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    幼儿园中班,质量监控,整改

    时间:2021-08-03 06:42:32 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

     满天星幼儿园 2016 学年第一学期 表演游戏活动质量监控表(中三班)

     项目

     评价指标

     分值

     整

     改

     存在问题

     在音乐小世界中,我发现有很多孩子喜欢敲鼓,拍打节奏,但是大部分孩子都是随意拍打,也有部分孩子觉得有些吵,跑来和老师告状,说他们太吵了,影响其他游戏的孩子了。

     教师行为

     条件提供 1、营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于参加表演游戏;

     20 18 2、提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作;

     3、根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定表演游戏的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。

     4、充分利用教室、走廊等场地,合理布局游戏空间,满足幼儿游戏的需要。

     游戏观察与 支持

     1、和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美。

     30 28 整改策略 根据这种情况,在游戏结束后的交流活动中,我对孩子们提出了这样的问题,把难题抛给了孩子们,让他们想办法解决,“可以让小演员轻点”“换个演员”……如果可以跟着音乐的节奏拍打,这样演出会更精彩。

     之后,我设计了一次音乐活动,内容就是如何拍打节奏,让更多的孩子学会去听。

     2、让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。

     3、在幼儿自主表达创作过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。

     4、创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。

     游戏分享

     1、了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图

     30 27 2、能够将个别幼儿的经验分享到全体幼儿,引起全体幼儿的共鸣

     幼儿发展

     1、喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。

     20 18 2、能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。

     3、愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。

     整改成效 通过集体教学,加强孩子们对音乐的倾听能力,感受节奏的快慢,现在音乐小世界里再也不会有观众觉得吵闹了。

     4、能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。

     5、能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

     整改 得分 91 整改 等第 优秀 100 91 备注:优秀 90 分以上;良好 85 分以上;一般 80 分以上;需努力 80 分以下

      日期:2016.12

     教师签字:何静薇

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