性格,锻炼他们向困难挑战、在逆境中求生存的能力,而鲁滨逊正是他们学习的榜样。虽然我们不能鼓励孩子冒险,但是一定要让他们明白鲁滨逊“逆境中求生存”的精神很值得他们学习:当困难来临时,等待、退缩都是懦弱的表现,应该开动脑筋、想尽办法来解决眼前的困境,要给自己树立自强自立的信心,要相信任何困难都会被坚强的毅力和乐观的态度打退。只要这样去做,就一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的机会。
这本书教会我们在遇到困难的时候要永远保持乐观向上的心态,要相信任何困难只要努力奋斗总会挺过去的。只有不断坚持才能摆脱困境,只有不断努力才能看到生活的希望……因此,我们可以把鲁滨逊的精神作为我们生活中的精神支柱、作为我们工作中的前进动力。这样,我们的人生也会随着这本书而起航,进而在人生的航海中勇敢前进、永不放弃!
由此看来,引导孩子积极参加课外阅读活动很有必要,不仅能让孩子受到知识的熏陶,更能让孩子受到灵魂的洗礼。
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