建筑施工企业职工教育培训的现状与思考
时间：2021-06-15 08:01:27 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
摘 要 众所周知,加快人力资源开发,提高劳动者素质已成为企业发展的“第一要务”。企业职工教育培训是开发人力资源、培养人才的重要途径,因此,搞好企业职工教育培训显得尤为重要。结合建筑施工企业的特点,就我国建筑施工行业职工教育培训的现状进行分析,并对如何有效加强和改进建筑施工企业职工教育培训工作从转变教育观念、实施教育规划以及强化教育措施等五个方面进行思考和探索。
关键词 建筑施工企业;职工教育培训;现状;思考
中图分类号 F2 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2010)092-0207-01
随着入世及知识经济时代的到来,企业职工教育培训也已上升到了智力开发、技能提高、综合发展等方面的一个新的高度。同时,它为企业的经济发展提供了强有力的智力支撑。建筑施工企业作为国民经济的重要支柱,从业职工受教育和培训的程度如何将直接影响到这个行业的发展。那么,目前我国建筑施工行业职工教育培训工作处于怎样的状态,又应该如何加强和改进呢?
1 建筑施工企业职工教育培训工作的现状
由于建筑施工企业流动、分散的实际特点,职工教育培训工作一直是一个重点和难点问题。根据资料显示:目前,我国职工教育培训工作在65%以上的建筑施工企业没有形成体系,一大部分职工教育培训流于形式,效果不很明显,存在的问题具体表现为。
1)建筑施工企业职工的基本情况。根据调查,我国建筑施工企业,特别是国有大型建筑施工企业,职工的年龄整体偏大,学历偏低,高学历科技管理人才、高素质专业技术人才和“一专多能”的技术工人基数较少。在一些建筑施工企业中,“青黄不接”现象显明。
2)传统职工教育培训观念的束缚。一是建筑施工企业职工教育培训工作仍沿用传统的方式方法。在开展工作时,只求完成职工教育培训任务便行了,形式大于实际收效。二是受训人处于“要我学”的被动地位。很多职工还没认识到不断学习的重要性,致使很多人不愿学,学起来也没劲。一心只想应付。三是培训仍以课堂传授方式为主。培训内容以空泛的理论居多,又没有必要的激励措施,培训考核大多是抄抄答案了事。
3)对企业职工教育培训工作不够重视。主要表现是,培训是“软任务”,可长可短,可有可无。企业精简机构,职工教育培训受到冲击;企业降低成本,培训费被削减。此外,有的把职工教育培训当变相福利,人人有份。
4)很多建筑施工企业激励成才的一些措施被取消。一些经常性职工教育培训项目也不开展,职工要学习就要自掏腰包,考试请假还要扣工资,损失很大。而不学习的人,却往往因没有缺勤,收入反而高出许多。因而职工学习的劲头越来越小了。
5)在职职工教育培训与学历教育混淆。在职职工教育培训着眼于获得更高的工作技能,学历教育着眼于获得更高的学历文凭。它们既有联系又有区别,而有的却将两者混为一谈。一方面,导致出现企业在职职工教育培训缺乏需求分析,职工教育培训效果不佳,甚至出现没有证书的职工教育培训便没人愿意去的现象。
2 对加强和改进建筑施工企业职工教育培训的思考
凭心而论,很多建筑施工企业在职工教育培训方面也做了不少工作,但就因为没有整体推进,常常顾此失彼。解决这一问题,主要应从以下几个方面入手。
1)转变职工教育培训观念,营造良好氛围。建筑施工企业要尽快转变传统的职工教育培训观念,运用新思维,采用新办法,积极搞好新时代的职工教育培训工作。一要加强职工教育。要教育职工有强烈的危机意识,要让职工明白,随着生存竞争日益激烈,如果不从学校学习转向终身学习,没有不断地去获取新知识,那无疑将会被时代所淘汰。二要努力营造一个“尊重知识、尊重人才”的氛围。要加大职工教育培训宣传力度,让职工教育培训的任务、目的、意义深入人心,营造一个人人能学习、人人爱学习的氛围,使尊重人才、渴望成才蔚然成风。三要切实出台一些激励措施。将职工教育培训效果与工作机会挂钩,同时积极创造条件,努力让拔尖人才脱颖而出。
2)实施三大规划,实现职工教育培训目标。一是高级人才培养战略。要努力培养一批具有高学历的高级科技管理人才;培养一批具有创新意识和创新能力的高素质人才;培养一批复合型的现代企业管理人才;培养一批“一专多能”的技术工人。二是企业职工教育培训规划。从提高企业整体素质着眼,从提高每个职工能力着手,制定企业职工短期、中期、长期职工教育培训规划,既要兼顾全面,又要突出重点,使整个企业逐渐向学习型组织推进,迎接知识经济时代的挑战。三是个人前途设计方案。要本着对职工负责的态度,对个人能力素质进行摸底,找出强项和弱项,并根据个性、兴趣和特长,为其进行发展趋势设计,采取相应的职工教育培训,扬其长避其短,充分释放人的潜能,使每个人都能最大地实现自身价值。
3)强化保证措施,确保职工教育培训质量。①制定职工教育培训政策。制定职工教育培训组织、职工教育培训对象、职工教育培训效果、职工教育培训考核等方面的具体政策,在实践中不断完善,充分调动职工的积极性,逐渐达到规范化、制度化。②严格奖惩制度。主要抓好几个环节的“严”:职工教育培训纪律要严,考核验收要严,执行奖惩要严。③形成有效机制。建立一套制度——人才开发办法;形成一个市场——内部人才市场;引进竞争机制——岗位动态管理;强化激励措施——实行奖优惩劣。用制度来规范,用市场来调剂,开展公平竞争,合理进行流动,实现人员能进能出、职务能升能降、收入能高能低,使企业人才资源真正地活起来。
4)用活有限资金,发挥更大作用。①扶持重点项目。 结合企业的发展方向和战略目标,对所有的职工教育培训项目排排队,分清轻重缓急,对企业急需的项目,有重要战略意义的项目,给予优先考虑,要在人员、资金、时间上予以倾斜,及时将资金筹措到位。要既保证日常职工教育培训的费用,又尽量避免“吃大锅饭”。②注重投入产出。对每一笔培训经费的支出,都要有精确的预算,投入多少,产出多少,要进行充分论证。经严格审批后,才能动用。职工教育培训结束后,要有负责的总结报告。③实行专款专用。职工教育培训经费要坚持主管领导“一支笔”制度,严格费用支出,坚决杜绝私分乱花。要加强年度专项审计,坚决纠正和杜绝职工教育培训经费的不正常支出现象。
5)采用多种形式,搞好现代职工教育培训。①岗位职工教育培训。一线职工,主要有岗位练兵、导师带徒、技术比武、“大工种”作业等方式。管理人员,主要有工作轮换、挂职锻炼等方式。②基地职工教育培训。全员轮训,全体职工轮流职工教育培训,提高企业整体素质。集中职工教育培训,对新提拔的各级干部,新参加工作的各类职工,或其他需集训的人员,集中进行指导,使其迅速适应岗位。③院校职工教育培训。短期送培,因工作需要,带着问题学三五月。专业进修,对急需的大批量技工,集中职工教育培训两三年,掌握新技能,适应新工作。学习深造。④其他方式。可利用国情教育、形势教育、安全教育等进行。还可利用电影、电视、广播、互联网、报刊、图书、板报等进行职工的教育培训。
