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    班级成长设计_三年级手抄报一等奖

    时间:2019-04-05 03:18:58 来源:雅意学习网 本文已影响 雅意学习网手机站

      现在高一下学期已经过去一个多月,从刚进入实验中学的不熟悉到相知,同学们之间已经有了更深的了解,班级工作也步入了正轨。为了班级的健康成长,同学的全面发展,特拟定以下班级成长计划:
      班级现状:
      我班现有学生61人,男生32人,女生29人,住校生居多,达42人。大多数同学从农村来,较为踏实。班级存在的问题也比较突出,主要体现在:(1)大多数同学经过一学期的高中学习,并没有从初中的学习方式中转换过来,对高中生活仍然没有适应。这主要体现在班级成绩在每次考试中并没有进步,反而时有波动。
      (2)自习课纪律较差,因为对高中生活的茫然,对高中学习方式的不适应,并且缺少合适的宣泄途径,导致班级自习课纪律一直较差。为了班级的健康发展,在后面的学期,我准备从以下几个方面管理班级:
      一、学习
      学习是高中生来到高中的主要目标,学生的成就感大多来自于此。因此抓学习应该成为班级管理的重中之重。具体措施如下:
      1.树立学习第一的观念。通过晨训以及主题班会的宣传,时时强调学习的重要性。
      2.保证上课出勤率,监督同学完成作业,如有上课缺勤或未完成作业者,查明原因,严格按班级公约扣分。
      3.学习委员组织,定期召开课代表会议,对于学科学习方面存在的问题进行汇总、研究,并及时与科任老师沟通。对于学习方面各问题,要求学习委员与班长共同负责,为班级营造出学习氛围,让大家意识到学习的重要性。
      4.以班级小团队为基础,开展组内帮扶,组间互助活动。同时在班级中创设竞争机制,比着学。动员每个学生自找一名水平相当的对手,让他们与竞争对手比学习、比思想、比贡献。通过比较,通过竞争,期望在班级中形成一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,促进学生和谐、生动、全面的发展。
      5.每次考试之前开考试动员大会,并通过晨训、主题班会为同学进行心理减压,并督促同学制订考试复习计划、作息时间表。
      二、常规建设
      (一)班干部队伍建设
      1.开学初召开班会民主选举出班级干部,并明确班委职责,在工作方面,班长、团支书及其他班委既要分工明确又要相互配合。
      2.利用开学初自习课、晨训及主题班会树立班干部权威。
      3.坚持每周开班委会,针对班内出现的新问题制定新的对策。班主任不定时参加,积极对班干部进行培训,引领班级班委会由班长或团支书主持召开,应积极准备,保证开会效率。另外,班会负责人要做好纪录,以便开展工作。
      4.每天由值日班长在第三节课对当天班级情况做一个说明,每周由值周班长对本周班级情况进行汇总,对每星期的班级工作和团工作进行总结,让同学们各抒己见,使大家感觉到班级是大家的班级,每一个人对班级工作都有发言权,以增强同学们的主人翁感。
      5.要求全体学生认真学习《綦江实验中学高2013级A3班学生日常行为、综合素质考核细则》,认真领会本班文明公约的内涵,并牢记本班文明公约条款,积极配合班干部工作。
      (二)班级活动
      无活动,不集体!对于学习压力颇大的高中生来说适时的课外活动显得尤为重要。
      1.在以后的日子中,我准备沿袭每学期一次大型班级活动,多次小活动的惯例,适时组织班级的娱乐活动,让大家在轻松的气氛中进一步加深了解,增进感情。同时积极组织同学参加课外活动,以简单运动为主,主要目的在于让同学们养成良好习惯,以最佳的精神状态投入高中的生活中。
      2.鼓励班级同学积极、主动参加学校、年级组织的各项活动,让每一个人都有机会展示能力与才能,张扬个性。
      三、班级文化建设
      (一)小团队建设
      在班级大家庭积极向前的同时,勤抓小团队建设,具体措施如下:
      1.定期召开小组长会议,了解小团队内部情况,对小组长进行培训。
      2.要求小团队内也制定小组公约及奋斗目标并定期开展小组内活动,形式可以多种多样,以活动带动小组建设,增强小组内凝聚力。
      3.利用每周四下午第三节课及平时课后时间,要求小组成员与辅导老师积极进行沟通,以促进学生在学习、生活方面得到长足进步。
      (二)生活德育课程修炼
      “一切为了学生的发展”是新课程最鲜明的特征。既包括学习方面的发展,又包括为人处世方面的进步。在我校生活德育课程修炼体系支撑下,为健全学生人格,拥有三心,特采取以下措施:
      1.要求学生在家做个好孩子,自己能做的事不让父母做。对父母诚实,孝敬父母。
      2.要求学生在校做个好学生,与老师见面喊老师好,尊敬任课老师、寝室管理老师、门卫等学校其他教职工。
      3.通过小组内的讲评会,评选出小组内优秀之星,再通过班级内的讲评会评选出班级优秀星,以起到积极的引领作用。
      (三)寝室文化建设
      1.要求寝室成员定期召开寝室内部会议,展开学习、生活互帮互助活动。
      2.寝室内多开展形式多种多样的各类活动,增强寝室凝聚力。
      3.开展寝室间的竞争,结合班级考核分对每个寝室进行考核,引领大家搞好寝室建设。
      4.积极与寝室管理老师沟通,见面喊老师好,留下寝室管理老师电话,与寝室管理老师搞好关系。
      (四)班级成长记录袋
      以班级QQ群为基础,依托个人成长记录袋建设,创建班级成长记录袋,在成长记录袋中展现班级的风采。让大家更好地融入到班集体这个大家庭中。还可以建设成为宣传班级形象的阵地,提高班级影响力,方便今后组织交流,并有利于先进班级的评定。
      具体措施:
      1.在班级内公开招聘班级成长记录袋设计者,在成长记录袋中展示本班每位同学的独特魅力。
      2.积极收集班上同学在生活,学习,小团队活动,生活德育修炼以及班级活动中的各种素材。
      (五)班风建设
      班级目标:人心齐、班风正、学习优、榜有名,要达到这个目标,需要一个漫长的过程,需要每一个同学都积极参与其中。
      (六)班主任成长
      班主任作为组织者、管理者、引领者,在班级成长中起着决定性的作用,站在班级成长的决定性高度,做好自己的本职工作显得尤为重要。在以后的日子我将做到以下几方面:
      1.在小事中,体现关爱之情。
      2.在活动中,争做其中一员。
      3.在困难时,助其一臂之力。
      4.严格要求自己。
      5.教好每一堂课。
      (作者单位 重庆市綦江实验中学)

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