【写作课】 写作课 艾丽斯 pdf下载
时间：2019-04-05 03:11:51 来源：雅意学习网 本文已影响 人 
选择生活，选择工作，选择家庭，选择一本书。 选择健康，选择起点，选择朋友，选择一本书。 你选择你的未来 当梁老师打电话来，请我为他的学生上几堂写作课时，我想都没想便拒绝了：“从没有当过老师，如果去，会误人子弟的。”
但梁老师的提议却像是顽皮的小石子，在我原本平静如镜的心湖，荡起几圈涟漪，接连几天，我都沉浸在回味之中：写作课……
四年大学念下来，别的课都能逃就逃，唯独对写作课情有独钟：不仅因为上这门课不用记笔记，不仅因为交一篇文章就可以完成考试，还因为：教写作的王教授在第一次上课时说的第一句话就是：“对于中文系的学生而言，没有禁书！”
对于多年来被教科书牢牢捆住的我们来说，这句话无疑是一种松绑，解放了的学子们天天泡在图书馆，狂热地淘奇书、禁书和颜色书看——说到颜色书，班里有几个勤奋好学的男生，经常登门拜访王教授，一半是冲好客的王教授那满是好酒的酒柜去的，一半是冲好学的王教授那满是好书的书柜去的，当王教授酒酣微醉闭目养神时，好小子们偷偷打开书柜，小心捧出完整版的《金瓶梅》，几个人轮流分工，快速摘抄被□□掉的文字，最终形成一本珍贵的填字版《金瓶梅》，在全系上下十几个寝室之间，流传恒久远。可以这么说，布衣书生们就是在研读过这本手抄版的“写作课教案”之后，才学会了写风流文章！
大一下学期，教授写作课的教师从王教授换成姚老师，姚老师是最中规中矩地授课方式，站在讲台上侃侃而谈：写作经验也是有方法可依、有规律可遵、有公式可循，BLABLABLA，听着听着就将之听成数学课、政治课……睡眠课。
作为一名中文系学生，伤感小诗、流行歌词、心情散文、言情小说，这些我都写过，可想起那段仓促写就的岁月，就会脸红，如果有机会，真想再好好地上一堂写作课，听听像北岛、张晓风、王安忆、迈克尔·坎宁安这样优秀的作家兼老师所授的课。
我欣赏所有名叫“迈克尔”的人，他们真的具有大天使般灵动的才气：迈克尔·坎宁安在耶鲁大学教授创造性写作，他的行文也总带有创造性的意象：他描写纽约：“上班生活的平常变迁也有瓦格纳歌剧的气势”，描写固执而拙笨的人：“他会被落下的钢琴砸倒，接着站起来，满嘴的琴键而不再是牙齿”……我要跟迈克尔老师学习，怎样才能用笔迅疾而轻柔地虏获一闪而过的灵思。
虽然有时渴望重新去听写作课，但更多的时候却在想：如果有一天，由我来给学生上写作课，该怎样讲，才能不落窠臼？！
我要让学生们在学会写之前，先学会读，读诗。我要以基丁老师为榜样，读过美国小说《死亡诗社》的人，都不会忘记教威尔顿中学新生英语课的基丁老师，他上第一堂课时的出场方式真是特别：“……还没等大家反应过来，他又猛然一下跳上了自己的桌子，转回身来面对全班。‘哦，船长！我的船长！’他充满激情地朗诵道，然后环视全班，问：‘谁知道这句话的出处？”站在讲台上的基丁老师，是用这种方式提醒学生：我们必须时刻用不同的眼光来看待事物。
课堂上，基丁老师抓起垃圾桶，让每个学生都将课本的序言——教大家如何鉴赏诗歌的那页，撕下来，扔到垃圾桶里，基丁老师说：“一个人读诗时因为他是人类的一分子，而人类是充满激情的。”所以，诗是生活的意义所在。
基丁老师认为：唯有竞争才会让人成为一个诗人。他把学生带到足球场，发给每个人一张小纸条，让学生一边跑一边读上面的诗——都是很励志的诗句，然后飞起一脚，把球踢向球门，同时旁边放一个便携式录音机，里面播放着配合诗的节奏的音乐，如果是古典音乐，他就提醒孩子们：“韵律，韵律非常重要！”
这样的教学理念和授课方式，怎能不将学生对诗歌的热爱，如沉睡的火山被唤醒？！可是，好老师是不可模仿的，想基丁老师身手敏捷，如燕子一般翻身上桌，如若换成笨手笨脚的我——还是不要假设了。
但我可以从盖瑞·施耐德的写作课中汲取灵感。作为“垮掉一代”的精神之父，盖瑞·施耐德认为：“诗歌本身是口头的艺术，不是笔上的艺术，它更接近戏剧，而不靠近写作”，盖瑞的写作课上得别有风格，北岛在散文集《蓝房子》中对此有过详细的描述：只要天气许可，盖瑞就在户外的草坪上开课，学生们把两张野餐桌并起来：“那形式有点儿像野餐，不过吃的是诗。”盖瑞认为在大学里是不能教出好诗的，他宁可让学生们夏天跟他进山干活，以获得创作的灵感。
想想我们从小到大的语文课堂，想想课前十分钟的晨读：老师念一句，我们和一句，无论风格多么不同、内容多么迥异的诗，都被拖拉成一种节奏，一付腔调，一样意境。
如果带着学生们进山，还用得着开口讲诗吗？天地间处处是诗意，听——那是王籍老师采集的意境：“蝉鸣林愈静，鸟鸣山更幽”，看——那是李白老师发现的奇秀——“奇峰出奇云，秀木含秀气”，走——那是杜甫老师丈量的高度：“会当凌绝顶，一览众山小”……进一趟山，就上了一堂多生动的写作课。
戴夫·艾格斯在评价《巴黎评论·作家访谈Ⅰ》这本书时说：“你独自坐在沙发上集中阅读它们，就能获得艺术硕士（MFA）创意写作课程的训练”。所以，如果由我来上写作课，我要让学生们多读书。细细品读，认真体会，一本好书，就是一位好作者为读者所上的一堂精彩的写作课。
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